从冲突到融合：中国城市0-3岁婴幼儿家庭养育的传统与现状

甘燕

【摘    要】相比农村的留守儿童问题，城市里0-3岁的婴幼儿养育问题似乎没那么棘手，事实上这个问题也十分突出。妈妈们大多是职场女性，大多数家庭必须要老人一起养育婴幼儿，加上父位的缺失，育儿冲突在所难。这种冲突并非不可调和，只有将冲突变为融合，才有利于下一代的成长。

【关键词】育儿  冲突  中国城市

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.169

一、家庭教育概念及主要内容

（一）家庭教育的概念

家庭是人生的第一所学校，父母是子女的第一任老师。“家庭”这个我们并不陌生的词语，学术界对它的定义却众说纷纭。尽管如此，学者大多认为家庭具有以下几方面的要素：以男女婚姻关系和亲子血缘或收养关系为基础，“是人，特别是未成年人物质和精神生活的寄托”，是个体与社会的纽带和桥梁。人类的这种抚育作用有两个特征：“一是孩子需要全盘的生活教育，二是这教育过程相当长”。原生态家庭对个体的影响是终生性的，尤其是因幼儿时期的影响。

由此，本研究认为，家庭教育是发生在家庭生活中，以血缘（收养）关系为纽带，以亲子互动为中心的教育活动，主要是年长者对年幼者的教育影响，也包括幼者对长者的影响和长者间的影响，有显性和隐性之分。

（二）家庭教育的主要内容

21世纪青少年要学会学习、学会生存、学会发展、学会与人相处，这是联合教科文组织对21世纪的青少年提出的要求，也是家庭教育的主要内容。

（三）家庭教育是学校教育和社会教育的基础

家庭教育的重点在于为人之道、为生之道、为学之道、为事之道，良好的家庭教育能够为学校教育和社会教育构建一个好的“灵魂”和健康的“体魄”。不良的家庭教育带来的危害靠学校教育和社会教育很难消除掉。在学校教育教学中，不好学的孩子背后往往能找到重要的家庭根源。许多危险行为背后常常是不合理甚至缺失的家庭教育。

二、0-3岁婴幼儿家庭养育的重要意义

（一）发展心智潜能

孩子在一生中的最初几年获得的经验丰富与否，在很大程度上影响着他的大脑发育，早期教育越豐富大脑的效率越高，其获得的每一份经验都会强化大脑的神经细胞，成为永久的记忆。而家庭是孩子早期教育的重要场所，在孩子心智发展的历程中的重要地位是不可代替的。

（二）培养健康的情绪情感

“情绪与情感是认识和行为活动的唤起者和组织者”，这在0-3岁的婴幼儿那里尤为明显。该阶段的情绪与情感体验是日后情绪与情感的底色。如果底色是黑暗的，那么未来也很难光明。婴幼儿出生时就有表现满意、痛苦、厌恶等面部表情。大概在2-7个月间，陆续有了喜悦、悲伤、惊奇、愤怒等基本的情绪反应。“从第二年末直到第三年，婴幼儿开始表现像尴尬、羞愧、内疚、妒忌和骄傲这样的刺激情绪或复杂情绪”。因此，家长要在认识婴幼儿情绪发展进行的基础上，准确把握他们表现的情绪类型，积极与其互动，引导他们进行情绪体验，帮助他们逐步认识这些情绪。另外，家长要以身作则，教会婴幼儿如何正确管理自己的情绪。

（三）形成良好的行为习惯

儿童期是良好行为习惯养成的关键期，一些好习惯是否养成，是否巩固下来，关系到孩子的终生发展。0-3岁是婴幼儿的敏感期，对他们来讲一切都是新奇的，也是一切秩序的起点。大概在一岁半左右，他们对秩序非常敏感，他们坚守秩序不允许被改变，否则就会悲伤大哭。如果此时家长建立好一致的良好家庭秩序且保持不变，婴幼儿将会养成相应的行为习惯。

三、冲突与融合：中国城市0-3岁婴幼儿家庭养育的困境

（一）中国城市0-3岁婴幼儿的养育方式

代际合作育儿缓解了母亲在育儿和工作间的冲突，避免了雇佣育婴师产生的各种风险。在共同养育时，婴幼儿的父辈和祖辈经常发生或育儿观、或喂养方面的冲突。另外，父亲和母亲也会对如何养育子女持不同见解。

（二）养育过程中的冲突

1.代际冲突。随着时代的变迁和社会的进步，女性的家庭地位不断提高，特别是在育儿方面拥有绝对的话语权。在城市里，受过良好现代教育的母亲代表的是新一代的科学育儿理念，而绝大多数祖辈秉持的是传统的育儿理念。这两种理念的差异和冲突就具体表现在养育后代的方方面面。

2.0-3岁婴幼儿养育中的父位缺失。受传统男主外女主内思想的影响，男性更多地承担起了家庭的经济重任，父亲参与子女养育的时间和深度都不及母亲，因此很多母亲需要面对工作和育儿的双重压力，进行着“丧偶式”教育。另外，很多母亲会通过各种途径了解育儿知识，知道父亲在孩子成长中的重要作用，但是很多年轻父亲却不以为然，更多地从给孩子提供好的物质方面思考。较之年轻父亲，年龄较大的父亲参与家庭教育的意识更强。但迫于生计，大多数父亲陪伴子女的时间很少。有趣的是，相比收入较高的父亲，收入较低的父亲会给予孩子更多的陪伴，给予妻子更多支持。

（三）养育过程中的合作

在育儿过程中，当妈妈和祖辈产生冲突时，双方必须进行协商，找到新的相处方式，否则一方退出，代际合作育儿就化为泡影。如何将育儿冲突转化为育儿合作呢？可以从以下几方面入手。首先，社区要做好育儿资讯，育儿知识普及，特别邀请老年人和孩子的父亲参加。其次，夫妻间要在育儿方面要达成默契，育儿过程中即使有冲突，在孩子面前也不能表现出来。再次，后背要处理好与长辈的关系，以免影响长辈的心情，从而影响对婴幼儿的养育。

事实上，育儿过程中，所有的冲突和合作，归根结底都是人际关系所致，家庭中夫妻关系是核心关系。因此，无论何时，都不能因为其他事情和其他关系损坏了夫妻关系。只有这样，育儿冲突化为育儿合作才有可能。