浅谈初中物理的学习方法

袁玮

【摘    要】初中阶段的学生刚刚接触物理科目的学习，无论是对于该科目的认知，还是对该科目的学习方法，都处于初级阶段。大部分学生在之前的学习阶段中都没有系统学习物理的经历，初中物理的学习相当于一个全新的开始。因此，教师更需要注重学生对于物理学科兴趣的培养以及良好学习方法的养成。

【关键词】初中物理  学习方法  兴趣培养

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.190

物理的學习是理论与实践的相互结合，对于刚刚接触物理学科的学生来讲，其对于物理的认识还停留在表面。像语文和数学这样的科目，学生经过多年的学习，已经总结出一定的学习经验，拥有一些自己的学习方式。而物理作为学生在初中阶段，尤其是在初二才接触的科目，关于学习方法的认识至关重要，它将会直接关系到学生今后物理的学习状况。

针对这种情况，教师不仅需要向学生教授物理知识内容，还应当让学生充分认识物理、了解物理，并向学生传递正确的物理思维，培养学生的物理意识，使学生掌握正确、有效的学习方法，提升物理学习的兴趣及效率。

一、使学生充分认识物理学科

想要让学生学好物理，必须要让学生充分了解什么是物理。物理作为学生在初中阶段才接触的学科，不同于语数外这种已经学习多年的课程，虽然学生对物理有好奇心理，但也会有一定的担忧，一旦在物理学习中遇到困难，很容易影响到学生学习的积极性。因此，想要让学生学好物理，教师的首要任务就是让学生了解物理究竟是一门怎样的学科。

从概念来看，物理是一种研究物质运动一般规律和物质基本结构的学科，显然学生无法理解这种较为深奥的解释。因此，教师应该从学生身边的事物入手，用通俗易懂的语言让学生认识物理。比如，为什么我们没有移动，却好像正在移动？为什么离我们很远的食物，我们却能闻到味道？为什么太阳与我们的距离好像一直在变化，等等。这些都是可以引发学生好奇心的问题，教师要让学生明白，物理就是探索生活中各种奥妙的学科。这样就可以激发学生学习的兴趣，从而对物理学科有更加深入的认识。

二、学生物理思维的培养

任何一门科目的学习都离不开学习思维的培养。只有通过物理思维去思考物理问题，才能够高效地学习物理。教师需要有意识地对学生进行物理思维培养，使学生能够对物理学科产生更加清晰的认识。要让学生明白，物理学科的学习不是简单的理论知识，而是理论与实践相互结合的产物。让学生通过生活中的日常逐渐去理解和体会物理在实际中的运用，并将其运用在学习中，能够使学生逐渐形成物理思维。

物理学科中有不少内容需要学生使用物理思维。对于部分相对抽象的内容，如果教师仅通过文字讲述，并不能很好地将精髓传递给学生。因此，通过物理思维使学生进行想象与思考，将生活实践与理论知识相结合，使抽象的问题具体化，这些都能够有效地提升学生物理学习的兴趣与效率。物理思维的养成能够使学生的学习事半功倍，也能够使教师的教学更为高效。

三、注重学生物理学习兴趣的培养

从本质上讲，学习是一种主观意愿相对较强的内容。只有学生本身对学习充满兴趣，对知识的学习有向往，才能在学习中有良好的体现。

对于许多刚刚升入初中阶段的学生来讲，物理学科学习的难易程度是一方面，学习兴趣也是一方面。学生的学习兴趣对于学习效果有着重要的作用。有的学生对物理总是无法提起兴趣，找不到物理学习的动力，这也是为什么许多学生刚刚接触物理不久，就产生厌学情绪的原因。教师应当注意学生的心理波动，及时引导指正，只有学生发自内心地愿意主动去接受物理，才会在学好物理。教师要让学生明白物理学习不只是有枯燥无味的理论，其实在生活中无处不体现着物理的影子。教师要通过耐心的教导，让学生切身感受到物理学科的魅力所在，这对于学生物理的认识与学习都有着极为重要的意义。

四、培养学生勤于观察，重视实验的学习习惯

实验与观察是物理学科学习的基础内容，实验和观察是物理教学和学习中重要的方法。通过实验，可以探究物质变化的条件和形状，同时也可以增强学生的记忆。

对于初中生而言，由于其刚刚接触物理学科不久，更应该将现象的观察重视起来，了解实验的本质和结果，才能够使学习变得生动和形象。物理中的某些知识内容如果仅仅依靠记忆很容易造成混淆。比如，在学习相对运动和参照物这一内容时，学生很容易将运动和静止的物质搞混。这时候，如果学生能将内容和实际联想在一起，以自己的日常生活为出发点，想象自己正坐在行驶的火车中，而车两旁的树木和景物都在向后退，学生就会立刻明白谁在运动，谁在静止，从而将知识点牢牢掌握。物理实验的作用不可小觑。物理与生活本就是息息相关、密不可分的关系。大量的物理知识和生活实际现象结合起来，才能够被学生充分地理解和记忆。在这一过程中，学生不仅通过实验和观察将课本中的知识点理解和记忆，同时也感受到物理所带来的快乐和成就感，这极大地激励了学生对物理学习的积极性。

五、基础知识学习的重要性

在物理学习的过程中，教师需要提醒学生不要过于迷恋有难度的问题和复杂的实验内容。物理学习的关键是基础知识内容的掌握，千万不能为追求高难度的知识内容而忽视基础知识的学习。对于物理学习中应掌握的每一条概念和规律，学生都需要加深记忆和掌握，这些概念在解题的过程中，都是需要被应用到的基础。同时，教师要让学生明确每个物理符号所代表的意义，还要掌握每个物理公式，因为物理公式是解题的“钥匙”。物理的学习是一个由简到难的过程，随着学生掌握知识的逐渐增加，学习内容的深度也会不断加深，在这个过程中，学生一定会遇到有难度的问题。但是再复杂、再困难的题目都是由最简单的知识内容构成，教师需要教学生在面对难题的时候沉着冷静，用已掌握的知识进行分析考虑，从公式、概念方面入手，逐步将问题分解，从中得到答案。

初中阶段的学生无论是在学习方式上，还是在学习心理上，都还未真正地成熟。这对于教师而言是一把双刃剑，既可以通过这个阶段培养学生良好的学习习惯和意识，又能够充分利用学生尚未成熟的心理给学生灌输正确的学习理念。

但教师需要注意的是，这个阶段的学生正处于青春期，自我意识较强，需要教师时常加以教育和引导，让学生能够在良好、积极的环境中得到提升。只有让学生养成良好的学习习惯，形成适合自己的学习方法，并长期坚持，才能够达到预想的学习效果。

参考文献

[1]黄永生.浅谈初中物理的学习方法[J].新课程（中学），2018，000（002）：69.

[2]王汝智.浅谈初中物理的学习方法[J].软件：电子版，2015，000（005）：389-390.