网络新媒体背景下大学生管理模式的反思探索

王红亚

河南推拿职业学院 河南 洛阳 471000

大学生的管理包括行为管理、思政教育、心理辅导、学业规划、职业生涯规划、入党等各方面教育管理，几乎包含学生学习生活的方方面面，其管理是烦琐又复杂的。随着网络新媒体的发展，一些网络媒体如微信、微博、QQ、抖音等成为90后和00后大学生日常生活中不可缺少的一部分，同时新时代的大学生也容易接受网络上各种新鲜的事物，这些网络新媒体的信息会潜移默化地影响大学生的三观。网络新媒体的发展给高校管理学生工作创造了机遇，但是也伴随有许多挑战。故在网络新媒体背景下，高校如何对大学生进行管理成为了值得深思的问题。

一、网络新媒体的界定及产生的影响

新媒体是媒体形态中的一种。新媒体分为手机媒体、数字电视、户外新媒体和网络新媒体。网络新媒体是通过计算机网络、卫星、无线通信网等渠道，以及电脑、手机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态，主要包括播客、博客、视频、电子杂志等。网络新媒体的主要特点是个性化突出、受众选择多、新媒体形式多样化。现如今的网络新媒体成为90后和00后大学生获取信息的重要渠道，其信息渗透到大学生学习生活的每一方面。由于其更新速度飞快，90后及00后的大学生们享受着网络新媒体带来的无穷无尽的乐趣。其不仅仅是提供信息，而且以潜移默化的方式影响着大学生们的人生观、世界观和价值观。

网络新媒体对大学生管理工作也会产生许多影响。其一，网络媒体沟通交流的便捷性，使得大学生与老师的交流由原来传统的方式转向网络沟通，在一定程度上缩短了老师与学生的心理距离，增加了老师与学生之间的互动频率，从而拉近了师生之间的关系。其二，网络新媒体信息传播速度快、范围广的特征，大幅度提升高校信息管理信息传播的时效性，打破了传统信息传播时间和空间的局限性，从而提高教学管理效率。

二、对现今大学生管理模式的反思

首先，学生管理部门的管理方法有待改善。学生管理部门的管理者大多以传统的管理方式来管理大学生，把学生当成单纯的管理对象。管理者只是把必要的信息发给辅导员，由辅导员下发至各个班级，再由班级通知个人，这样传统单一的管理模式，会打击学生管理自己的积极性。再者，学生管理各部门之间缺少合作协调，导致大学生管理工作不完善。大学生的管理工作不仅仅是一个管理部门就能完成好的，需要各个部门共同协作。高校里的各个部门存在能把自己的本职工作做好，但缺少合作协调，导致学生管理工作出现断层的现象，最终管理效果不太理想。

三、网络新媒体背景下大学生管理模式的探索

1.对大学生管理工作思路的创新。在网络新媒体下，高校对大学生管理工作的思路是实践开展的前提。对学生的管理工作的思想核心应该是“以学生为本”[1]。利用网络新媒体掌握的信息来充分了解学生的思想观念，分析学生的共性和个性。在管理工作中，以学生为中心，尊重大学生的差异性和个性化的发展，科学地安排管理工作。同时，高校各部门在管理学生的同时，应注重培养学生自我管理的积极性，培养学生主动提升自我发展、个人素质的积极性。另外，学生管理工作者可以发挥学生干部的作用，倡导学生干部严格要求自己，以身作则，做好其他同学的榜样，还应积极主动地与老师联系，做好同学与老师之间沟通的纽带，促进信息的有效传达。如此，学生不仅仅是单纯的受学校管理，而且有内在驱动力自我约束和学生干部严格要求自己的榜样，故大学生管理工作的效果会比较理想。

2.加强各个学生管理部门工作的联系。受各种因素影响，我国高校传统的管理部门多而杂，管理的链条长又有所重叠，致使其学生管理工作的效率不高[2]。各个管理部门的职责虽有所不同，但是共同的目标就是建立更加科学有效的大学生管理模式，帮助大学生茁壮成长，促进学校更好地发展。对此，各个部门的管理体系应该要逐步完善起来。在网络新媒体背景下，各个管理学生部门的信息资源可以相互分享，工作相互协调，建立起一条简明合理、分工明确的管理链条。构建大学生网络管理平台，通过大数据的反馈，及时了解学生的动态、学生面临的问题，之后，各个部门相互协商相互协作从自己的本职工作出发，共同来解决学生的问题。

3.提升学生管理工作者的网络新媒体应用能力。学生管理工作人员是管理学生的主力军，有着不可取代的作用。传统的学生管理工作方式大多是以会议的形式。而现今，在网络新媒体的背景下，传统的方式逐渐被取代。在网络新媒体的信息时代，高校管理学生信息化模式已经成为必然。学生管理工作者是信息传递的第一人，故其网络新媒体的应用能力必须达到一定水平，具体表现为能够熟练运用新媒体技术上传下达信息，也能够通过网络新媒体掌握学生的动态信息。故高校应注重培养学生管理者的网络新媒体信息素养，推动大学生管理信息化的建设。

四、利用网络新媒体管理大学生的具体表现

1.利用新媒体对大学生进行行为管理。便捷快速的网络新媒体给90后和00后的大学生带来了不一样的生活方式。智能手机成了大学生必不可少的生活学习工具。大学生可以从网络新媒体了解到各种各样的信息，潜移默化地影响到大学生的日常行为。高校可以就其特性对大学生的行为进行适当地管理。例如可以通过校园的媒体推送关于日常生活饮食和养生的知识给大学生们，学生就可以学习这个日常生活知识，明白其中的利弊，来改变自己的恶习，促进自己形成良好的生活习惯。还可以通过网络媒体宣传“感动中国人物”等视频要求学生们观看，并组织开展观后感征文比赛或者朗诵比赛，让学生们从中学习各伟大人物的宝贵精神品质，从而来影响其日常行为。巧妙地运用新媒体推送给学生各种有价值的信息，既可以对学生们的日常行为产生正面的影响，又可以提高高校管理大学生行为的效率。

2.利用新媒体充实大学生党员教育。在党的正确领导下，我国的社会主义事业持续稳步发展，我们所取得的成就有目共睹。高校的大学生入党积极性较高，有数据表明，在高校，有超过60%的学生有加入共产党的意愿并且递交了申请书。大学生入党是大学生管理内容中重要的一项。大学生党员是优秀的青年分子，是大学生的先锋模范，是社会主义事业的接班人。习总书记在全国高校思政会议中强调，要加强高校党组织的基层组织建设，提高党的基层组织工作能力；要做好发展党员的工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党，在党言党，在党为党[3]。高校应该利用网络新媒体技术加强对大学生有关党员知识的学习。高校的党组织可以积极开拓网络载体，如创建QQ群、微信公众号或者利用APP等方式，在平台上发布学生要学习的知识，鼓励学生们交流讨论。在新的教育平台上可以随时随地关注国家时事、世界新闻；遇到问题也可以及时交流讨论。另外一方面就是完善党员的考评机制。对党员的考评，应该从考评内容和考评方法两个方面出发。可以结合学生在多媒体教学教育平台的表现进行考评。

3.利用新媒体优化大学生创业就业。大学生创业就业问题是学生最关注的一个问题。在网络新媒体背景下，能够好好利用网络新媒体技术，关注网络信息，例如关注招聘信息网了解就业机会，选择自己感兴趣的职业，就可以很大程度地帮助毕业生就业。尤其是“互联网+”的概念被提出后，高校应加强对“互联网+”背景下创业就业的指导，鼓励大学生创业，告知学生国家的一些政策，响应国家号召。

结语

网络新媒体对高校管理大学生的各个方面产生了巨大影响。现如今高校学生管理部门管理学生工作仍存在许多不足，在进行反思后，本文提出以下几点改进措施:对大学生管理工作思路进行创新、加强各个学生管理部门工作的联系、提升学生管理工作者的网络新媒体应用能力。最后，结合网络新媒体背景，对学生管理工作日常行为方面、大学生党员教育方面和大学毕业生就业创业方面的具体实施进行叙述。