信息化技术在高职院校实验室管理中的应用探究

李爽

【摘要】由于信息科技的迅速发展，我国的信息化技术日趋提高，高职院校的实验室管理方式也出现了质的转变，老师与学生的学习生活环境也趋向于信息化。所以，高职院校在实验室管理方面利用信息化技术手段，为老师和学员们提供了较为齐全的实验室设施器材，同时在实验室运行中能够实现比赛、科学研究等教学成果，还可以更进一步地提升职业院校的管理实力。

【关键字】信息化技术;高职院校;实验室;管理体系

实验室管理在中国高职院校中具有重要的战略地位，也因此实验室管理是培养学生创新能力与创造力、调动学生学习兴趣的主要场地。所以，高职院校在开展实验室管理工作过程中，要时刻根据经济社会发展的实际变化，充分运用计算机技术，更加合理地适应实验室师生的工作需求，更加有效地保证高职院校各项工作的健康有序发展，更加有效地提升高职院校的教学质量。

一、信息化技术在高职学院实验室管理中的重要性

随着市场经济与科技的迅速发展，高职院校的信息化科技应用也日益增强。高职院校的教学硬件、软件设施出现了相应的改革，尤其体现在实验室管理领域。

由于高职学院实验室不仅仅是老师课堂和学生实践教学的主要场地，而且是高職学院全面发展的主要手段，因此高职学院通过运用计算机技术对实验室加以管理，它能够让老师和学生在一定程度上利用较为完备的教学实验设施和工具，以便于更好地培养老师的课堂教学能力和学生的实际操作技能。

1.1适应实验教学的需要

由于计算机技术的飞速发展，高职学院在日常实验室管理工作中往往依据传统的模式实施科学管理。有时，不标准化的管理方法也会导致实验室设施与器材的严重损毁，这就在一定程度上无法帮助老师们更好地进行实际的设备销毁作业，这也将对学校的教学实验工作产生很大负面影响。所以，在高职院校开展实验室管理工作时，就应该根据信息时代发展趋势，利用信息化手段实施管理工作，使教师和学生在实验室实习中取得更好的工作效率，在一定程度上保证高效率、稳定、安全运行。

1.2高素质人才的培养

为更好地培育符合经济社会需要的高层次人才，高职院校应当将培育科技应用型人才培养作为教育的第一目标。所以，实践性课程在教育过程中起着关键作用，它不但能够训练学生的实际技术，还能够训练学生的创造技术，让学生在教学实际过程中实现最大的人生价值。所以，高职院校在培育高层次人才的同时，还应该搞好教育实验室管理工作，让学校在教学实践过程中具备一个较为齐全的实验设施，以便于更好地训练学生的实际技术，从而更好地达到为高职院校培养服务人才的总体目标。

二、信息化技术管理实验室建设过程中的重要问题

2.1充分发挥领导决策的作用

信息化技术管理实验室的建立是系统和长远工程，必须从中与各部门投入各个阶段的协作、合作和统一计划。施工过程中面临较大的技术问题和管理干部的制约。所以，该数字化决策手段可以提取充分的信息资料，发挥领导决策的核心作用，实现在现代化的建设进程中统筹和调整相关领域的资源配置。

2.2实现数据共享打通信息孤岛

信息技术应用，实验室管理必须与校园信息化建设相统一，实现校园网信息系统内的数据共享，不实行封闭式管理模式，形成实验室运行管理的数据中心，打通数据孤岛。显然，机房建设的管理不能独立于校园网，不能尽可能借鉴其他管理模式，避免重复建设，制定相关建设标准，规范建设行为。

2.3完善实践教育体系和管理

高职院校一直注重实践教育的改革。信息技术实验室的管理也应加强内涵建设和改革，考虑如何将实践教育从传统理论课程中解放出来，形成独立的实践教育体系。在教育理念上，注重培养学生的实践技能、应用技能和创新技能，这是建立和完善IT管理实验室的必由之路。

三、现代化技术手段在高职学院实验室管理中的运用

随着教育科技的进步，全国各大高职院校也纷纷引进了管理方法和教育实验室设备。其主要目的是为更好地适应多样化的学校环境和老师的教育需要，以便于在实验室的工作流程上更好的提升老师的课堂效果和质量。另外，实验室管理系统中的信息也能够协助我们利用更安全的实验装置，更加有效地保护老师和学生在实验室操作过程中的生命安全。让老师的日常教学活动更加顺利地进行。

3.1制定实验室管理制度

高职院校实验室既是老师和学生开展教学实践与科学研究活动的主要场地，也是学校教育资源的主要聚集地。所以，高职院校在对教育信息实验区进行管理时，应当建立与信息实验区管理模式相适应的制度，并针对不同的教学实验设施制定有针对性地管理方法。比如，高职院校可采取在实验室门口发布的预防措施，老师和学生可以合理地开展教学实践操作;还可利用校内的公众微信和官方微博，为老师和学生宣传实验室管理制度和正确使用实验室设施与工具。这样一来，我们才能更好地监督管理实验室;而老师和学生在开展实验室实验活动时也可考虑校方新出台的法规，以便充分利用实验室的设备和工具。

3.2加强实验室人员队伍的信息化管理

因为高职院校的实验室管理者都是从学院外面招聘过来的，很多实验室管理者的整体素养并不高，不利于实验室管理工作。因此，高职院校应该召集实验室管理者开展专业信息管理训练，以利用马什夫信息管理方法提升实验室管理者的技术管理水平，并帮助学生认识实验室管理工作的必要性。这是唯一的办法。实验室管理系统不但能够达到更高的稳定性，还能够良好地训练学生的实验意识、实验技巧以及创造力。

结语

综上所述，信息化技术在高职院校实验室管理工作中的有效运用是信息时代发展背景下的必然需求，在高职院校实验室管理工作中也起到了十分关键的作用。所以，在实验室信息化管理过程中，高职院校应该根据经济社会发展趋势加强实验室管理工作，并根据高职院校不同的实验室设备而建立不同的管理体系。学校还应该从一定意义上强化对实验室管理者综合素养的培训。因为如此，就可以给教师们提供了优越的实验环境，从一定意义上保障了实验室安全，使高职院校更好地培养出适应当前社会时代发展的高层次人才。

参考文献：

孙崇鲁，杨颖欣，李士敏.信息化技术应用高职院校实验室管理体系中的探讨[J]. 科技资讯. 2019，17（08）：241-242.

李水祥.信息技术在高校实验室管理中的应用[J]. 黑龙江科学. 2021，12（15） 130-131

基金项目：安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题：基于高职扩招背景下教学模式创新研究（Azcj2021160）;滁州城市职业学院横向课题：金属催化下吡咯并吖啶的合成、活性及应用研究（2021hxkt03）