我是一个稻草人

张柳辰

我是一个稻草人，我的头是用麦秆编成的，脸上有两颗枣核，那是孩子们送给我的“大眼睛”;他们还给我粘上了一条弯弯的橘子皮，让我有了一张甜甜的笑脸。我头上顶着一个大大的破帽子，身上穿着一件破衣服。我站在一块离教室不远的麦田里，远处是我们村唯一的学校。

学校里只有一个老先生和几个学生，布置也十分破旧，只有一块年久失修的小黑板，几支小小的粉笔头，几张桌子和几块当凳子用的大红砖。

老先生已经六十多岁了，戴着一副方框眼镜，衣服上打着很多补丁，虽然身体瘦弱，眼睛却炯炯有神。村里人都很佩服他，有人劝他：“您年纪大了，可以考虑退休了！”老先生却说：“只要我活一天，就坚持教下去。”

我非常讨厌夏天，因为只要一到夏天，那群叽叽喳喳的鸟儿就会在我的帽沿下休息。有一种黑得发亮的大笨鸟，它们总是想方设法要叼走我的帽子。其他鸟也不省心，它们会疯狂地啄食我守护的麦田，每次，主人都会为此生气。

有一天，老先生发现了我身上的鸟儿，便帮我设计了一个机关，只要风一吹，我就会像陀螺一样旋转。自从老先生制作了这个机关，就再也没有鸟敢过来了。那一年，庄稼大丰收，主人给了老先生一笔钱，老先生没有拒绝，用这笔钱给教室装了两架电扇，希望能给孩子们更好的学习环境。

一个寒冷的冬季，老先生病倒了，很多人都建议老先生退休，毕竟身体健康最重要。但老先生认为，只要他活着，就要去教书，为这个社会獻出绵薄之力。

老先生病倒的同一天，我被一只红眼大老鼠啃断了脚，倒在麦田里，我头一次觉得麦子是那么高，天离我是那么远。“不，我还能工作！”我不停地呼喊着，我似乎体会到了老先生的感受，体会到他仍想为孩子们奉献的那种迫切心情……

几个月后，老先生的病好了。他来到麦田，把我扶了起来。从那以后，我们似乎又回归了正常的生活，只要活着，我们就能继续工作。麦田里又传出了孩子们的读书声和鸟儿的鸣叫声……

我们对生活都有着一种期待，我们都守护着眼中的麦田，期待着美好的未来！

（湖北仙桃市第二中学七年级）

/点评/

小作者采用双线并进的写法，既写出稻草人如何保护脚下的麦田，又写老先生如何爱护自己的学生，使稻草人有了一定的象征意义。写作视角上，小作者旨在赞美老先生的奉献精神，却从稻草人的视角写起，使结构新颖且富有创意。

（林丹）