关于高职院校校园文化品牌建设的途径

周泽 周克 袁力

校园文化其实指的就是学校内的人文环境以及整体的精神文明，主要体现在学校的办学信念以及教育思想等方面上，这些学校的文化对于学生和老师都有一定程度上的影响。校園文化实质上就是学校的精神文化内涵，校园文化可以对学校的精神文化声誉产生好的影响。而高职院校的校园文化品牌实际上就是物质、精神以及制度文化方面的结合，在一定程度上对学生的成长以及学校的办学有着很大的影响。通过合适的方法去提高校园建设能够更好的发展校园文化，打造校园品牌，培养出更加符合社会需要的高质量应用型人才。

物质文化是院校内的一些硬件设施，例如自然景观以及建筑风格和基础设施等。精神文化是学校更深层次的群体意识，是群体向心力和凝聚力的方向，更是群体共有的价值认同以及价值取向，在班风和学风等方面有很重要的体现。制度文化则是指在院校发展的过程中所形成的独特的管理理念，在这种管理理念下，所制定的管理模式和管理制度。

培育大学精神

大学品牌是一个大学精神的外在体现，大学精神更是大学品牌的基础，并且还能够更好的形成大学品牌。大学品牌实际上的价值是来源于大学精神，更是大学精神的具体体现。来自于大学精神的吸引力和凝聚力必然能够形成良好的大学品牌。总的来说，大学精神如果越突出，那大学在个性方面也就会越独特，所体现出来的魅力也就会越吸引人。但是对于很多的办学时间比较短的学校来说，校园文化品牌还不够成熟。但是如果高职院校想要以核心价值观为基础发展学校的文化，就需要对学校的历史以及所在地区的历史进行研究，形成具有特色的学校文化以及校园文化品牌。而且，全体师生是大学校园的主体，大学的精神是全校师生共同的理念，传承大学的精神也需要全体师生一起维护。

大学的精神还能够更好的凸显出文化精神，特别是高职院校要将就业作为培养学生的基础方向，最大程度降低技术理性让人“物化”的可能性，让高职院校更好的对学生进行知识、技能以及思想和道德等方面的培养。最后就是在培养学生和发扬学校精神的同时，学校还要做好和企业、市场等方面的衔接，在企业当中吸纳具有价值的观念，更好的完善学校的战略目标以及学校精神文化。从某种程度上讲，高职院校实际上就是企业精神的开端，而企业精神是高职院校精神的进一步拓展。

创新大学理念

大学品牌的来源就是一个足够优秀的办学理念。很多人认为大学理念对于高职院校来说可有可无，但是实际上如果没有办学理念高职院校就不够成熟，没有好的办学理念的高职院校很难继续发展学校，更别提越办越好。虽然大多数高职院校各方面情况都有很大的差异，但是真正的大学理念是拥有特色的，所以大学理念不能够照抄照搬，这对于高职院校未来的发展有着至关重要的作用。首先就是高职院校在教育的过程当中一定要以人为本，其次高职院校培育学生就要以就业为导向，而且高职院校在培养学生时还需要注重服务社会，社会的评价也至关重要，在培养学生时还需要注重创新发展，最后就是要树立科学发展观。并且，高职院校只有将大学理念真正的作为师生共同的精神文化，将这些理念深入人心，在学校建设的过程当中融入大学理念。

塑造高职形象

高职院校的形象就是高职院校在社会当中以及学校内全体师生心中的形象。形象总的来说就是人们对于品牌的认识，一和名校一定要有良好的社会形象。形象实际上就是文化的外在形态，一所高职院校具有怎样的文化，那么在外界的眼里就是怎样的形象。

对于大多数高职学校来讲，如果想要更好的美化院校在外界的影响，就需要减少负面的影响，尤其是目前，在社会全体对于高职院校有一定好感的情况下，高职院校更好乘胜追击，更好的强化形象设计和打造，这样才能够让学校的符号更加有辨识度，也能够让大学精神在高职院校内进一步的凝聚人心，对于外界显示出更好的形象，为社会更好的描述出一个优秀的形象，争取在社会的各个层面以及角落都能够看到学校的正面形象，增加高职院校在社会上的公众认可度。高职院校还需要设置专门的宣传部门，更好的进行宣传策划，使用多种方式例如校庆等加强教研改革，在多个平台上发布招生信息，有目标的策划活动，增强和社会公众的沟通，加强学校在公众当中的知名度，更好的美化学校在社会公众心中的形象。

建构大学制度

只有将学校的各类规章制度进一步完善，才能够稳定校园的环境，保证校园的秩序。所以，如果没有一个完善的规章制度，那么大学的文化就很难形成，更别提形成大学精神。所以，高职院校如果管理失范，秩序松散那么就很难形成自己的大学品牌。

对于目前的高职院校所存在的问题来说，一些规范性的制度是有缺陷的。大多数的高职院校在建设制度方面依然是延续过去的制度，而且本科院校在建设制度时大多数是互相效仿，总的来说就是呈现出“非文化”的意向，这就对于学校的发展有很多的影响。

高职院校在发展时一定要以办学理念为基础，将学校的组织目标和学校制度相结合，这样才能使学校的办学理念落实到制度上，这样才能够更好的在高职院校当中体现出价值规范。

首先，要建立正确的大学制度，完善学校的教学管理以及科研课程计划，在教学过程中依法治校，进行民主管理，形成产学研一体化的教学模式，进行校企合作以及订单培养，还需要定期到市场进行调查。

其次，对师资队伍的建设进行强化，加强管理制度，尤其需要招收优秀的师资力量，完善现有的职称评审制度，并将规范的制度在实际中应用，落实“双师”政策的。

最后就是完善教学管理制度，在教学体系当中引入企业职业技能鉴定等标准。而且，在培养学生的过程当中以生为本，将服务学生作为首要任务的管理方式，需要对学生的时间管理更加人性化，研究科学，对技能进行强化，将传统不符合时代的管理方式取代。并且，在建立制度时，还需要重点落实执行。

优化人文环境

学校的精神文化就是学校的灵魂，而学校的环境文化是学校的躯体。高职学校在建设环境的过程当中一定要以人为本，在建筑上体现出人性化，而且学校当中的景观建设等环境都需要加强文化内涵，将学校的艺术气息变得更加浓厚，在校园当中体现出更多文化的意味，做到使用、审美以及教育这三个方面的进一步统一，形成一个培养学生求真务实的良好环境。其次就是需要在高职院校当中体现出职业化的特点。高职院校和其他学校最大的区别就是所学知识更具有专业性，实践性高，所以高职院校应该注重在学校内设置具有专业性的实训场所，将高职院校的学习变成学生未来就业方向的教学工厂，做到理论联系实际，将实训、实验更好的融合到教学的过程当中，模仿出最真实的职业氛围。

建设品牌专业

高职院校在进行专业课程的设置时需要考虑到学校的教学特点以及目前社会上的需求，将社会需要的方向作为高职院校的培养方向，对于地区、行业以及社会的需求进行有针对性的规划，有目的有计划的调整专业的方向，考虑到社会需求的多种可能，最大可能的降低专业设置与和社会职业发展之间的差距。高职院校在进行教育时需要先明确社会对于人才的需要方向，这样才能够有针对性的进行人才的培养，以培养应用型人才为主要目的，让人才发展的方向顺应当今社会经济的发展方向，进一步划分人才市场对于人才的需求。

结 语

总而言之，建设校园文化需要将和谐校园建设，更好的培养符合社会要求的人才为基础，为学生提供更有利的学习成长环境，更好的塑造大学生的性格，进而更好的培养高职学生，培养学生的创新能力。

（汉中职业技术学院）