党史学习教育融入军队院校思政课的路径探析

摘要：党史学习教育是落实思政课立德树人根本任务的关键，军队院校将党史学习教育融入思政课是贯彻新时代军事教育方针的内在要求，可以提升思想政治教育育人效果，引导学员树立正确价值导向。通过优化思政课整体设计，运用互联网平台探索多元化教学模式，打造一支素质过硬的教员队伍是党史学习教育融入军队院校思政课的有效路径。

关键词：党史学习教育;思政课;军队院校

1.前言

2021年2月，习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中强调：”全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。”军队院校作为军事人才成长成才的摇篮，承担着培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才的重任。将党史学习教育融入军队院校思政课，是提升思想政治教育工作育人的实效性，引导军校学员扣好人生第一粒扣子的必然要求，同时也是大力发展好军事教育的有效途径。

2.党史学习教育融入军队院校思政课堂的重要意义

2.1贯彻新时代军事教育方针的内在要求

强军兴军，关键靠人才，基础在教育。我军之所以能够不断发展壮大，完成党在各个历史时期赋予的使命任务，一个很重要的原因就是重视人才培养。进入新时代，世界军事领域发生巨大变革，科技和人才竞争日趋激烈，这就要求我军大力发展军事教育，培养可靠的军事人才，有效应对各种风险挑战，为强国兴军服务。新时代军事教育方针是做好军事教育工作的基本遵循，要培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才必须从“立德树人，为战育人”两方面入手。将党史学习教育充分融入军队院校思政课堂是立“德”的重要抓手，有助于提高学员们的思想认识水平，坚定政治信仰，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。

2.2有利于提升思想政治教育的育人效果

习近平总书记指出：“历史是最好的老师，我们党的历史是中国近代以来历史最为可歌可泣的篇章。”党的历史是最生动、最有说服力的教科书，将党史这一宝贵的教育资源融入到军校思政课堂，引导学员以史为镜、以史明志，了解党团结带领人民为中华民族作出的伟大贡献和根本成就，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，不断坚定“四个自信”，不断增强历史定力。同时，借助党史来开展思想政治教育工作这种形式有异于传统的理论说教，更易为学员所接受，在一定程度上能有利提升思想政治教育的育人成效。

2.3引领军校学员树立正确价值导向

军队院校是培养军事人才的主阵地，现阶段的军校学员正处于人生“拔节孕穗期”，世界观、人生观和价值观形成的过渡期。学员思维活跃，主流思想积极健康，但因缺乏社会阅历及实践经验，精神品格方面不够坚毅，时常会受到一些错误思潮的影响，导致部分学员存在理想信念模糊、立场不够坚定的情况。将党史学习教育融入思政课堂，通过红色文化的熏陶，感染和引导学员增强理想信念，提升自身修养，培育爱党爱国情怀，从而树立正确的历史观、民族观。

3.当前党史学习教育融入军队院校思政课堂面临的问题

党史学习具有重要的理论价值和现实意义，但目前在军队院校思政课开展党史学习教育面临着一些问题。第一，教学形式单一。主要通过利用传统的理论说教形式开展党史教育，这在一定程度上达到了知识灌输的目的，但与作为青年群体的学员接受信息的习惯不大匹配。再者，受疫情影响，通过参观见学的形式学习党史也难以实现，这使得教学效果大打折扣。第二，党史教育内容有待升华 。在思政课实际教学过程中，党史学习教育更多只是党史介绍和讲述，缺少指引性的总结，缺少对党史内容的高度升华。第三教员能力素质有待提升。教员是思政课开展党史学习教育的组织者，其个人能力素质是否过硬直接影响到最终的教育效果。然而部分思政课教员专业素养欠缺，对党史缺乏系统性的学习，致使教育内容的思想性、理论性魅力不能彰显，说服力大大降低。

4.党史学习教育融入思政课堂的路径

4.1重视对思政课程的整体设计

习近平总书记强调党史学习教育就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。这对思政课堂开展党史学习教育明确了目标，学校和教员要结合课程内容和部队实际对思政课进行优化设计，进一步突出党史学习教育的重点，利用政治教育与思想教育在课程中的渗透，来培养学员的思想文化素养和政治素养，从而增强用党的创新理论武装学员的政治自觉、深化学员对党的性质宗旨的认识、传承和发扬党的艰苦奋斗精神、确保对党的绝对忠诚。

4.2运用“互联网+”网络平台，探索“线上+线下”教学模式

“互联网+”时代下，网络平台和新媒体手段已经成为思想政治教育工作的新载体。借助互联网平台，搭建虚拟实践教学场景，利用光、声、影的结合，展现我党的峥嵘岁月和奋斗历程，在情境体验中进行教员学员展开讨论互动，对教学内容进行总结提升。同时，在条件允许情况下可通过组织参观红色景点遗址，观看红色历史剧表演等线下活动，切身感受红色遗迹的真实自然环境，观察被革命岁月洗礼的遗物，听取革命的艰辛故事，丰富党史学习教育融入高校思政课的方法。

4.3打造一支高素质的思政课教员队伍

军队院校应鼓励教员组成教学研究团队，对党史教学资源进行查找和挖掘，将党史教育内容编写成思政课程的案例教材内容，为教员提供更丰富和专业的参考。其次，组织校内教员开展教学探究活动，通过观看其他教员的教学课件，来学习更多先进的教学理念。在党史学习教育普遍开展情况下，军队院校应当多与地方高校合作交流，鼓励教员到地方高校“取经”，学习有益的方法和教学内容。再次，开展以党史学习教育為主题的教学比武竞赛，通过竞技的方式引导教员加强党史知识学习和教学能力提升，为今后在思政课堂上开展党史学习教育打下坚实基础。

参考文献

[1] 习近平 . 在全国党史工作会议上的讲话（摘要）[J].中共党史研究，2010（8）.

[2] 习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话[J].求是，2021（7）.

作者简介：任路 （1990.4—），男，汉族，四川西充人，硕士学历，武警警官学院助教，研究方向：思想政治教育。