小学班主任管理工作的有效方式

曾金霞

摘要：班集体是开展学校教育，发展学生素养的重要组织单位，同时也是学校的基础部分，班主任是一个班集体的组织者、管理者。随着我们国家当前阶段素质教育的深入实施，相关教育部门对于教师的教学工作有着越来越高的要求，尤其是小学阶段的班级管理工作当中，班主任承担着十分重要的角色。因此，小学班主任需要结合自身的实践工作经验进行分析，不断深入分析实施有效班级管理方式的途径，并且在教学的过程中关注学生的全面发展，帮助学生更加健康、全面、和谐的发展，本文就小学班主任管理工作的有效方式展开了分析。

关键词：小学班主任;管理工作;有效方式

新的教育改革背景下，对于班主任也提出了新的要求，越来越注重班主任在日常教学、管理的过程中发挥出自身的引导作用，开展科学有效的班级管理工作方式，促使学生们能够在成长、发展的关键时期获得综合方面的良好成长。小学是基础教育额关键时期，在这一时期的教育过程中，班主任发挥着不可忽视的重要作用，班主任的管理方式对于学生的综合发展有着重要的影响。因此，小学班主任需要结合学生的实际发展情况实施多元化的管理方式，引导学生在身心成长的关键时期能够获得综合发展，同时实现新课改的要求。

一、建立平等的师生关系

在以往的教学过程中明显可以看出，大多数班主任往往为学生们树立起了比较威严的形象，许多学生在接触班主任的过程中往往存在着较强的畏惧感，与班主任之间往往有着较强的距离感，造成了学生难以向班主任吐露自己的心声，班主任也无法全面掌握学生的实际情况。所以，小学班主任需要与学生之间进行平等的沟通与交流，建立起平等的师生关系，引导学生能够敞开心扉与班主任进行沟通，这样才可以使班主任及时掌握到每一位学生的实际情况，并且根据不同学生情况制定教育对策。

例如，我借助课间活动，走进班级当中，与学生们进行交流，在与学生们进行交流的过程中不仅涉及到了学生的学习成绩等方面，还比较注重与学生共同其实际生活等，使学生们将自己在实际生活中遇到的问题分享出来，我再对学生进行针对性的指导与帮助，同时，我也会为学生们分享在生活中的一些趣事等，激发学生的兴趣，同时增强了与学生之间的交流，使学生们逐渐对我产生信任感。除此之外，我还在班级当中创设了“知心姐姐”的信箱，让学生们将自己在生活中、学习中遇到的问题写出来，我则会定期查看信箱，并且认真回复每一位学生的信件，帮助他们解决问题，同时获得学生的信任，这样才能够拉近师生之间的距离，使学生们更好的配合班级管理工作。

二、树立良好的班级班风

身为班主任，抓好班风建设，是义不容辞的责任，因为优良的班风，是班集体的生命线。一个班集体是否优秀，最主要的是看它在班风上的表现，好的班风能够激励人、改造人，并且可以帮助学生形成良好的品德素养，助力学生的综合发展。所以，小学班主任应加强良好班级班风的树立，根据每一位学生的实际发展情况树立起良好的班风，促使学生们在身心成长的关键时期能够不断提高自身素养，增强学生的凝聚力，同时有效强化小学阶段学生综合能力的提高，这对于其日后的全面发展有着重要的帮助。

例如，我会适当组织学生们进行比赛，结合不同学生的综合能力以及兴趣爱好等，将班级当中的学生分成几个小组，每个小组中都有几名学习积极性高的同学，看看哪个小组在一周没有上课迟到、不交作业的同学，并且給予该小组一定的奖励与表扬，这样可以调动学生们的积极性，为了使小组获得奖励，纷纷形成了良好的习惯。然后，我还会适当组织学生们开展“拔河比赛”等活动，在这种活动当中，学生们的凝聚力增强，同时能够在五行之中强化学生的合作意识，使学生们在班级当中也能够具备充足的凝聚力。如此一来，才能够有效构建良好的班风，并且加强学生综合素养的培养，为整体班级的进步与发展做好基础性的工作，进而实现良好班级班风的建设。

三、民主方式选拔班干部

在以往的班级管理过程中，大多数教师选拔班干部的方式比较传统化，仅仅结合班级当中每一位学生的表现、成绩等，选出自己所认可的班干部，学生们在这种选拔过程中没有表现的机会，甚至容易出现班主任所选拔的班干部无法实现学生的认可等情况。因此，小学班主任需要在选拔班干部的过程中适当采用民主化的方式，给予每一位学生机会，并且鼓励学生们运用民主的方式选出自己心目中的班干部人选，这样才能够使学生们配合班干部的管理，并且实现良好的班级管理效果。

例如，我在选拔班干部的过程中，首先组织学生们将自己所认可的班干部人选写在纸上，并将学生们所写的纸条整理上来，我与班级当中的两名同学进行了整理，选出投票数量最多的几名学生，并且结合每一位学生的实际情况确定班干部的人选。这样，学生们在班级当中的主体性得到了有效的发挥，同时实现了民主化的班级管理。与此同时，学生们经过自己的投票选举，选出自己认可的班干部，在以后的班级生活当中也会更加配合班干部与班主任的工作，进而实现了良好的班级管理效果。

总而言之，小学阶段是整体教育事业当中比较基础的时期，在这一时期的教育过程中，班主任占据着十分重要的作用，班主任需要充分发挥出自身的引导作用，全面提高班级管理的效果，结合学生的实际发展情况制定有效的班级管理措施，从而落实于日常的管理活动当中，全面提高小学阶段学生的综合素养。

参考文献：

[1]丁袆.小学班主任管理工作中的问题及对策[J].西部素质教育，2016，2（10）：194.

[2]仝建强.试析小学班主任班级管理方法的创新[J].亚太教育，2015（05）：83.

广东省梅州市五华县河东镇第一小学 广东 梅州 514400