高中政治教学中巧用辅助文之析

赵仲月

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-347

2009年秋季我省开始实施的普通高中新课程改革，新课程改革以来教材发生了较大的变化，涉及到教材结构的调整、教材内容的更新等。新高中政治教材设置了辅助文：“文化名人”、“名词点击”、“专家点评”、“相关链接”、“名言”。如何发挥这些栏目在教学中的作用值得教育工作者磋商，本文对这部分内容进行分析和讨论，并就如何有效地发挥其在教学中的作用举一些例子提出自己的观点和建议，以期引起对这部分内容的重视。

1利用“文化名人”对学生进行人文精神教育

高中政治教材中的“文化名人”是展示文化名人人文精神的平台，在高中政治教学中，利用“文化名人”进行人文精神教育是必要的，也是可行的。

如新人教版《思想政治（必修3）》第74页“文化名人---古代伟大的爱国诗人屈原”，本文从屈原的生平，屈原对文学的贡献，讲到屈原对祖国的热爱、对人民的热爱。文章读来朗朗上口，伟大的爱国诗人屈原爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的民族精神和他“可与日月争光” 的巍巍人格，千百年来一直激励着中华儿女报效祖国，爱国诗人屈原坚强、勇敢、求真求是的形象跃然纸上，其智慧令人折服，贡献令人钦佩，遭遇令人同情，勇气令人赞叹;经过“文化名人”的学习，学生了解了一位爱国诗人——屈原，一种精神——爱国、爱民、求真、勇敢，还了解了社会的无情与残酷。学生阅读这样的材料其心灵难道没有丝毫触动吗？我们引领学生阅读的时候不就是在对其进行人文精神教育吗？

2利用“名言”深化概念或规律，正确理解，加深记忆

教材中的“名言”所摘录的往往是与原理紧密相关的思想家的重要言论，多数是紧跟在某个课程标准要求学生掌握的重要概念或规律之后，对其起深化作用。在教学中，组织学生讨论这部分内容，不但能使学生正确理解和把握本学科概念或规律，而且有助于学生对本学科概念或规律的理解和记忆。

如新人教版《思想政治（必修4）》第11页“名言;‘凡是断定精神对自然界说来是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人……组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们现实世界的表象和概念中正确的反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫作思维和存在的同一性问题----恩格斯’”，恩格斯的这段名言使学生能够更好的理解了哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包含两个方面的内容，一是思维和存在何者为本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题。又如新人教版《思想政治（必修4）》第31页“名言;‘没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的----恩格斯’”。在教学中组织学生讨论这句名言，使学生对物质和运动的关系有了更加深刻的理解，完成了从感性认识到理性认识的完美过渡。

3利用“专家点评”培养学生动手能力和科学探究精神

动手能力这个词的词源是“hands-on”，这个词的意思是动手操作、亲身体验、亲自实践。传统的教育方式，只注重动脑能力的培养，不注重动手能力的培养，但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。新课程标准指出，有效的学习活动，不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、亲身体验、亲自实践是学生学习的重要方法，倡导合作探究的学习方式。科学探究是一种精神，这种精神不是生来就有的，而是靠后天的怀疑、思考、实践、体验、讨论来培养的。动手能力和科学探究精神，应该贯穿于整个学习过程，教师可利用“专家点评”调动学生动手探求新知识的积极性，利用“专家点评”把动手能力和科学探究精神的培养要渗透到教学活动中。

4利用“相关链接”激发学生的学习兴趣

学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。兴趣是激发学生认识事物、探究真理的源动力，兴趣可以使学生产生积极性和主动性，获得学习肯定的情绪体验。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效率。兴趣是学习思想政治的动力和保证。多数学生特别是高一新同学对思想政治学习兴趣较高，但有些学生难以维持，容易对失去思想政治兴趣，也容易再产生兴趣，在教学过程中要合理利用“相关链接”及时激发学生学习物思想政治的兴趣。

如新人教版《思想政治（必修1）》第10页的“相关链接”，讲述了支票的相关知识，多数学生对支票见过、用过或有所耳闻，但对支票知识了解不够深入、不够具体，有进一步了解支票的冲动和欲望，教师在学生已有兴趣的基础上，合理引导学生学习此类知识，必将使学生学习思想政治的兴趣大增，同时培养学生把思想政治知识用到实际生活中的意识。对支票这样的经济学名词，学生都已耳熟能详，是他们茶前饭后常谈论的话题，有些学生以了解此类知识多，在与同龄人谈论时高谈阔论，并以此为荣，高中生还很天真、好奇、争强好胜、求知欲强，正好利用他们这些特点，在学习知识的同时，进一步提高学生学习思想政治的兴趣。

5利用“名词点击”巩固已有知识，并为新知识的教学做铺垫

新人教版《思想政治》中的“名词点击”是对相关概念、术语的介绍和解释，穿插在教材正文的显著位置，在教学中，教师带领学生学习这些内容，即巩固了已有知识，又为后面新知识的教学做铺垫。也可用以突破教学难点，发展学生的智能潜能，培养学生的发散性思维，纠正学生的认识误区等。

如新人教版《思想政治（必修1）》第8页“名词点击”介绍了通货膨胀和通货紧缩的含义及相关知识，通过对这两个名词的学习，鞏固和加深了学生对于货币的本质、货币的基本职能以及货币流通规律的理解，也为学生以后学习扩张性财政政策和紧缩性财政政策铺平了道路。

新人教版高中思想政治教材辅助文新鲜生动，时代性强，丰富精彩，实用价值大，值得教育者深入研究，学习者认真学习。我相信只要教育者对辅助文加以重视，辅助文一定会在培养学生全面发展的素质教育中发挥着积极作用。

云南省富宁县第一中学