浅析思想政治教育对中职学生职业生涯规划的正确引导

杨阳

【摘    要】我国经济发展迅速，社会各个领域增加了对人才的需求，要求学校培养出更多复合应用型专业人才，更加符合企业的发展。中职院校要为社会不断输送复合型人才，就要积极开展思想政治教育课程，明确职业奋斗目标，对学生的职业生涯规划进行正确引导。

【关键词】思想政治教育  中职学生  职业生涯规划  正确引导

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.032

一、中职院校思政教育和职业生涯规划现状分析

（一）思政教育情况

教师在现实教学的过程中，要充分地从学生的角度进行全面考虑，结合专业知识技能和学生学习的实际情况进行全面的总结和分析，确立教学的目标，对学生的综合素养和综合能力进行针对性的培养和提升。中职院校在现实教学中，要开展思想政治教育，结合经济发展的实际需求，积极转变自己的教学思想意识，不断地提升自身综合的教学能力质量和水平，通过不同的方式进行自我完善、自我更新，更好地为学生进行有效的服务，把握住学生的心理特征，取得预期的教学成效。

（二）中职院校仍采用传统的教育方法

现行的教学模式，不足以满足新时代社会发展对人才能力的要求。现阶段，中职学生职业生涯规划教育普遍采用传统的教育方法，對学生缺乏全面的指导，造成学生今后在社会的从业质量较低，选择的行业和自身专业的匹配度较低，不利于他们对自身专业知识和技术的发挥，对工作岗位的认可度降低，缺乏明确的发展方向。学生在课堂上不能全身心地投入，降低了学习的实际效果，不利于他们今后工作和生活的发展。因此，中职职业生涯规划教育教学中还存在一定的不足，需要不断地对教育体系进行优化和完善，同时进行全面落实，保证职业生涯规划教育的质量，为学生今后全面发展奠定坚实的基础，促进他们更好的就业和发展。

（三）思政教育对学生职业生涯规划引导的现状

中职院校的教育中，开展思政教育的基本条件是专业的教师，教师通过自身的专业知识技能和综合能力，对教学的内容进行合理的选择，同时制定科学有效的教学方法，激发学生对思政教育课程学习的兴趣。教师是进行教育的主导者和直接执行者，因此，教师自身的能力和素养对学生的学习质量具有直接影响，教师自身的修养和日常教学中的行为举止对学生具有潜移默化的影响，教师对自己要严格的约束，提升自身的个人修养和品格，充分发挥自身的引导作用。教师在实践教学的过程中要始终坚持自身正确的三观和政治信仰，用自己的学识、阅历、经验对学生进行正确的引导。另外，教师要积极创新自身的教学方式，加强校企合作，结合学生的学习实际情况和接受能力，对教学的内容和难度进行合理的调整，促进思政教育和职业生涯规划能够相辅相成，相互影响，发挥各自的重要作用，促进学生更加适应社会发展和企业发展的需求。

二、思政教育对中职学生职业生涯规划正确引导的措施

（一）积极开展思政教育工作

经济发展迅速，市场上增加了大量的企业，各个领域发展的过程中对人才的需求也日益增加，需要复合应用型人才，促进企业的发展。中职院校加强对复合应用型人才培养，提升学生自身各方面能力和技术技能，便于他们就业对新岗位更快的适应，高质量地完成自己的工作任务。中职院校要开展思政教育帮助学生树立正确的观念，保证学生具有积极向上、健康的思想意识，提高学生的综合素养。

现阶段，网络普及，学生能够通过不同的渠道获取社会各方面的信息，在成长和发展的过程中容易受到负面信息的影响，对他们的思想造成一定的转变，教师在信息时代的环境中，要加强对学生思政教育的力度，对他们的思想意识进行正确的引导，对他们的行为规范进行正确的指导，促进学生树立正确的三观，对今后的发展具有明确的目标。

（二）将思政教育和职业生涯规划教育有效融合

中职院校想要顺利开展职业生涯规划教育，需要教师在实际教学中积极地将思政教育高效融入到职业生涯规划教育中，对传统教育中存在的问题进行有效的改善，提高学生对职业生涯规划教育的参与度，重视思想教育的影响。思想对学生的行为具有直接的影响，教师在进行职业生涯课程设计时，要利用专业化的思政教育观念，借助思政教育的内容对学生今后的就业和发展进行有效的指导，提高职业生涯规划的教学成效。另外，教师在进行教学的过程中可以采用体验式教学，将理论知识教学和实践教学相结合，争取投入充足的资金针对具体专业技术，不断优化和创新思政教育体系。

（三）创新教学策略

教师要结合现代化社会发展对人才的实际需求和学生自身学习的情况进行全面的总结和分析，提高对学生内在潜力挖掘的重视程度，将理论知识教学和实践教学进行有机结合，提高实践教学的环节，让学生能够动手操作，进行直接的体验，对相关知识进行掌握和运用。学校在实际教学中要符合新课标实施的要求，将立德树人融合到学校的管理体系中，建立健全促进学生个性化发展的管理机制，加强学校的内涵建设工作力度，提升工作质量和效率。思政教育对学生职业生涯规划正确引导不是一蹴而就的，需要教师经过长期的努力，采用循序渐进的方式，实现对学生潜移默化的教学目的，提升学生的专业知识掌握程度和专业技能实践操作能力。另外，教师自身要对学生进行充分的照顾和关爱，对自己的岗位职责进行全面的了解，增强自身的社会责任感，提升自身的教育质量和效率，对学生负责。学生是我国民族未来伟大复兴的希望，教师要在日常教学的过程中加强互动，了解学生学习的真实需求，帮助他们解决学习中遇到的真实问题，拉近师生之间的关系，建立彼此的信任感，鼓励学生积极主动地向教师倾诉遇到的问题，教师要及时给予正确的引导，帮助学生建立自信心。

三、结束语

在中职院校开展思想政治教育及职业生涯规划具有十分重要的意义，通过将思政教育和职业生涯规划教育有效融合、创新教学策略等措施能促进思政教育对中职学生职业生涯规划的正确引导，进而使中职教学能培养出社会所需要的人才。

参考文献

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