新时代背景下中职学校音乐教育的创新和优化研究

李强

摘要：时代的发展和变化也在直接推动着教育教学的变革，新时代背景下的中职教育也给我们赋予了更多的要求和内涵。为了能够促进学生更好地适应时代发展，满足时代的需求，我们必须充分认识新时代背景下对中职学校教育教学带来的机遇和挑战，创新并优化我们的教学理念和方法，以提高中职学校学生的核心竞争力。

关键词：新时代背景;中职学校;音乐教育;创新优化

引言：

音乐教育是促进学生综合素质发展的重要教育课程，在新的教学理念下，以培养学生音乐核心素养为目标的音乐课堂教学，对我们的课程教学提出了更高的企盼和要求。传统的中职学校音乐课程教育极大地制约了对学生核心素养的培养，这种教学思想及方式早已不能很好的适当新时代背景下的音乐教学要求。因此，我们必须针对当前音乐教学的变化，提出必要的创新和优化策略，以期能够高质量的完成音乐教育任务。

一、新时代背景下对中职学校音乐教育的挑战

新时代背景下对中职学校音乐教育的挑战主要体现在两个方面。第一，在新的教学思想及理念的指导下，对我们的课堂教学提出了更高的要求。音乐学科核心素养的提出更是直接丰富了我们音乐教学的涵义，传统的教学思想及方法无法充分满足新时期的教学要求，严重阻碍了学生核心素养的提升和发展。第二，信息技术给音乐教育带来的冲击。随着信息技术的高速发展，在当前社会生活中，互联网及多媒体终端设备早已成了我们生活学习必不可少的元素。尤其在智能手机高速普及以及互联网络高速发展的今天，学生们能够利用移动互联网随时随地的获取新的资源。在音乐教学过程中，相较于传统、高雅的音乐课堂教学项目，学生们更喜欢流行性音乐，这些音乐资源中不乏低俗、恶俗等作品，这就对培养学生的审美感知带来了巨大的困难。

即为挑战，必然也存在机遇。在新的教学理念的指导下，音乐课程教学的形式和内容也更加丰富，只要我们积极转变教学思想，以新的教学方法开展课堂教学活动，必然能够带给学生全新的求学体验，提升我们的教学效果。与此同时，信息技术的高速发展极大地丰富了我们的精神生活，各种形式的音乐类综艺节目让我们大快朵颐，在音乐教学过程中，只要我们善于利用互联网这把双刃剑，必然能够让我们的课堂教学取得事半功倍的教学效果。

二、新时代背景下中职学校音乐教育的创新和优化

1.以新的教学理念构建课堂教学

在教学过程中，教授学生掌握必要的知识并不难，难的是培养学生的思维和能力。尤其是在音乐课程教学中，对音乐的审美及鉴赏能力相对来说更加抽象，这些特点是语、数、外等学科所不具备的。所以，在中职学校音乐教学中，我们要充分考虑音乐学科的这一特点，以新的教学理念构建契合音乐属性的课堂教学，以保证我们课堂教学的有效性。构建课堂教学的思路方向，我们可以立足于音乐学科核心素养，结合教学内容进行综合考量[1]。比如，通过交响乐来培养学生对音乐的鉴赏能力，在初期阶段，通过交响乐引导大家能够分辨相关的乐器及特点，以此丰富学生的音乐情感体验。

2.以新的教学方法开展课堂教学活动

互联网技术的高速发展让学生能够接触到的音乐也越来越多，各种流行音乐充斥于他们周边，在这样的环境下，就对我们的音乐教师提出了更高的要求。为了能够充分了解学生的音乐动态，我们也要充分利用网络资源丰富我们的音乐经验，以学生喜爱的音乐导入课堂教学，激发学生的学习兴趣[2]。与此同时，我们还可以以多元化的教学方式优化课堂设计，利用多媒体教学系统辅助课堂教学，将听觉与视觉相结合，带给学生全新的音乐体验，让他们在对音乐的鉴赏中，提升自身的审美意识。例如，我们在学习《小河淌水》时，我们可以利用多媒体教学系统为大家展现一个充满诗情画意的深远意境，让大家在聆听这首云南民歌时，结合画面，尽情地发挥自己的想象和联想，让大家能够更深层次的理解该曲。

3.以多种途径完成音乐教学

音乐教学的主阵地在课堂，但是音乐学习可以随时随地，高雅的音乐能够陶冶我们的情操，净澈我们的心灵，在教学之余，我们可以与学生建立新的交流学习渠道，为大家分享自己的收获和感想。我们可以建立微信群等，在大家遇到自己喜爱的音乐后，可以通过群分享给其他人，这样既可以增进大家的情感，又能够在群内针对该音乐进行交流探讨，提升大家的音乐鉴赏能力。与此同时，我们还可以甄选一些优秀的音乐类综艺节目，在大家欣赏之后，针对各个歌手的特点进行点评，我们还可以尝试着对这些歌曲进行改编，以自己的形式表现出来，提高我们的音乐实践能力。

结束语：

综上所述，在新时代背景下，只有积极创新并优化我们的中职学校音乐课程教学，才能保证课堂教学的实效性。在教学过程中，我们要充分结合当前学生对音乐的兴趣热点，以此为切入点导入课堂教学，激发学生的学习兴趣，拓展我们的教学途径，充分利用互联网及多媒体，打造新的音乐教学渠道，使学生在潜移默化中提高自己的音乐核心素养。

参考文献：

[1]余国琼. 中职音乐教学中欣賞课教学模式创新研究[J]. 考试周刊， 2017（35）.

[2]刘晓利. 新教育理念下中职音乐新型教学模式探究[J]. 文艺生活·文艺理论， 2019， 000（006）：259.

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