谈小学英语的绘本阅读活动开展

李 曼

河北省唐山市乐亭县汀流河镇张王庄小学 河北 唐山 063600

小学英语的教学中阅读活动要长期的开展，让学生们更多的频繁地进行英语的阅读活动，对于提高他们的英语综合素质，让知识向能力转化具有促进的作用。特别是根据新课改的基本要求，我们要特别注重培养学生的英语综合的素质，而阅读活动要常态化的开展，考虑到小学生们的英语水平，可以从绘本阅读开始。绘本阅读需要选择相应的阅读的书目或材料，这在英语国家有着相对比较悠久的历史，他们的绘本书籍也非常多，因此在教学中引入绘本阅读具有很强的可行性，教师要为学生们选择适合他们的绘本阅读的书籍。用绘本中，图画和简单的英语句子来培养学生们最初的英语阅读的兴趣。帮助学生在英语学习中获取良好的体验，最终实现英语综合能力的有效提升。当然，我们也不可否认当前小学英语绘本教学依然存在一些問题，这就需要我们围绕此展开研究与分析，提出有效策略以增强教学效果。

一、结合教材的内容，选择英语绘本

阅读活动可以开阔学生们的阅读的视野，让他们能够借助英语这样的语言文字，获得更多的信息。那么，教师要结合着教材的内容，选择配套的英语绘本书籍，让学生们能够在英语绘本的阅读过程中，进一步的熟悉和应用课本上所学习的内容。英语绘本要更好地提升学生们在英语阅读活动中的主动性，并且要善于调节，学生们在英语阅读中的状态。要让他们有一种似曾相识的熟悉感，所以在选择绘本书籍的时候要特别考虑到这一问题要和课上所讲授的内容联系起来，学生才会产生这种熟悉感。绘本故事由于以图画为主文字为辅，所以学生们一起进行绘本的阅读可以更好地帮助他们理解绘本都讲了些什么。小学英语教师可以在课堂上抽出一部分时间，带领大家一起进行绘本阅读先让学生们仔细地观察图画上的内容，然后可以带领大家对文字部分一起进行朗读，有些单词学生可能不认识，教师可以带领的学生进行朗读，朗读的过程中结合的图画，他们对于某些单词的意思就有了猜测。所以这样一个猜测的过程更多的发挥了绘本书籍的自身的特点。绘本的设计方式是面向年龄较小的英语学习者的，无论是英语作为母语的孩子，还是非母语的孩子，在英语绘本的阅读中，都可以更好地结合想象力的发挥去揣摩理解文字的内容。在课堂上，老师带领学生们集中地进行绘本阅读，更好地契合了教材的内容，也很好地培养了大家的积极性，让所有的小学生共同的沉浸的绘本阅读的愉快氛围当中。除了在课堂上安排集体的绘本阅读之外，教师也可以安排，学生们在家庭当中与父母一起进行亲子阅读。现在很多的父母都具备基本的英语的素质，所以稍加准备陪伴孩子进行英语阅读是没有任何问题的。要鼓励家长对孩子进行陪伴帮助他们养成良好的阅读习惯。

二、组织学生们一起进行绘本故事的创作

绘本阅读是一种方式，可以很好地培养学生们的阅读习惯。与此同时，我们也要发现小学生们具有很强的绘画的意愿，同时他们的想象力非常的丰富，我们可以鼓励学生们与老师一起进行绘本故事的创作。当然，绘本故事的创作是需要有一定的过程的。一般来说，我们前期先让学生们接触一些绘本故事，让他们有了大量的阅读的经验，让他们对英语绘本有了直观的认识和体验。接着，英语教师可以围绕这某个主题，让学生们发挥想象力。创作一个小故事，教师可以引导着学生们用自己的英语储备去把故事用英语表达出来。然后英语教师负责检查，以及修订学生的英语故事。有了最终的定稿以后可以让学生们一起来完成绘本的制作。一般来说，一句话对应着一张图。学生们可以进行集体的创作，也可以让每个学生都各自完成一本。这以这样的方式可以很好地鼓励大家的积极性。虽然过程看起来繁琐，但是对于学生英语学习的效果来说是非常显著的。正是这样一个充分准备以及反复创作和打磨的过程，让小学生们对英语的表达方式有了更加深刻的体会。并且通过参与这样的活动，他们内在的胜任感和成就感获得了提升。小学生对于英语学习和阅读的兴趣得到了提高。

三、通过亲子绘本阅读的开展提高小学生阅读的积极性

小学生们每一个星期的英语课相对较少，所以英语绘本的阅读习惯的培养，可能更多的需要家长的陪伴。因此，通过积极的组织开展英语绘本的亲子阅读活动，让小学生逐渐的养成阅读的好习惯。为了进一步带动大家的积极性，用于教师可以组织学生和家长，每天进行英语绘本阅读的网络打卡。分享他们在亲子英语绘本阅读过程中的收获。并且定期地进行绘本阅读成果分享活动的展示，让小学生能够从这样的展示活动中获得更强的自我价值感和自尊感。不过，考虑到亲子阅读活动可能会受到部分家长英语水平不高的限制。英语教师可以提前给家长们做一些简单的培训。例如提前录制好绘本的语音内容，让家长抽时间提前进行模仿学习。这样当他们陪伴自己的孩子进行绘本阅读的时候，就有了更准确的发音，同时也有了更强的自信心。所以，这些细节的问题，小学英语教师都要充分的考虑到，才能更好地帮助学生和家长去完成这个活动，从习惯的养成中获得能力的提升。

总之，小学英语教师要认识到英语绘本书籍，对于培养学生的阅读的习惯和兴趣来说的重要价值，要通过与教材的内容建立联系以及培养亲子阅读的习惯，创编绘本故事等方式，让学生们对阅读本身产生更强烈的兴趣，从绘本阅读过渡到文字为主的阅读，让他们不断地获得更多的知识和力量，从阅读中提高自己的英语综合素质，提高英语学习的自信心。