钳工实训课程教学改革研究

赵兵涛

兰州现代职业学院 甘肃 兰州 730000

1 职校钳工实训教学现状

1.1 学生未意识到实训课程的重要性 在钳工实训教学中，一些学生未意识到实训课程的重要性，学生简单的认为钳工的工作可以使用先进技术代替，在工作中只需操作设备即可，从内心认为钳工实训课程无多大意义，这种错误的认识，导致学生在实训课堂中，失去学习的热情和意义，其实他们不知道钳工从事的工作，有许多无法使用设备来代替，因此，教师应正确对学生进行引导，使学生积极学习实训知识，掌握钳工的基础操作技能，如划线、钻孔、锉削、锯割、攻丝、研磨等，从而具备较强的专业技能。

1.2 职校缺乏先进的钳工实训设备、工具 因资金、观念等因素的影响，导致多数职校缺乏先进的钳工实训工具和设备，现有的工具过于陈旧，只有一些简单的手工工具，如台钻、榔头、锉刀、砂轮机等，随着现代化技术的不断发展，若职校不紧跟时代步伐，积极购进一些先进的钳工实训工具，将无法调动学生的学习兴趣，长期以往将影响钳工实训课程的教学质量；另外，一些学生简单的认为工作场地与钳工实训课程存在较大差异，认为在信息技术快速发展的今天，即便熟练掌握了钳工技术，在未来工作中也无法施展，进而对钳工实训课程教学质量造成影响。

1.3 钳工实训课程强度大、枯燥乏味、重复性高 在职校制造专业中，钳工实训课程只是众多课程中的一种，学生除了要学习钳工实训课程，还要花时间学习其他知识，且由于校区钳工实训设备和场地有限，导致实训课程教学时间较少，一学期基本只有2周时间，因时间紧迫，导致学生在上钳工实训课时，劳动强度较高；其次，因钳工专业是一种动手能力较强的学科，要求学生不仅要掌握基础理论知识，而且还要花大量时间在实操上，由于实操过程中，需要不断重复单一动作，才能掌握操作要领，在劳动强度方面，比其他学科高；最后，在钳工实训课程教学中，除了基本操作技能(划线、研磨、锯割、锉削、钻孔、攻丝等)，一些操作具备危险系数，因此，要求学生在操作中，不仅需要全神贯注，而且还要完全掌握操作要领和理论知识。

2 职校钳工实训教学改革路径

2.1 重视综合实训，提高学生实操能力 学生在通过基本训练后，应根据钳工专业特点，进行综合实训，对学生理论知识掌握情况和工艺分析能力进行检测，并让学生借助单一技能完成独立实操。在综合实训中，要求学生必须自主完成操作、检测等工作，从而提高学生专业能力；另外，职校应加大实训场地、设备的投资，为学生创造一个良好的实训环境，在校区通过综合实训，可以培养学生独立发现、分析、解决问题的能力，进而提高学生的综合能力。

2.2 对教学方式进行丰富，提高学生的思想认识 (1)要求教师根据钳工专业的特点，对教学方式不断进行创新，通过丰富多样化的教学方式，提高学生实训兴趣。在实训教学中，教师可以借助多媒体，通过视频等方式将钳工操作流程、要点展示给学生，使学生对实训课程有一个正确的认识；(2)可以在钳工实训课堂中，将优秀学生的作品展示在课堂中，并由教师讲解制作工件的形状、公差等，从而使学生对钳工技术有一个全新的认识；(3)职校可以与一些工厂合作，定期安排学生下工厂参考，并邀请经验丰富的工人为学生展示其技能，并讲述操作要领，使学生对钳工专业有一个正确的认识，调动学生学习的积极性。

2.3 重视实践教学，扎实基础 (1)在钳工实训课程教学中，需对学生进行传统加工基础训练，只有这样，才能让学生初步认识了解机械制造，学生在具备基本操作能力后，才能了解工艺流程，并从整体角度认识机械制造。在钳工基本操作中，锯割、锉削、划线、钻孔、攻丝、套扣、装配等工作均为基本操作，其操作具备较强的方便、灵活性，是其他工种无法取代的，因此，为扎实学生的基础，教师应利用实物为学生进行授课，对比分析钳工的各种操作与其他操作方式，从而突出钳工专业的特点；(2)教师在钳工实训教学过程中，可以通过示范操作、编制口诀等方式，快速让学生熟练掌握操作要点；另外，在实训教学中，教师应遵循从易到难、从简单到繁琐的教学原则，使学生逐步掌握并应用所有专业技能；(3)在钳工实训教学中，教师应根据学生掌握吸收的实际情况，对高难度、复杂性高的操作进行重复讲解，进而使学生全部熟练掌握各项技能；(4)职校应与企业加大合作力度，学校负责为企业定向输送人才，企业应安排经验丰富的技术人员与校区共同编制教材，将企业的管理要求、代表性加工要素融入实训教学中，这样不仅可以提高学生的专业能力，而且为学生快速适应企业工作奠定基础。

2.4 细化实训教学 (1)校区通过对学生学习技术的兴趣进行培养，使学生自身的内动力得到激发。教师在钳工实训教学中，应结合学生的认知特点、接受能力等，制定个性化教学方案，培养学生学习技术的兴趣，从而提高钳工实训教学质量。另外，教师应检查学生的用工信息，发现问题及时对学生进行正面教育，让学生认识到实训的重要性，积极练习各项技能；(2)要求学生必须掌握每个环节的操作技术和操作要点，在钳工实训课程教学中，教师应详细讲解基本技能的手势、站位等；(3)定期对学生进行考核，分析评估每个学生的吸收情况，从而及时发现学生操作过程中存在的问题，并对问题进行解决，使全部学生都可以掌握钳工操作技能。

结束语

在职业院校开设的一系列课程中，钳工实训是非常重要的课程，随着社会经济的不断发展，对技术性人才提出了新的要求，要求其不仅具备较强的理论基础知识，而且还需具备较强的实操能力，但是多数职校在钳工实训教学过程中，还是沿用传统教学方式，导致教学效果与社会实际需求存在较大差距，为扭转这一局面，职校必须根据实际情况对钳工实训课程进行改革，从而使学生具备较强的专业能力。