初中数学教学中注重培养学生解题思路的研究

罗国强

摘 要：初中数学在中学教育中占有重要地位，是培养学生逻辑思维能力和系统解决问题能力的一种方式。在初中数学教学中，数学老师不仅重视基础数学教学，还必须培养学生解决数学问题的能力。让学生在整个问题解决过程中形成自己的问题解决模型，而不必面对多个数学问题。培养学生的解决问题的思想是数学教学的重要组成部分，它通过将特定的数学问题转化为实际问题来促进数学知识的结构和问题解决。本文是在对当前初中数学教学思想进行研究和分析的基础上，探讨该课程存在的问题和不足。为了帮助学生认识和理解解决數学问题的思想，我们专注于教学生如何进行数学思考。以帮助他们很好地解决数学问题。

关键词：初中数学;教学;解题思路;对策

一、初中数学教学过程中培养学生解题思路的优势

（一）培养学生解题思路可以更好帮助学生理解数学知识

我认为数学知识不同于其他教育内容。学生不仅需要掌握数学的基本原理，还必须灵活地运用这些定理。培养学生的解决问题的想法可以帮助学生理解他们的知识，为什么学生需要以这种方式解决问题，以及为什么他们应该使用这些解决问题的方法来解决数学问题。这不仅使学生能够深刻理解他们心中的知识，而且可以提高他们使用和获取知识的能力，从而提高自学过程中的自学水平。我们帮助更好的学生最大程度地利用他们的教育。学生不仅具有扎实的知识，而且在减轻教师的教育困难和提高学生的数学能力方面也起着重要的作用。

（二）培养学生解题思路可以提高学生的创新性思维，便于学生自我能力的提高

培养学生解决问题的想法是让他们灵活地了解如何解决问题。培养学生解决问题的思维能力可以教会学生如何在出现问题时开始学习，以及如何通过将特定问题转化为数学公式来促进解决问题。同时，随着学生提出解决问题的好主意，他们可以改善自己的创新思维。学生不能再创造性地解决数学问题，也不能再根据教师或教科书中特定的问题解决逻辑来解决问题。学生可以利用他们学到的知识来解决问题，并制定自己的思维方法来解决问题。这样，学生的自我效能和水平得到了显着提高，从而使学生不再能够通过记忆来完成解决问题的想法。无法形成自己的逻辑并解决类似的数学问题。

（三）培养学生解题思路可以调动学生学习积极性，让学习不再是枯燥无味的

学习数学是一个需要耐心的过程，学习基本原理和逻辑可以大大提高解决问题的能力，并且可以稳定地提高学习动机。学生可以形成自己的解决问题的想法，以使他们不再将数学问题视为难题，而是以充满信心和兴趣的方式解决问题，极大地增强了他们学习数学的热情。同时，学生不再对数学感到无聊，而是将其视为挑战和气质，使学生能够专注于解决数学问题。这极大地促进了学生的个人数学表现和个人技能发展。

二、初中数学教学过程中存在的问题

随着我国素质教育的逐步发展，我的教学理念和教学观念发生了重大变化，中学数学教学成果的迅速发展为我们的人才培养提供了许多优秀的人才。国家。但是，实际课程中仍有许多问题会影响学生的学习和思考能力。

（一）学生对初中数学知识的学习缺乏足够的兴趣，让学生不能很好融入到教学当中

学生对课程的偏好会对学生在该课程中的表现产生巨大影响。目前，学生对学习数学缺乏兴趣，学习数学很无聊，所以我认为学习动机不多。造成这种现象的根本原因是，人们没有在头脑中建立学习动机，没有真正理解学习数学的重要性，因此未能正确地理解学生的思想，使学生的表现不尽如人意。。因此，在数学教育中，要注意引导学生的学习兴趣，使学生对数学学习有清晰的认识，从而提高数学成绩，充分认识学习的重要性。

（二）没有发挥学生学习知识的主动性，营造积极学习的重要氛围

希望学生在学习数学方面发挥重要作用。如果能努力学习，学生的成绩和学习能力将得到显着提高，从而可以充分利用自己的教学方法。但是，教师在教学中仍使用“高跷”教学。老师盲目地将知识注入学生群体，并没有充分调动学生学习数学的热情。例如，当老师解释这个话题时，学生没有主动解决问题，而是立即向学生解释了问题。结果，学生不愿意思考，他们的思想中会有一些想法供老师迟早教。这种教学方法挫败了学生的学习热情，严重影响了学生的数学学习热情。另外，高中数学教学中没有营造良好的学习氛围，因此数学知识的学习氛围是严肃而没有生气的。因此学生与教师之间无法形成良好的相互关系，因此学生没有得到真正的认可。

三、培养学生解题思路的方法

（一）将数学解题思路的引导与教材相结合，让数学教材成为培养解题思路的重要载体

学生学习知识的重要途径是学习教科书。但是，在小学数学教科书的编写过程中，不同数学领域之间的联系不够紧密，逻辑和体系也较差。同时，在编写教科书时，尚未完全考虑解决该问题的几种方法，必须彻底研究解决数学问题的几种方法。为此，需要在教科书编辑中应用解决问题的想法。为了使知识，层次和系统的转移层次化，这一点很重要。让我们首先分享简单的知识，然后螺旋式传达困难的知识。我们会充分考虑学生对知识的接受程度，以便所有学生都能找到一种方法来回答教科书中的问题，从而使学生可以创建一个更好的回答问题的模型。

（二）学会运用现代教学方式进行数学教学，让学生愿意从事数学知识的学习

我将使用现代教育技术为同学们进行小组协作和竞赛，让我的学生自己讨论和解决问题。同时，通过使用多媒体技术传播丰富的内容，学生可以获得最全面的知识并扩展他们的学习技能。如果存在学生不理解的问题，可以要求学生提供参考资料，以便学生形成教学平台。这使学生对学习知识非常感兴趣，不再将学习数学视为一种无聊的知识。并允许学生彼此交流以提高更多学生的表现。结语

中学数学教育的目的是培养学生的创新思维能力，使学生不再严格而严格地学习任何知识，而是可以灵活地学习数学知识，向他人实际学习并真正地获得这些知识。经过如此培训的学生更具竞争力。根据当前新课程标准的要求，培训不再局限于“教学”和“学习”。学校不必仅仅通过考试成绩来衡量学生的真实生活。因此，将对学生进行仅机械学习的教育。以便在参加考试时对学习做出回应。我们需要教师创新教学思想和教学方法，培养学生的创新思维，重视学习数学解决问题的思想，以提高数学学习的水平。

参考文献

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