现代信息技术与高中英语教学的整合研究

朱丽

摘 要：教育信息化背景下，现代信息技术在教育教学中的应用愈加广泛，同时也在一定程度上促进了各科目教育教学效果的提升。在这一背景下，各科目教师纷纷开始探索现代信息技术与本科目教学相整合的有效途径，高中英语教师同样如此。本文探索了现代信息技术与高中英语教学的整合策略，希望能够为高中英语教师提供一定的参考借鉴。

关键词：现代信息技术;高中英语;教学;整合

全球化时代背景下，英语已经成为新时代优秀人才的一项必备技能，因此高中英语课程的受重视程度也在不断提升。恰逢新课改持续开展之机，有关英语教学的研究项目层出不穷，这就为高中英语教师改进传统教学模式，提升高中英语教学效果提供了良好的机遇。而在信息时代背景下，很多高中英语教师都在尝试将高中英语教学与现代信息技术进行有机整合，通过这种方式来发挥现代信息技术的相关优势，促进高中英语教学效果的提升。而从研究现状来看，部分教师尚未找到恰当的整合方法，因此本次研究具有一定的现实意义。

一、现代信息技术与英语口语教学整合

高中英语作为一门语言类学科，其最为主要的作用就是用其进行交流，因此英语口语教学是高中英语教学的一个重要部分。但是，限于高中生的成长环境，他们在日常交流的过程中多以母语为主，很少会用到英语与人交流，而这一点限制了高中生英语口语能力的发展，同时也为英语口语教学带来了一定的挑战。为了应对这一挑战，高中英语教师可以将现代信息技术与英语口语教学整合到一起，通过这种方式来提升英语口语教学效果。具体而言，教师可以利用现代信息设备通过播放音频让高中生跟读，播放视频为其创设对话情境等方式来开展英语口语教学活动。

以“Festivals around the world ”这一单元的教学为例，教师就可以通过播放音频让高中生跟读的方式来锻炼其英语口语能力，而且在高中生跟读之时教师还可以根据其跟读情况暂停播放，指出其在跟读时出现的一些错误，对于那些比较复杂的句子还可以通过反复播放音频的方式来加深高中生的印象，使其能够更好地掌握相关句子、单词等的发音，从而提升其英语口语能力。此外，教师还可以结合课文内容从网络上搜集一些相关的对话视频，让高中生观看并模仿其中的对话，通过这种方式也能锻炼其英语口语能力。教师甚至可以让高中生录制一下自己练习英语口语的音频或视频，既可以自己听，也可以播放给教师和同学听，然后让其指出自己在口语练习中存在的错误，这样就能有针对性地开展英语口语训练，高中生的英语口语水平也将获得显著提升。

二、现代信息技术与英语听力教学整合

听说读写可以说是高中英语教学的几个重要部分，其中尤以听力最为基础，因此高中英语教师应当重视学生听力水平的提升。传统的听力教学，通常是让高中生利用录音机来听一些教材相关的听力材料，这种方式相对较为单调，从而导致部分高中生对听力训练不感兴趣，听力教学的效果自然也会受到影响。针对这种情况，教师可以将现代信息技术与英语听力教学整合到一起，通过这种方式对听力教学进行创新，以此来激发高中生对听力训练的兴趣，从而为高中英语听力教学水平的提升打好基础。

具体而言，高中英语教师可以采用以下几种方式将现代信息技术与英语听力教学整合到一起。首先，教师可以通过播放中文引导动画的方式吸引高中生的目光，促使其精神保持较高程度的集中，然后再播放英语听力材料，这样能够有效提升听力教学效果。再次，在播放英语听力材料时，教师可以选择一些带视频的听力材料，让高中生边听边看，这样就能根据所见来猜测一些听不准确的地方，这对高中生英语听力和英语交流能力的提升都能起到很好的作用。最后，教师可以从互联网上下载一些有趣的英语电影片段，让高中生在观看英文原声电影的过程中锻炼自身的英语听力。

三、现代信息技术与英语阅读教学相整合

阅读教学历来都是高中英语教学的重点内容，同时也是一个难点内容。而将现代信息技术与英语阅读教学整合到一起，可以在一定程度上提升阅读教学的趣味性，同时也能为高中生提供更多生动有趣的英语阅读素材，这些都能够促进高中英语阅读教学水平的提升。教师可以利用信息技术来制作集文字、图片、视频等为一体的英语阅读教学课件，这样在进行阅读教学时就能利用多样化的信息呈现方式来更好地吸引高中生的目光，从而增强其对阅读学习的兴趣，为阅读教学效果的提升打好基础。教师还可以从互联网上搜集与教学内容相关，而且高中生也比较感兴趣的一些英语阅读材料，运用这些阅读材料对课内的英语阅读教学进行拓展，这样既有助于高中生增长见识、拓宽视野，同时也能唤醒其阅读学习的热情，从而获得令人满意的阅读教学效果。

總之，高中英语教师采用恰当的方式将现代信息技术与高中英语听力、口语、阅读等方面的教学结合到一起，可以对传统的英语教学模式进行改进和创新，从而唤醒高中生的英语学习热情，更好地促进英语教学效果的提升。当然，教师也应在实践教学的过程中不断探索更多有效的整合方法，这样才能持续运用现代信息技术来提升高中英语教学质量。

参考文献：

[1]符映霞，张少林.信息技术与高中英语课堂导入的整合思考[J].电脑知识与技术，2019，15（14）：88-89.

[2]付侠.现代信息技术与高中英语教学的整合研究[J].华夏教师，2018（33）：44.

（浙江省永康市第一中学）