小学英语作业设计多元化

谭冬梅

摘要：作业作为英语教学的重要组成部分，对学生的英语学习有着不容小觑的影响，但是能否对学生起到积极的作用就在于教师对于英语作业内容的布置是否合理。现在部分教师布置的小学英语作业出现了一些问题，例如，内容重复、作业难度大、学生不感兴趣、作业压力大等，这些因素很可能会导致学生厌学情绪的产生。正确的英语作业应该是符合学生的学习情况，能够引起学生的学习兴趣，帮助学生加深、巩固课堂知识点，而且作业的难度和数量应该适中，作业设计可以适当多元化，本文就现今小学英语作业存在的问题以及小学英语作业设计多元化的具体做法做简要分析。

关键词：小学英语;作业设计;英语教学

小学英语作业布置的成功与否很多时候都关系着英语教学的成败，一份好的英语作业不应该成为学生的负担、任务，而应该是学生自发地、享受完成英语作业的过程，学习态度由被动转为主动十分重要。想要达到这样的目的就需要小学英语教师充分考虑班级情况，以学生为中心，创新小学英语作业内容形式，适当的多元化，尽可能让学生能够以饱满的热情投入到英语作业当中去，能够在作业当中有所收获，提升自身的英语素质。

一、现今小学英语作业普遍存在的问题

（一）作业内容枯燥，难度大，数量多

目前小学英语作业最普遍的问题就是作业内容过于枯燥，很多小学英语教师片面的根據教学内容布置英语作业，没有认真考虑作业内容的设计。在英语作业难度方面也没有经过深一层次的考量，导致要么过于困难，学生在完成作业时兴趣衰退严重，自信心受到严重打击，自然会对作业产生抵触情绪，要么过于简单，减轻了学生对英语的重视程度。作业量方面教师也没有设身处地为学生着想，大量的题海战术比较常见，但是显然在双减政策这一大背景下是行不通的。小学英语教师在英语作业方面总认为学生就应该多学多练，在反复的练习中英语学习成绩自然会得到很好的提升，这显然是不对的，要想改变这种现状，调动学生学习英语的积极性，适度的英语作业量很有必要。

（二）作业内容形式单一，重复内容过多

目前教师布置的小学英语作业还有一个很明显的问题就是内容形式过于单一，作业内容重复较多。大多是小学英语教师最常见的作业就是记单词，写单词，当然单词固然重要，但是小学英语教师不能将作业内容总是以记单词为主，内容形式应该尽可能丰富，否则容易让学生养成敷衍了事，不重视英语作业的习惯。再者作业重复的内容过多，这样不仅不利于学生英语综合素质的提高还会影响学生的作业质量、学习热情。

（三）作业内容没有针对性，对学生英语综合素质提升不明显

小学英语作业还有一个通病就是教师布置的作业没有针对性。要知道班级每个学生的学习情况、基础掌握程度都是不一样的，但是大部分小学英语教师在布置英语作业时总是大锅炖，无差别式的作业内容对于一部分学生是很难达到教学目标的。古人曾说因材施教也，作业内容应该具有针对性，这样才能体现作业的真正价值，提升班级整体英语素质。

二、小学英语作业设计多元化的具体措施

（一）基础作业必不可少，改变传统作业形式

英语作为一门语言学习学科，单词的记忆自然是必不可少，单词是英语学习的基础与重中之重。小学英语作业的多元化并不代表着这些基础作业就不重要了，只是需要教师创新作业形式，尽可能让学生能从作业中取得更多收获，切实提高学生的英语综合素质。如在学习接力版英语教材三年级下册的Happy birthday！一章时，教师在布置记忆单词作业时，应该先充分考量每个单词的难度，对于难度较大的单词抄写次数适当加大，而难度较小的单词抄写次数可以适当减小。其实抄单词只是手段而不是最终目的，作业还应该加入默写环节，这样才能让学生达到最大的学习效率。

（二）掌握好作业难度，作业时间

教师在每次布置作业时要充分考虑作业难度与完成作业所需要的时间，要知道学生的其他科目的学习任务也是十分繁重的，不能让英语作业占据学生课后过多时间，再加之双减政策的实施，所以教师在布置作业时尽量让作业难度与作业时间适中，这样学生才能够按质按量完成。而且作业内容应该尽量精简，抓住重点。例如一些难度较大的作业内容应该搭配着一些简单、放松、有趣的作业内容，这样才是合理的作业设计。对于不同层次的学生，作业内容也应该不尽相同，真正做到因材施教，以学生为中心。

（三）让作业融于生活，与其他学科相结合

小学英语作业应该不仅限于传统纸质作业，应该让作业内容与生活尽可能融合，让学生感受到英语实际的用处。比如可以布置这样的作业，让学生对生活中用得到的生活用品贴上英语标签，让学生在完成作业的同时认识到英语与生活的联系，更好地记住英语单词、英语知识。英语作业的内容还应该与其他学科相融合，例如美术、音乐等。制作一份英语海报、学习一首英语歌曲都可以成为一份英语作业。

三、结语

总之，小学英语作业的设计多元化对于学生的英语学习十分有必要。教师应该不断创新、优化作业形式，调动学生的学习兴趣，为学生英语学习保驾护航。

参考文献：

[1]刘忠云.浅谈小学英语作业的多样化设计[J].小学教学研究（理论版），2011（8）：61，63.

[2]白玉.小学英语作业多元化设计的策略研究[J].考试周刊，2017（84）：59-60.