葫芦丝走进小学音乐课堂的益处探究

卢旭芳

摘要：絕大多数学生对音乐课有极大兴趣，音乐的熏陶会潜移默化的提升学生的素养，培养学生的高尚情操以及提升欣赏水平。而乐器教学毫无疑问可以让学生真切感知音乐产生的基本原理，实践性的操作能够给学生带来兴趣，让学生感受空气的振动带来旋律，这种堪称神奇的原理会极大地满足学生的好奇心。葫芦丝作为一种易操作、可练习的乐器，在音乐教学中可以激发学生潜在的音乐细胞，满足学生的音乐演奏需求。

关键词：小学音乐;葫芦丝;演奏

就目前学生的音乐水平而言，局限于欣赏和吟唱阶段，学生亲手操作的机会少之又少，而音乐的教学不能囿于歌曲的欣赏、学唱、读谱，不能让音乐课程变成一门无趣的学科，失去其应有的魅力。因此，葫芦丝的引入会让学生真正体会音乐的魅力，在实践中激发音乐天赋。教师在教学过程中，应当就学生的水平因材施教，教一些容易操作且学生感兴趣的歌曲，让学生快速的爱上音乐的演奏。

一、葫芦丝进入小学音乐课堂的重要性

小学作为学生发展的重要阶段，学生不仅仅要学习科学文化知识，还应当接受人文社科的熏陶。葫芦丝走进小学课堂给音乐教学创新提供了可能。通过葫芦丝的演奏，可以让学生真正爱上音乐，懂得音乐，会欣赏音乐，并让学生了解自身音乐喜好。同时有利于学生多掌握一门技能，达到全面发展的教学目标。与此同时，当学生掌握了基本的演奏原理就可以进行创作，发挥学生难以估测的天赋，让学生在小学阶段就培养对音乐的敏锐性，对潜藏在歌曲中的情感也能更准确地把握。

二、葫芦丝进入小学音乐课堂的作用

（一）培养学生的音乐兴趣

葫芦丝作为一种极易操作的乐器，不需要过多的技巧就能掌握。葫芦的造型可以轻易捕获学生的好奇心，同时葫芦丝小巧而又轻便，有趣的图画也能让学生爱不释手。葫芦丝的声音较柔和轻缓，音域适中，可以使学生较快速的进入音乐氛围中，让学生身临其境。

（二）提高学生的学习兴趣

当学生喜欢上演奏葫芦丝，了解了葫芦丝演奏原理，激发了好奇心，进入了音乐之门，学生会在音乐中培养沉静，专注等品质，可以在学生其他学科的学习中发挥作用，让学生不仅学习了音乐，而且还能提高学习成绩，这样又会反过来激励学生对音乐的学习，由此循环往复，能让学生从内心热爱学习包括音乐在内的学科，并能自主学习其他感兴趣的知识，而不是仅限于课本。

三、葫芦丝进入小学音乐课堂的方法

（一）演奏方法的恰当讲解

教授葫芦丝最重要的是演奏方法的教学。虽然葫芦丝容易操作，然而不同学生有不同的体会。学生可能会因为无法跟上教学进度而讨厌葫芦丝的演奏，进而讨厌音乐课，如此得不偿失的情况应当防患于未然。这就要求教师要注意葫芦丝演奏方式的教学方法。可以结合视频，为学生讲解每一个指法的作用，鼓励学生勇敢提出自己的疑问，耐心地为每一位学生进行亲自指导。只有基础打好，学生演奏才能得心应手。当然，教学时也要讲解葫芦丝的历史，培养学生对中国传统文化的认同和对少数民族的认识。

例如：在初期教学中，选取《花之圆舞曲》这一教学曲目，教师就可以提前搜索好相关的教学视频，在容易出错的地方暂停细致讲解一番，哪一个指法能发出哪一种声音，在这一歌曲中又涉及哪些原理，结合具体曲目会让学生更好地理解空洞的理论知识。

（二）教学曲目的适当选择

教师在教授葫芦丝的演奏之前，要对教材中的曲目进行选择，选择那些易于掌握又经典的曲目，而不是对教材所涉及的歌曲都进行葫芦丝演奏的教学。因为一旦如此，不仅不会让学生感受到葫芦丝演奏的快乐，反而会让学生疲于应付，难以体会到音乐的魅力，如此就难以达到提升学生能力的目的。所以，教师应当多观看一些经典的葫芦丝演奏视频，找到最合适的曲目，在有限的教学时间中让学生学习到真正的知识。

例如：在教授歌曲《月亮的故事》时，就可以在学生已经会唱的基础上，选取旋律最易记住的部分进行葫芦丝的演奏讲授，而不是整首歌曲的教学，同时要注意不同学生的进度，在课堂中要细致的讲解注意事项。

（三）多种教学方法的有机结合

单独的演奏无疑会让学生感到枯燥，可以让学生结合歌曲的旋律，在会唱的基础上进行讲授会让学生更易吸收知识。同时要向学生讲授歌曲的创作背景，可以结合中国的古代诗词，让学生表达自己对教学曲目的看法;适当时可以分小组让学生进行自我学习，让优秀的学生帮助基础稍微薄弱的学生;鼓励学生进行展示，激发学生的创作能力。

例如：在讲授《忆江南》时，就可以适当拓展，讲解作者白居易的生平，这首诗的创作背景，因为诗是可以和而歌的，因此就可以粗浅讲解一下古代的音乐，关于宫商角徵羽的知识，以此可以达到传承文化的目的。同时让学生表达自己在歌曲中体会到的情感，鼓励学生用葫芦丝进行自我展示。

四、结语

综上所述，葫芦丝走进小学音乐课堂不仅可以培养学生的音乐兴趣，还能增强学生的竞争力。教师在教学过程中对教学方法和学生差异的重视应当排在首位。多学科的交差融合，可以更全面的发展学生能力。

参考文献：

[1]曾竹林.让葫芦丝走进小学音乐课堂[J].甘肃教育，2019（17）：97.

[2]郭铁双.浅谈葫芦丝如何走进小学音乐课堂[J].科幻画报，2019（07）：255-256.