生涯规划背景下高中生如何选科浅析

2021-06-29 00:19周威
教育周报·教育论坛 2021年48期
关键词:选科科目高中生

周威

高中生选科是生涯规划中的一个重要环节。选科的成功与否,直接关系着生涯规划和未来的发展方向。在新高考改革实施后,高中生的选科由文理分科逐渐转化为科目组合选择模式。那么高中生也开始面临一次非常重大的选择,未来的生涯发展也会因此发生较大变化。“如何选科?”將成为高中生要面临的重大问题之一。

要想了解并学会选科的方法和选科策略,那就要首先知道在选科过程当中如何避免选科的“坑”。我们常见到的选科的“坑”有下面几种。

第一个“坑”-凭感觉做选择。很多人在选科的时候,容易采用 “随大流”的方法,哪科人多就选哪一个科目。他们上课就为了人多热闹,根本没有考虑自己的想法和喜好,也不去想未来的生涯规划,开心一天算一天,反正那么多人都选了。

第二个“坑”-“学会数理化,走遍天下都不怕”。受到高考改革以前的观念影响,不考虑生涯规划的问题,不管是否适合自己,凡事一刀切。不管世界现实如何变化,一条路跑到黑,选科过程简单粗暴。

第三个“坑”-知难而退。有些人在选科时,有强烈的畏难情绪,一听说某个科目难度大就直接放弃不选。左不选,右不选,后来发现无科可选,或者选科数量不足,迟迟无法决定如何选科。

第四个“坑”-唯利是图。选科时过多关注未来赚钱方式,过于轻率,也不考虑是不是适合自己的思维和能力,听说哪个专业赚钱多,就选那个专业的对应学科,自己是否对这个学科的学习有兴趣和能力概不考虑。

第五个“坑”-友谊万岁。有些人会因为不愿意和同学或朋友分离,不愿意脱离原来的班级,或者对新班级的人员构成没有足够信心,而选择了朋友较多的科目或者是选择原来所在班级能涉及到的科目。

第六个“坑”-爸妈觉得好。学生本人完全丧失选择权,一切以父母意愿为主。父母的喜好直接决定了学生本人的选择科目。

在了解清楚常见的选科误区之后,学生在选择科目时要避免选科的“坑”,了解选科方法和策略,学会恰当地、科学地选择适合自己的科目。首先,在选科时,要避免盲目地跟从他人想法。要根据自己本身的兴趣爱好和学习能力来选择。造成“盲选”的主要原因之一是对选科不了解,不知道选科会关系到今后的大学专业选择和对未来职业选择的影响。十六、十七岁的高年级学生要对未来的发展和职业方向要有一定的了解,要知道选科的重要性。选择不适合的科目,不但会增加学习上的难度,而且会使自己本身产生强烈的厌恶情绪,会造成学业成绩不理想,自身潜力无法正常发挥。不论选择物理、历史,还是其他科目,都要根据自己本身的情况,考虑自己对这些科目的喜好和兴趣。不要随波逐流。每个人都有适合自己的特点和发展的潜质,为了朋友而去选报其他科目,或者为了不离开现有班级而做出的“随大流”选择都是不明智的。没有根据自己的想法选择科目,等到将来考大学的时候,出现对所学习专业和领域失去兴趣和发展潜力,特别是在家长强制下做出的科目选择,更是对将来的生涯规划埋下隐患,影响学生的终身发展。其次,在选科时要转变思想,接受新模式,要具备生涯规划意识。在过去,人们脑海里重文轻理的思想占主导,时至今日,仍然有很多人认为选择物理对未来生涯的保障很大,选择理工类的科目才会有发展。这些守旧的思想影响了学生在选科时的判断和决定,往往造成选科失败。纵观大学的专业统计,偏文类科目的数量占比50%,甚至超过这个数字。而且很多大学都按照大的专业类别来招生,文理兼招,只要符合条件的学生都有机会被录取。所以不该对理科科目和文科科目有任何的偏见。同时要意识到,无论什么科目都有它存在的意义和社会价值,没有长远的规划,只图眼前利益做出的选择,最终都会祸害自己。最后,选科时要坚定自己的心力和意志。很多时候成绩的不理想,梦想的未能实现,问题并不是出在科目和设定本身,而是去执行的人出了问题。没有什么事情是不用通过刻苦努力和付出就能达成的。还没有选就已经退缩,那么结果可定是不理想的,而且还会将自己推向一个“科目众多却无科可选”的尴尬境地。逃避心理更是不可取。成绩的良好与否跟学习品质,学习能力,投入时间,学习效率是密不可分的,其中任何一项都会决定选科和今后发展的高度和广度。逃避只能让选科陷入更加纠结和糟糕的境地。

综上,在生涯规划背景下的高中选科过程中,了解和掌握科学合理的选科方法和策略是很重要的。只有遵循正确的选科方法和策略,才能恰当地做出选择,促进自身更好地发展。

参考文献

[1]洪向阳.《生涯规划新考高选科与志愿填报》[M]. 北京:化学工业出版社, 2020.01: 56-58.

[2]理想高考编写组.《高中生生涯规划与选科指导》[M]. 南京:南京出版社, 2019.12: 35-48

[3]乔志宏.《新高考高中生选科指导手册》[M]. 北京:首都师范大学出版社,2018.08:41-45

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