微课在中职机械制图课程中的开发研究

杨锐

【摘    要】对于机械专业而言，机械制图是一门十分重要的课程，是培养机械人才必不可少的课程。采用微课的教学方式能够让学生自主学习，在上课开始之前提前预习相应的知识，并且在课后查漏补缺，是提升教学质量的工具，在教学环节中得到越来越多的应用。本文就微课在中职机械制图课程的开发进行探讨，以期为改善教学质量提供可行的意见和建议。

【关键词】机械制图  微课  教学方式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.043

新的课程改革提出了全新的教学目标，这就意味着中职教育的教学方式也应当随之改进。然而，在当前的中职教育当中，教师的教学方式仍比较落后，在课堂教学当中大多数教师利用口授和板书的方式，将书本上的知识全盘灌输给学生，而学生只是在教师的讲授之下进行记忆和回答，整个教学过程枯燥、乏味，久而久之，学生的学习积极性也会慢慢消失。

除此之外，部分教师并不善于利用現代化的手段进行教学。例如，在中职机械制图教学当中，不会利用多媒体和课件的形式将知识更加直观地展示给学生，更没有利用微课的形式作为教学的辅助工具，只是单纯地依赖口头讲授，这种教学方式通常会导致学生难以接受和理解，整个课程变得晦涩难懂，学生并没有完全理解所需掌握的知识，教学效率低，教学成果很不理想。因此，本文针对这种现象，探讨微课在中职机械制图教学中的重要程度，并就微课在中职机械制图课程中的开发问题提出意见和建议。

一、微课的定义以及在中职机械制图课程中的重要性

（一）微课的定义

微课是指基于教学设计的思想，利用多媒体技术，将一个知识点在短时间内将其重点及核心进行展示。微课的制作主要包括选题、教案编写、制作课件、教学实施与拍摄、后期制作等几个环节。在微课的制作当中，选题是最基础的一个环节也是最核心的一个环节，好的选题能够有效的辅助课堂教学，大幅度提高学生学习的效率。

（二）微课在机械制图课程中的重要性

要想提高机械制图课程教学的有效性，就应当在教学模式上有所突破，对传统的教学方式进行创新。伴随着如今科技的迅速发展，各种信息化的手段逐步引入课堂，因此我们在教学活动中，更应当加强科技化手段的应用，既可以提高机械制图课堂的吸引力，又能够将知识更加直观地展示给学生，便于学生理解，提高课堂的效率。教师应当不断地提高自身素养，不仅包括专业的知识素养，更要学会利用信息化的手段进行教学，比如在机械制图课程中，利用微课进行辅助教学，在上课之前学生便对机械制图有一个详细的了解，从而能够提升整个机械制图课堂的效率。

二、微课在中职机械制图课程中的开发

（一）微课需展现机械制图课程的趣味性

趣味性对于机械制图课程而言十分重要。与大多数课程不同，机械制图课程本身具有一定的难度，许多学生在学习过程中会十分吃力，很难激发学生的学习兴趣。将微课运用到机械制图课程教学当中需要减轻学生的畏难心理，让学生在学习当中由被动转化为主动。教师在机械制图课堂上用微课向学生展示的过程中可以增添一些趣味性的视频或者采用一些生活中常见的、带有趣味性的例子，既能够让学生学习到知识，同时也能够吸引学生的学习兴趣，从而调动学生的学习兴趣。

（二）微课要整合教学过程中的难点与重点

在微课的制作过程中，需要突出所讲知识点的难点与重点，使其在短短的几分钟内让学生快速地了解到所讲知识点的精华之处，既能够节约时间，也能帮助学生真正的学到知识。学生在茶余饭后也能对机械制图知识进行复习，不断巩固与提高。

（三）要优化教学内容，整合教学资源

优化教学内容指的是对当前所教授的课程进行内容上的筛选，从而剔除非重点的内容。微课的产生不仅改变了教师的教学方式，同时也给教师带来了丰富的教学资源。因此，在机械制图课程中采用微课进行教学，先要优化机械制图的教学内容，根据学生的学习能力和学习特点有针对性地开展教学活动。此外，微课具有时间短、范围广的特点，有必要对此进行资源整合，重新设计课本上的教学内容以及主要结构，从而让教学内容变得更加丰富，在有限的时间内将教学效果最大化。

新的课程改革进一步细化了教学过程中的教学目标和教学任务，对以往教学模式进行了一定的创新。在机械制图课程中，巧妙地运用微课进行教学能够在原有基础之上改进教学方式，提高学生的学习效率。可见，互联网+教学是未来教育发展的主要方向，微课已经成为一种重要的教学资源在机械制图课程中得以开发和运用，教师需要充分利用微课资源，保证教学质量。

参考文献

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