高校基于大数据时代的数字化校园建设分析

陈章瀚

摘要：随着互联网和信息技術的不断发展，数字化校园建设已经引起了各大高校的广泛关注，这对推动我国教育行业的信息化发展具有十分积极的影响。本文主要分析大数据时代高校数字化校园建设的实际应用，从而为我国高校的不断发展奠定夯实的基础。

关键词：高校;大数据;数字化校园;建设

数据时代的快速发展，对我国教育行业造成了巨大的冲击，使得我国高校的教学模式、教学理念以及教学手段均发生了显著的变化。近年来，我国各大高校的数字化校园建设工作正在有序开展，这对各大高校的良性发展产生了非常深远的影响，同时也为高校各项工作的顺利开展提供了良好的数据支持。

一、大数据时代高校数字化校园建设中存在的问题

目前，各大高校对数字化校园建设给予了足够的重视，其软件和硬件设施都得到了很大的改善。但是在开展高校数字化校园建设的过程中，仍然有一些现实存在的问题，使得高校的数字化校园建设无法切实发挥它的最大效能，对高校建设的进一步发展造成了一定的阻碍。目前，大数据时代我国高校数字化校园建设中存在的问题主要包括以下几个方面：其一，没有统一的数据标准。在开展高校数字化校园建设的过程中，各项数据信息组成了一个不可分割的有机整体。但是部分高校缺乏良好的全局意识和整体观念，加之工作实践中尚未形成统一的数据标准，因而各个部门之间信息数据的共建共享还存在一定的问题，其信息数据的传输效率相对较低。其二，数据之间没有形成有效的集成。对于高校数字化校园建设的初期阶段而言，其不同的业务系统使用的数据平台存在较大的差异，因而当前高校无法对应用访问结构进行统一规划，这对信息集成的高效进行造成了一定的负面影响^[1]。其三，数据不一致现象较为突出。由于各种因素的影响，各个部门在进行数据交换的过程中，同一信息会被重复地录入不同的信息平台之中，这是引起数据不一致的重要原因之一。其四，数据的实际利用率有待提高。数据信息的透明度相对较低，用户必须根据自己的需求进入不同的业务系统，才能实现相关数据的查询，同时高校对信息数据的其它功能缺乏必要的开发，这在很大程度上影响了数据信息的实际效能。针对以上情况，各大高校在开展数字化校园建设的过程中，一定要结合当前的信息技术以及自身的实际需求，不但提高数字化校园建设的整体水平，从而为高校的不断发展提供强有力的保障。

二、大数据时代高校数字化校园建设的应用

（一）建立完善的数据采集体系

完善数据采集体系，对大数据时代高校数字化校园建设具有十分深远的影响，同时也为数据集成、数据分析以及数据管理的高效进行奠定了夯实的基础。目前，高校数字化校园建设中的数据采集体系主要可以分为硬件和软件两个部分。其硬件部分主要是指高校校园中分布的各种传感器设备，该设备采集的校园信息主要包括机房上机记录、数字图书馆借阅记录、POS刷卡记录、监控系统视频数据以及电子阅览室的阅览记录等;而软件部分则主要是指各种类型的软件系统，该系统采集的校园信息主要包括各个系统运行过程中产生的大量数据^[2]。高校在建设数字化校园的具体实践中，一定要结合自身的实际情况，不断完善数据采集体系，进一步促进高校各项工作的顺利开展。

（二）优化权限管理，保障数据安全

在大数据时代高校数字化校园的建设过程中，相关部门必须对数据的安全性给予足够的重视，从而不断优化数据信息的权限管理，有效防止信息泄露对用户造成的不良影响。首先，工作人员必须规范信息的储存、备份以及安全保护工作，有效避免硬件软件损坏、人为操作失误以及黑客攻击造成的数据丢失和数据泄露。其次，各大高校在应用数据信息的过程中，要找到大数据应用和用户隐私之间的平衡点，不断加强对数据访问的权限设置，进一步提高数据使用过程中的隐私性和安全性。最后，学校要针对大数据时代的综合特征，加强审查数据的开发应用，并对信息数据做出详细的分类处理，为信息数据的安全使用奠定夯实的基础

（三）建立校园用户个人数据中心

在信息大爆炸的现代社会，加强对信息数据的分析利用，可以切实优化高校各项决策的科学性与合理性，对高校的未来发展具有十分积极的影响。因此高校要根据自身的实际情况，建立完善的校园用户个人数据中心，使用户们能够通过统一的系统入口查询与自己相关的各项数据信息，并使用户通过大数据处理技术来了解自己的学习、教学以及科研的整体状况;在此过程中，高校要建立统一的个人信息填报入口，并合理分离填报服务和管理流程，有效减少用户信息填报时的重复操作，引导用户完善和维护个人信息^[3]。

（四）切实优化数据的实际利用率

加强高校数字化校园建设工作，其根本目的在于切实提高数据信息的实际利用率，充分发挥数据信息的最大效能。因此高校在开展数字化校园建设的工作实践中，要切实加强对信息数据的有效利用，并对数据信息进行深入的发掘、分析和预测，从而为各项活动的高效开展奠定夯实的基础。比如学校可以利用当前的数字化技术和数字化设备，分析学校的招生状况和就业状况，从而不断优化学校的专业设计和招生计划;分析各类仪器的使用状况以及实验的整体成果，优化实验仪器的购买和配置工作;分析广大师生的乘车频率以及乘车时间段，优化后勤部门的校车班次安排工作。与此同时，高校还要不断加强数据的质量管理工作，建立完善数据质量检测和数据跟踪体系，及时发现数据信息应用过程中存在的质量问题，并制定科学合理的改进方案，加强对数据源的管理和维护，进一步提高数据信息的正确性、统一性和完整性。在此过程中，高校要结合当前的数据应用服务，对业务数据提出科学合理的调整意见，并根据检测结果形成质量分析报告，明确数据的来源和责任单位，并将数据信息中存在的问题进行及时有效的反馈，进一步促进数据质量管理工作的规范化发展。

结语：

为了进一步提高大数据时代数字化校园建设水平，各大高校必须对当前数字化校园建设中存在的问题有一个较为明确的认识，并结合当前大数据的发展趋势以及自身的实际需求，建立完善的数据采集体系，优化权限管理保障数据安全，建立校园用户个人数据中心，切实优化数据的实际利用率，从而为我国教育行业的不断发展提供强有力的保障。

参考文献

[1]邢春燕.高校基于大数据时代的数字化校园建设分析[J].南方农机，2019，50（01）：145+154.

[2]任友理.基于大数据时代高校数字化校园建设研究[J].电脑迷，2018（11）：152.

[3]李佳欢，马帅，宋超群，赵巍.高校基于大数据时代的数字化校园建设[J].科技风，2017（25）：45.