试论中小学体育教学活动的开展策略

摘 要：随着新课改的深入，中小学体育老师越发的重视培养学生的综合能力。对于义务教学而言，老师在开展体育教学的过程中要进行全面的规划，制定相应的教案，强化对学生的培养，从而推动教学活动的进行。在此期间，老师要突破传统教学的局限性，丰富教学手段，采用与学生相符的教学方式强化学生的体育素养，进而让学生全面的发展。

关键词：中小学;体育教学;新课改

在开展中小学体育锻炼时期，提升学生的体育素养，强化学生身体素质非常重要。老师要重视学生的综合能力，促进学生可以更加全面的成长，小学老师和学校要重新制定体育教学的方案，提升体育教学的科学性，更好的培养学生的身体素质，只有这样才能够让学生更加科学的参与体育活动，才能够不断的提升锻炼的能力。本文就中小学的体育课堂对教学活动的开展奠定了基础。

一、持续提升教学的趣味性

在中小学体育教学的过程中，老师要充分的考虑学生的特征，设计趣味化的游戏，调动学生的热情和积极性，让学生可以进一步的融入到课堂中，从而提升学生的参与体育運动的意愿。此外，老师要优化教学方法，丰富教学体验，吸引学生可以主动的参与到课堂中，进而提升教学的效率。

兴趣是学生最好的老师，当学生对运动产生兴趣，就能够积极的参与到课堂学习中，进而提升学生的学习质量，在开展体育教学时，老师要针对不同年龄段的学生实际不同的教学方式，像是篮球竞赛。调高和跳远的比赛等，让学生可以在学习和锻炼的过程中激发团队意识。老师可以根据学生的身体素质将学生分成两组展开篮球对抗赛，激发学生的竞争意识，帮助学生学习篮球知识。小学生的竞争意识很强，为了取得胜利通常会认真地学习篮球规则，并且为了能够取得更好的成绩，会主动的联系，在这个过程中，学生不仅会在锻炼中掌握更多的知识和技能，可以收获运动的快乐。此外，老师要针对不同年龄段的学生的组织比赛，将兴趣结合在教学中，促进学生学习的新鲜感，不断的提升学习的效率。

例如，在开展足球教学的过程中，如果老师将足球知识直接的告诉学生，并让学生反复训练，不仅会降低学生的兴趣，甚至会让学生产生抵触的情绪，对于运动更加的厌恶，导致学习的动力不断的减弱。但是如果老师可以先引导学生，让学生了解足球的历史，设计一些游戏，吸引学生的注意力，使得学生可以主动的参与到体育教学中，进而获取更多的体验，能够熟练的掌握足球技术。

二、围绕体育教学强化学生的认知

在实施义务体育教学的过程中，老师要培养学生的运动认知能力，让学生可以有终身运动的意识，就运动认知能力来说，主要是在学习的过程中掌握基础的运动知识和技能，反映了学生的综合素养和运动水平。在开展体育教学的过程中，老师要通过基础知识和基础技能等方面培养学生的认知能力。在实际的教学中，老师要及时地关注学生的学习情况，指导学生更好地掌握锻炼方法，培养学生的身体素质，不断地夯实学生的能力与基础。

比如，对于义务教学而言，老师要系统的培养学生的跑步项目和球类项目，让学生可以掌握运动技能，提升学生对运动的认知，此外，在开展的教学中，老师可以激发学生的主动性和创新能力，培养学生的想象力和创造力。在进行田径训练的时候，老师要强化学生的起跑动作，锻炼学生的反应速度，在开展篮球训练的过程中，老师要锻炼学生的投篮技能，通过对学生进行指导，提升学生的投中率，提升学生的运动兴趣。在开展排球练习的过程中，老师可以针对扣球和颠球的训练，让学生提升控球的能力。提升学生的认知能力非常关键，有助于培养学生的体育综合素养。

三、以体育教学强化学生的适应能力

在开展教学的过程中，老师要充分地关注学生的适应能力，适应能力主要体现在，当处于多变的环境中，学生的心理和生理会发生一定的变化，这也是自主学习的表现。在实际教学中，老师要强化学生的适应能力，注重快乐体育和终身体育的理念，潜移默化地转变学生的体育观念。同时，老师可以规避传统教学中单一的教学方式，充分的突出学生的主体性，满足学生的发展和学习需求。在培养学生适应能力的过程中，学生的身体素质会逐渐地增强，竞争意识和合作能力也会逐渐地提升，身心健康状况更会符合社会发展的需求，对学生以后的学习和发展有着促进的作用。

在开展体育教学的过程中，老师可以通过组织比赛或考试，让学生可以在体育教学中保持心理的稳定，同时老师要把健康的心理讲述给学生，让学生可以自主调整，保持积极的心态，能够面对以后的失败与挫折。比如，老师可以通过游戏教学的方式培养学生的纪律性和集体意识，让学生可以更好地适应社会。在开展健美操的教学中，老师可以让学生相互帮助，共同进步，让学生养成良好的习惯，进而可以提升道德品质。在进行篮球教学过程中，老师要明白该是项目属于团队项目，在进行篮球教学的过程中，老师要让学生认识团队的力量，让学生明白只有团队合作，才能够取得更好的成绩。在田径教学中，老师要培养学生的耐力，帮助学生克服困难，不但能增强学生的意志力。

四、树立榜样

老师的形象对于学生非常重要，如果老师是学生的榜样，那么学生会更加快速地完成学习任务，所以老师在教学的过程中，要做出标准的示范，让学生产生崇拜的心理，将体育老师作为榜样，让学生可以将所有的目光和注意力放到课堂上。在学生进行乒乓球训练的时候，老师可以先给学生示范标准的动作，再告诉学生运动的技巧，让学生可以更加透彻的了解这个动作，最后再让学生进行运动和学习。当学生看到规范的示范后，会逐渐的喜欢乒乓球，并且可以积极主动地练习，在打完球后会主动地询问动作是否标准，这样的教学方式会增强学生的学习效率，同时，老师要关注学生的情绪，让学生可以对运动保持兴趣，老师要注意自己的言行和举止，并且通过自己的言行举止潜移默化地影响学生，让学生感受到体育运动的魅力，然后通过鼓励的语言和行为，影响学生的积极性，促进学生可以更加快乐的学习。

五、结束语

综上所述，中小学体育锻炼对学生以后的发展非常重要，可以有效地提升学生的身体素养，促进学生可以全面的发展。老师在教学的过程中要充分响应新课改的号召，培养学生的综合能力，老师要适当的调整教学方式，同时结合学生的实际能力和教学的特征，有效地解决教学中的问题，促进学生不断的提升知识技能，实现身心健康的发展。

参考文献：

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[作者简介]王姝彤（1991.08.16），女，汉，辽宁省凌海市人，毕业于沈阳体育学院体育教学专业硕士研究生，主要研究方向为体育教学.