体育强国理念下的中职体育教学策略

2021-06-21 00:25任伟
教育周报·教育论坛 2021年28期
关键词:多元化教学法体育运动中职学校

任伟

摘要:中等职业学校是我国中学教育的重要组成部分,是为祖国培养应用符合技术型人才的重要学府,中职体育课程是培养学生健康体魄,锻炼学生体能素质的重要课程。体育教学贯穿素质教育全程,对建设体育强国和促进学生身体健康具有重要作用。本文就是基于“体育强国”理念下的中职体育教学策略进行研究,通过分析“体育强国”理念的重要意义,找出中职院校体育教学中存在的问题,提出“体育强国”理念下中职体育教学的策略,使体育教学工作在中职院校更加顺利地开展,进一步实现“体育强国”的梦想。

关键词:中职学校;体育运动;教学策略;多元化教学法

一、“体育强国”理念的意义

“体育强国”的理念主要是让大家重视体育运动,增强体质,把身体健康摆在首位,开展全民运动,全民健身活动。社会的发展和经济的进步,离不开人民的劳动,人民的劳动必须要有一个好的身体和坚强的意志力。伴随着体育事业的发展,在“体育强国”的理念下,体育精神,体育理念,体育文化深入人民群众的心。让越来越多的人参与到体育运动中来,走进了强身健体的体育运动队伍中,让国民在运动中增强身体素质,磨练坚强意志,发展身心健康,全面的提高国民的生活幸福指数。

二、中职学校体育教学中存在的问题

1.教学方法单一,学生参与度不高

很多中职院校的体育教师,依然采用传统的田径体育项目为主要授课方式,没有随着社会的发展,与时俱进创新改革教学方法。这样的教学方法,学生的参与度不高,很多学生是为了考试进行体育锻炼,很难以发现进行体育运动的乐趣所在,体育课和体育考试成为了学生体育运动的压力,降低了体育教学质量。

2.教学内容死板,缺乏体育人文关怀

很多体育教师在教学的过程中,教学内容书本化,把跑步,田径项目,健身操等教学大纲作为主要的教学内容,教学过于形式化。很多学生对于这样的教学内容太老套,跟现在流行的体育运动不相符,因此在学习的过程中难以产生兴趣,因此缺乏自主体育运动的积极性。很多体育教师在教学的过程中注重体育技能,缺乏体育理论和体育精神的传递。是学生在进行体育学习的过程中没有体育精神作为支柱,让体育运动缺乏动力。

三、体育强国理念下的中职体育教学策略

1.丰富教学内容,加强体育学习的兴趣

为了提高中职体育教学质量,首先要丰富体育教学内容,让体育课堂变得生动有趣。要注重体育技巧与体育训练穿插起来,让学生在实际体育运动中加深对体育技巧的。例如在长跑项目中无人,教师可以在跑步之前教育学生调整呼吸的方法,让学生向体育技巧带入到长跑项目中。在课前热身的过程中,要与时俱进改变传统的热身操,融入现代化的元素,将近期比较受欢迎的热身舞蹈融入到课程教学中来,加强学生的参与度,进一步提高教学质量。

2.采取多元化教学法,提高学生运动参与度

在进行中职体育教学的过程中,应注重体育项目的多样性,采取多元化的教学方法让学生感受体育的魅力。例如在体育教学的过程中,可以将学生分为小组进行体育竞赛,充分地利用学生的求胜心理,让学生认真地对待体育锻炼,让学生在比赛活动中增加自己的身体素质。还可以利用多媒体教学的方式为学生讲解体育技巧,例如在进行篮球科目教学的过程中,体育教师可以为学生播放篮球明星的经典视频,分解三步上篮及花式扣篮的动作,充分利用榜样作用,让学生主动地练习篮球技巧,从而提高学习效果。

3.成立学生体育社团,丰富学生业余生活

学校应积极地开展体育社团,根据学生的兴趣将社团分类:篮球社团,羽毛球社团,乒乓球社团,健美操社团等,引导学生积极地参与到社团活动中来。在体育社团中以学生为主体,教师做引导,让学生自主地协调各个体育社团,积极地开展丰富的体育项目活动,友谊比赛等。例如篮球社团组织友谊联赛,可以协调舞蹈社团和健美操社团做拉拉队为比赛人员加油打气,还可以邀请老师做裁判。不僅如此,还可以将社团联赛开展到各个学校中,举办校间联赛,让学生们在社团中收获成长。

4.传递体育精神,塑造学生健康品格

体育不仅是一项运动,更是一种文化产业。积极地开展体育活动,培养良好素质,传递体育精神,是中职体育教育的教育根本。中职体育教师在体育教学的过程中,要注重对学生体育精神的传递,培养学生坚韧不拔,勇往直前,不甘落后,坚持不懈的良好品格。为学生播放奥运体育比赛的精彩视频,让学生领略运动员风采的同时增加学生的爱国主义情怀,提高学生的民族自豪感。

结束语:中职学校开展体育教学工作,要将“体育强国”理念贯彻落实到体育教学工作中,丰富体育教学内容,创新体育教学方法,建立学生体育社团,传递体育精神,提高学生对体育运动的认知,让越来越多的中职学生参与到体育运动中。

参考文献:

[1]易志勇.基于中职学校特点分析中职体育教学改革方法[J].计算机产品与流通.2018,(6).158.

[2]荣霁,崔鲁祥,李松.新时代背景下我国职业体育的协同治理研究[J].沈阳体育学院学报.2018,(5).68-74.

[3]李佛喜.对体育精神立德树人路径渗透的探讨[J].体育科技文献通报.2019,(10).143-145.

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