体育游戏在初中体育教学中的应用及影响分析

卢繁

摘要：随着新课程改革的不断深入，初中体育文化面临着教学改革。迄今为止，在教学改革过程中已经取得了一些进展。但是，如果我们想充分提高体育实践的质量，就需要进一步制定教学策略。体育游戏既有趣又具有教育意义。将它们应用于初中体育课是激发学生对实现教学目标的兴趣的有效方法。本文分析了体育游戏在中学体育发展中的应用和影响，旨在帮助不断改进中学体育课程的改革。

关键词：体育游戏;初中体育;影响分析

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-201

在传统的初中体育活动时，除了由老师领导的课堂外，课程非常简单且乏味，因此学生很容易灰心，对参加体育活动失去兴趣。在这种教学模式下，体育课的价值是得不到体现，对学生的整体发展无益。因此，当前的初中体育活动应侧重于体育运动的应用，分析其对体育活动的积极影响，并对建立有效的初中体育课的措施进行深入研究。教师要根据实际教学需求，切实分析体育游戏的应用可能性，为学生提供新的体验，有效地达到教学指导的目的。

1.体育游戏对初中体育教育的积极影响

（1）体育游戏可以增进学生的创新理解力

体育游戏已经超越了传统的严格训练模式。通过参加体育活动，学生可以了解和学习与体育有关的新知识和新技能。通过积极参与学习过程，学生可以更好地吸收知识，使学生有机会表达自己的意见，这也是发展学生的创新学习的关键机会。

（2）增进学生对运动的兴趣

兴趣是最好的老师。想学习的学生可以积极学习。通过培养学科兴趣，可以提高学生的学习能力和学科的整体素质。在体育教学过程中，教师需要注意培养学生的学习兴趣。对体育文化的兴趣必须从学生的运动技能和运动思维开始。学生会受到自己成长环境和先天性生理状况的影响，他们学习运动技能。在此过程中存在一些差异。例如，一些学生在身高方面有明显的优势。这部分学生将很容易学习篮球。篮球很容易引起人们的兴趣，有些学生的先天条件不足，在篮球方面也没有优势。在课堂上教学时，老师需要充分考虑这部分学生的需求，并采用体育游戏指导来鼓励学生学习。体育游戏可以营造一种平静的学习氛围，使学生在比赛过程中掌握相关的体育技能，提高自信心和学习兴趣。

2.体育游戏在中学教学中的应用原则

（1）协调原则。初中体育教师通过体育学习的目的是帮助学生有效学习，并使学生积极参与教学。结合这一点，教师在选择体育游戏时必须遵循课程表，并选择适合的课程表。只有这样，才能有效地实现教学目标。

（2）主观性原则。作为教学的关键要素，学生只能通过确认其作为基础教学的作用来学习。初中体育教育的目标是发展学生的体育技能，身心健康，以形成学生的个性和素质。为此，教师需要重视学生在教学过程中的主体作用，并使学生成为教学的关键要素。让学生体验运动的好处，以鼓励学生主动参加体育锻炼。

（3）安全原则。由于体育运动具有一定的竞争性和碰撞性，因此也给体育运动中的安全性带来了一定的风险，这会对学生的健康构成威胁。因此，在选择体育比赛时，教师应考虑体育活动的安全性。在进行体育比赛之前，必须做好安全教育，提高学生的安全意识，并使学生有机会主动避免安全风险，这一点至关重要。同时，教师应特别注意体育比赛中的学生表现。

3.体育游戏在体育学科中全面应用的策略研究

（1）科学选择

为了确定体育游戏教学的特定影响并发挥更大的价值，在选择体育游戏内容时需要更加小心。特别是，体育游戏的内容和课程必须保持一致，同时必须根据学生的实际要求进行。不同的教学内容使用不同的游戏。例如，当教师教授足球时，学生可以在教学过程中首先玩颠球游戏。学生们用足球缓冲自己的脚，看看谁的时间最长。或者，您可以增加某些学生的难度，并允许这些学生同时用双脚颠球。这样的游戏可以帮助学生热身，同时鼓励学生对足球更感兴趣。在实施体育游戏的过程中，确实可以将游戏与体育运动联系起来，从而使学生在玩游戏时已经掌握了一定程度的体育技能。

（2）加强体育比赛的安全教学

在带领学生玩体育游戏之前，初中体育教师需要组织学生进行热身运动并活动全身的关节，以免在比赛中受伤。如果您正在玩的游戏需要某些运动器材，则在允许学生使用该运动器材之前，必须事先仔细检查该运动器材，以确保没有安全隐患。并向学生展示使用运动器材的正确步骤，以确保进行平稳的运动训练活动。此外，在开始游戏之前，教师还必须提醒学生有关游戏的内容，规则和安全预防措施，以避免不必要的事故。

（3）协调体育比赛并發展学生的技能

将体育游戏用于体育锻炼时，我们需要注意游戏和技能的融合。在教学过程中将德育纳入体育教学可以大大增强体育教学的影响力。例如，在学习基本运动技能时，教师可以在课堂上增加比赛元素，以便学生可以比赛。这不仅可以增加游戏的乐趣，而且可以有效地调动学生的主观能动性并有效地实现学习目标。此外，教师应在学生中灌输正确的价值观，以便学生可以健康地团结，协作和竞争，并教育学生养成良好的道德和习惯。

综上所述，随着现代教育观念的发展，体育学科受到越来越多的关注。教师不仅要注意学生的体育锻炼，而且要注意调动智力因素，指导学生全面发展。思考和发展体育运动，以充分实现本学科的教学目标。体育游戏在初中体育教室中的应用提供了生命力和活力，为教师提供了新的教学思路，同时也鼓励了丰富的课程开发。以上分析着眼于体育游戏在中学体育教学中的应用和影响，希望能以此为鉴鼓励和深化初中体育教学的改革。

参考文献

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