让孩子当老师

戴琳

我家的孩子声音很好听，但最令我头痛的是不怎么爱诵读，不爱在众人面前展现自己。我常在思考如何培养孩子诵读的兴趣和习惯，但一直没有找到合适的方法。

直到某天的晚饭后，我突然想到：何不让孩子当我的小老师呢？忙完了家务，我邀请儿子当我的老师：“妈妈小时候读古诗文不多，所以积累的就少。现在妈妈对古诗文有了兴趣，你可以来教妈妈吗？”“我行吗，妈妈？”儿子问道。“你一定行的，在妈妈眼中，你是最棒的！”儿子听了高兴地说：“好的！我每天教你诵读一首古诗。”

就这样，每天我都跟儿子读古诗。儿子教得特别认真，而且对每首古詩都能熟读成诵。听着他那动听的嗓音，成功的喜悦涌上了我的心头。

功夫不负有心人，一个多月下来，孩子终于养成了爱读书的好习惯，也喜欢上了诵读。阅读让他变得更加自信，现在他很乐意在众人面前诵读，在县里举行的诵读大赛上还拿到了一等奖的好成绩。

激发兴趣是培养习惯的起点，通过这次有益尝试，我认识到在教育过程中应试着增强学习过程中的互动性，从而触动孩子的兴趣点，调动学习的积极性与主动性。