运动会对学生品德形成的影响

王增伟

摘要：学校运动会是学校教育教学工作中的重要组成部分，本文通过对学生参加运动会的情况进行研究，探讨运动会学生思想品德形成的意义，认为运动会作为思想品德教育的载体，有着丰富的教育内涵。运动会是一个更为鲜活的素材，能够真实的促进思想品德教育，培养学生的爱国主义和民族精神;提高学生的组织纪律性;激发学生敢于拼搏、勇于挑战的意志品质;增强学生的竞争意识;对学生的创新意识、团队精神和行为规范的形成起到了重要作用。

关键词：运动会;思想品德;教育

前言：

从20世纪60、70年代开始，运动会上就响起：“友谊第一，比赛第二”，的口号，反映了人们越来越关注体育精神，重视体育道德，揭示了体育蕴含的公平公正，超越自我，勇于挑战，顽强拼搏，集体合作的内涵，是完善品德教育的一个重要载体。

1运动会与学生品德形成的联系

随着社会的进步，人们越来越重视体育运动对人类带来的积极作用，运动会作为学校体育的总要组成部分，综合利用各种身体活动来提高人的生理和心理潜力，具有促进教育、娱乐身心、激励学生信心、提高审美等功能。

1.1体育与德育、智育紧密联系

体育，以运动为基本手段，利用阳光、空气、水等自然因素，结合卫生措施，锻炼人的身体，从而增进健康，增强体质。所谓的“健康”是以学生身体锻炼为主要形式，以提高身体素质为主要目的，而这恰恰与学生的身心发展有着密切的联系。运动会作为学校体育中有代表性的活动，将理论和实践有机的结合起来，学生在活动中可以将理论立即付诸于实践，教师可以在活动中直接检验学生的行为表现，纠正其错误的价值观，社会观，具有时效性和直观性。因此，各学校十分重视体育的教育作用，始终号召体育教师有目的的将思想品德教育贯穿于体育教学当中，促进学生的德智体全面发展。

1.2运动会是中学生品德教育的重要载体

现在中学生的学习压力越来越大，参加运动会不仅可以缓解学生在学习中的精神压力，还可以通过室外活动，增强学生的身体素质，陶冶情操，磨炼意志，增加人际关系。也可以使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的喜悦;在经历挫折和克服困难的过程中，提高挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质;在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创造能力，形成积极向上乐观开朗的生活态度，形成现代社会所必须的合作和竞争意识，学会尊重他人和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。

2田径运动会的特点

2.1.提供了学生展现风采的舞台

田径运动会是以学生为参与主体，充分给学生提供了一个展现自我的舞台。学校运动会一般是一年举办一次，所以，学校对于运动会的关注度更为集中，学生们也积极参与到学校中来，不仅能够增加参赛运动员的积极性和自信心，还能感染那些观看运动会的同学们，一同感受运动会所带来的激情澎湃和心情的跌宕起伏，曾庆自己的集体荣誉感和加强学校的文化建设

2.2提供了一个师生交流的平台

学生平时上课，跟老师们的交流主要以文化课为主，较为呆板和沉闷。而通过参加运动会，可以使老师更好地了解学生，也可以让学生看到老师们课下的活跃状态，为促进师生近一步交流提供了平台。而且运动会中不乏有老师和学生一起的游戏环节，能够让学生对老师有一个重新认识，有利于建设和谐融洽的师生关系

2.3参与大于竞争的特点

虽然运动会比赛十分激烈，但是对于中学生来说，娱乐性质更多一些，只要能够参与进来，不管比赛名次如何，都很乐意抓住这个展现特长的机会。运动会都是采取自愿报名的方式，所以能够参与进来的同学认为是一种对自己的认可，同时也是一个能够被其他学生认识的机会。

3运动会对校园文化建设的影响

校园是个小社会，而现如今，体育作为全民健身的重要手段，为提高全民身体素质起着重要的作用。田径发展，必须要在中小学普及田径运动知识，但是目前校园田径文化传播还不够，所以开展运动会可以更好地促进校园文化传播，还可以让家长参与进来，丰富田径运动以及运动精神。运动会作为体育文化的一部分，可以对校园文化起到很好的传播作用。

4运动会对学生身心发展的影响

4.1开展运动会有助于培养学生的乐观精神、团队意识

重视运动会精神文化的培养，有利于形成乐观开朗的性格，团队积极合作的品格，养成不屈不挠，敢于拼搏的意志品质。任何一项体育运动急需要展现个人才能，有需要互相配合，為了一个共同的目标，凝聚成一股绳，把自己真正融入到大集体中。同学们在比赛中的呐喊助威，更加体现了团队精神，增强了凝聚力。当今社会，网络的发展，很多学生沉溺与电子游戏，疏远了人与人之间关系，严重的甚至形成性格孤僻，而通过参加运动会，是的学生更好地走向室外，参与到比赛中，进行交流，培养学生积极乐观的生活态度和团队合作的品质。

4.2开展运动会有助于养成学生健康心理

从心理学角度，中学生属于叛逆时期，也是对中学生塑型的最佳时期;他们希望被关注，却又缺乏抗挫能力，而在体育运动中，一般遵循严格的比赛制度，本着公平公正的原则，可以增强他们的自信心，激发挑战自我的潜能，有助于他们形成正确的人生观、世界观;还可以丰富学生的情绪体验，如运动刚开始的紧张感，运动过程中团结一致的集体荣誉感，运动后的兴奋感，这些都能够排除学习和生活中的抑郁，缓解心理压力。有些运动项目，需要有激烈的对抗和碰撞，参与这些项目不仅能够助磨炼顽强的意志，还能够激励积极地生活态度。

4.3有助于培养大学生的正确价值观

体育运动具有协作性、整体性、竞争性、渐成性等特征。其中协作性和整体性特征可以促使大学生摆正个人与集体的关系，竞争性特征可以有效地培养学生的竞争意识和进取精神，渐成性特征可以促进大学生摒弃急功近利的价值观，养成不懈追求的价值观，培养大学生吃苦耐劳、勇于创新、自强不息的意志品质。

结语

田径运动会作为一种体育文化，具有活跃性，对传播学校文化，构建健康向上的校园环境起的到了积极的作用。加强运动会的开展规模、明确比赛项目、加大有关运动会知识的宣传，有利于推动校园文化向着更加健康，文明的方向发展，对中学生的德智体美劳全面发展起到了积极地实践意义。

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