浅谈儿童绘本在幼儿园阅读教学中的开发与应用

石笑

摘要：通过在幼儿园阅读绘本，可以有效地拓宽儿童的视野，增强自信和独立性，并对提高儿童的思维和观察能力产生积极的影响和意义。对阅读的兴趣是发展绘本阅读的前提和基础。只有找到最适合儿童阅读的材料，才能有效地激发儿童的兴趣，调动儿童的热情和主动性，并改善儿童的阅读机会。

关键词：儿童绘本;幼儿园阅读;开发与应用

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-177

对于儿童来说，幼儿园的生活是成长的关键时期。在这个阶段，儿童的语言和阅读技能也有可能发展。儿童绘本本身很有趣，照片色彩丰富，更符合儿童的心理特征，是一种很好的阅读工具。因此，幼儿园的教育者应从儿童的年龄特点入手，满足他们的心理需求，利用儿童的绘本阅读环境，充分激发儿童的学习兴趣，有目的地发展儿童的语言阅读能力。

一、当前在幼儿园阅读绘本的问题

1.教绘本的目的不明确

在幼儿园教学绘本时，由于教学目标不明确，大多数教师将绘本教学变成一个单一的讲故事。这种教学方式实际上并不是孩子们的自我阅读，而是由老师带领的故事和重述故事，而这些故事并没有达到绘本应达到的教学目标。在使用绘本进行教学时，教师应以多种表现形式来努力工作，这些表现形式应理解文学，音乐和艺术形式的共性，以加深和增强儿童绘本的阅读体验。

2.有必要提高教师使用绘本进行教学的能力

幼儿园的教育者对绘本的理解还不够，他们教绘本的能力也很不平等。老师对绘本的了解程度决定了老师控制绘本教学的能力。同时，教师还需要根据儿童的学习特点和教学需要，极大地改善绘本教学活动的过程，明确目标，制定各种情景，根据课程调动儿童的思维能力。

二、儿童绘本在阅读教学中的优势

1.更符合儿童的观念

任何优秀的儿童绘本都更符合儿童的观念，正是由于这一优势，阅读儿童绘本才能获得如此高的公众赞赏。绘本的作者在孩子面前客观地介绍了社会各个方面的内容，并指导孩子树立正确的价值观，使孩子们始终朝着正确的方向前进，并在阅读绘本方面有深刻的经验，有助于全面提高儿童的阅读能力。

2.更加贴近儿童的真实生活

在选择儿童绘本时，大多数图画是基于真实儿童的生活，例如衣着，饮食和品德。可以说，它们与儿童的衣服，食物，住房和交通密切相关，就好像周围发生了事情一样。孩子会感到某种亲密感，可以有效地吸引孩子的阅读注意力。

3.具有明确和隐含的含义

阅读儿童读物不仅在表面上具有明显的含义，而且还具有一些隐含的含义。阅读绘本的故事似乎很普遍，但这确实意味着一种生活哲学。因此，在学习过程中，老师带领孩子们阅读，要注意对绘本故事中的情感进行深入的分析，发展孩子的想象力，丰富孩子的情感体验，并达到教学语言的目的。

三、当前幼儿园绘本阅读指导中的问题解决方案

1.合理选择儿童绘本的内容，以确保语言阅读教学的有效性

为了充分发挥绘本阅读的价值，幼儿园的教育者需要选择正确的绘本阅读内容，以确保语言阅读教学的有效性。因此，教师应注意这三件事。通过选择绘本的内容。首先，为了确定阅读绘本的主题，教师应首先了解儿童的兴趣，并在考虑儿童利益的前提下确定阅读绘本的内容。老师很感兴趣，为绘本选择了适当的内容。其次，要注意语言阅读教学的主题，同时要注意孩子的认知能力。老师根据孩子的年龄为绘本选择适当的内容。

2.营造良好的阅读环境

良好的阅读环境及其氛围可以帮助孩子们更积极地开展阅读活动，而创造阅读环境及其氛围应从许多方面入手。有多种入门方式。首先，教师应积极创建绘本阅读区。一方面，教师应在教室内选择光线条件较好的区域，放一些枕头和垫子，为孩子创造一个舒适温暖的阅读环境，丰富的教具，增加阅读区域的吸引力。另一方面，為儿童提供足够的高质量绘本和相关的阅读资源，并鼓励儿童将自己喜欢的绘本放在阅读区中在家中分享。其次，教师应在阅读区营造良好的阅读氛围，并为儿童建立交流和分享的平台。同时，在该地区建造了小桌子和椅子，供孩子们一起讨论。此外，应该教给孩子遵守该区域的阅读规则，不要在其中喧闹或携带玩具。一起表扬那些积极阅读的孩子，并鼓励他们在教室里读书。

3.幼儿园应积极组织绘本教学讨论

为了改善幼儿园的绘本教学，幼儿园应积极组织绘本教学讨论。指导老师和家长参加。通过讨论绘本的教学，教师可以相互学习教学策略，同时也向父母推广绘本教学的积极意义。在讨论绘本教学时，教师还可以听取父母的建议，而幼儿园也可以提出自己的培养孩子的建议。

4.积极在家进行阅读

阅读绘本不应仅限于幼儿园。只有了解儿童读书的习惯，他们才能养成有意识的阅读习惯，并为幼儿期打下坚实的基础。这需要学校和家庭的共同努力，正确使用父母教育是绘本阅读教育发展的另一个重要环节。教师应积极与家长沟通幼儿园阅读绘本的进度，并帮助父母和孩子探索绘本的历史，鼓励亲子沟通，并积极发挥父母在阅读绘本中的关键作用。家长还可以考虑到孩子在家庭中的情况，针对幼儿园的绘本教学提出自己的建议，以更好地实现对儿童绘本阅读教育的优化。

综上所述，儿童绘本在促进儿童阅读语言方面可以发挥作用。因此，幼儿园的教育者应注意儿童绘本的开发和改编，从儿童的实际学习开始，探索适当的语言阅读教学方法，并鼓励儿童实际参与，这是儿童学习和发展的基础。

参考文献

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[2]任晓彩，龚鑫.儿童绘本在幼儿启蒙教育中的应用研究[J].艺术科技，2019（02）.

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