自然拼读法在小学英语教学中的应用研究

邢志桃

【摘要】就小学生而言，英语知识的学习具有一定难度，在实际教学中引入自然拼读法，并以学习汉语拼音的方式进行英语发音、拼写练习等，能有效降低学习难度，提升学习能力，在一定程度上也能起到培养学生听、说能力的作用。在小学英语教学中，如何正确应用自然拼读法是目前各英语教师需要考虑的问题。基于此，本文详细分析了自然拼读法在小学英语教学中的应用措施。

【关键词】自然拼读法;小学英语教学;应用

引言

自然拼读法是二十世纪初期国外较为盛行的一种新兴的教育教学模式，这种方式的提出将音和形之间的关系进行充分的联系，让学生可以在一种轻松、愉悦的环境下精准的掌握词汇内容，这种方式有效地提升了学生的学习质量。小学阶段本身就是学生实现英语基础学习的主要阶段，在实施小学英语教学的基础上，将自然拼读法渗透其中，不仅可以激发学生的兴趣，也能提升学生的思维，强化学生的记忆，让学生可以学以致用，由此观之，这对学生后期的英语学习有着积极的影响。

1.在字母教学中应用自然拼读法

将26个英文字母作为教学案例，从课程导入环节着手，并基于学生活泼、好动等特点来设计字母操，给26个英文字母分别设计相应动作，如在进行字母a的发音教学时，需要学生模仿奥特曼变身动作;在进行字母b的发音教学时，需要学生将双手放在嘴边作呼喊状;在进行字母c的发音教学时，需要学生将手放在头顶做思考状;在进行字母d的发音教学时，需要学生模仿弹吉他动作等。在整个教学过程中，运用直观动作及谐音来强化学生的记忆力，并拓宽其思维格局，这不但可以在较大程度上激发学生的学习兴趣以及提升学习参与度，还能营造良好的学习氛围，同时，借助形象、生动的动作促进学生更好地记忆26个英文字母，从而提升英语课堂的教学效率。例如，在开展字母教学时，教师可选择一首节奏性较强的歌曲当作背景音乐，引导学生跟随伴奏在指令下进行字母发音以及做出指定动作。并在整个过程中时刻保持轻松、愉悦的心情，感知学习英语的乐趣，这样做不仅能帮助学生掌握字母的正确发音，还能为其后续英语知识的学习奠定基础[1]。

2.自然拼读法与多种教学内容的融合

在当前的教育教学工作推进的过程中，要想实现英语教学质量地提升，就要对多种教学方式进行反复的研究，将自然拼读法与多种教学内容相融合。尤其在小学英语的教育教学工作之中，词汇的教学工作与阅读教学本身就在小学阶段占据着较大的教学比重，在实现教育教学的过程中，将自然拼读法的教学方式与词汇教学和阅读教学内容相融合，可以有效地提升学生的学习质量，丰富学生的词汇储备，提升学生的英语阅读能力。在词汇的教育教学方面，有效的使用自然拼读法可以更好的帮助学生对英语表达方式下的正确发音，有一个正确的认识和理解，同时可以有效地帮助学生提升自身的英语记忆能力，也能在现有的教学工作基础上，提升学生本身对于词汇的理解和认知能力。在阅读教学的过程中，通过自然拼读法的渗透和梳理，可以有效的培养学生的语音语调，以此更好地帮助学生加深对英语的认识和理解，减少学生对英语词汇和语句的排斥感，从而提升学习兴趣。例如在进行相关的语言教学指导过程中，为了引导学生强化对于“head”、“ear”等相关词汇语句的认识和理解，在进行教育的过程中，尽可能掌握相关的语调表达状态，教师就可以在实施教育教学的过程中渗透自然拼读法。总的来说可以设计出不同的多元化教学流程。首先教师可以播放出一部与文章意义相一致的动画，让学生在观看的同时对词汇的表达方式进行倾听，同时关注不同词汇的发音方式，从而进行仿照朗读。其次在动画表达过程中语调变化的区域要及时的做好标记，同时充分的激发自身的想象力。最后在动画结束之后，让学生有感情的对文章内容进行朗读，这样才能强化学生对于词汇以及语句的学习认知[2]。

3.在阅读教学中应用自然拼读法

英语阅读作为小学英语教学重要组成部分之一，在英语教学中发挥着培养学生阅读理解能力、学习能力等关键性作用。简单的英语单词认知只在基础学习阶段有着一定教学效果，高阶英语的学习，要求学生能独立阅读文章内容，在阅读中积累词汇、练习发音等。自然拼读法在英语阅读教学中应用，应结合目前学生实际英语学习情况，选择易理解并包含较多基础性单词的文章，如日常对话、英语小故事节选等，创建符合学生心理特点的语言学习环境，不仅能让学生真正理解所阅读文章的内容，还能有效提升学生的学习能力。文章阅读过程也是帮助学生积累与学习更多英语词汇的过程，可以充分发挥自然拼读法的实际功能作用，从而达到事半功倍的学习效果。

結束语

将自然拼读的方式方法充分的使用在小学英语教学之中，对于教师的教育和学生的学习都有着较为积极的影响。不置可否，自然拼读法充分地使用在小学英语教学之中就是一项较为复杂且需要循序渐进的工作。

参考文献

[1]徐玲.自然拼读法在小学英语教学中的实践与运用[J].散文百家，2019（12）：226.

[2]王玥.自然拼读法在小学英语教学中的应用策略研究[J].英语画刊（高级版），2019（35）：98.