红色教育在小学教学中的融合方式探讨

王云香

摘 要：目前小学教育活动开展的目的不仅包括知识内容的传授，还包括学生正确价值观的培养，而红色教育是其重要内容之一，同时红色教育也是弘扬我国红色精神的重要途径之一。想要在小学教育中融合红色教育，学校和教师都应认识到红色教育的重要性，根据学生具体情况，组织开展相关红色教育活动，以此帮助学生树立正确的价值观。在此，探讨了在小学教学中渗透红色教育的方式策略，为促进小学素质教育的发展提供参考方向。

关键词：红色教育;小学教学;融合方式

在小学时期培养学生树立正确的价值观有着重要意义，而红色教育对学生价值观的培养有着积极的促进作用，在小学教学中渗透红色教育，不仅有利于弘扬我国的红色精神，还有利于培养学生的爱国主义情怀，产生民族自豪感。因此将红色教育融入实际教学中是教师的重要工作内容。

一、创新教学方式

对小学生而言，由于其年龄尚小很难集中注意力，同时缺乏较强的理解能力，因此教师在开展红色教育活动时应积极创新教学方式，引入先进教学手段，使学生更好地集中注意力，加强与现实生活的联系，以此提高学生对红色精神的理解。另外，教师可以借助多媒体技术为学生播放相关红色作品。例如，《王二小》《闪闪的红星》等，这些红色作品所描述的英雄人物都与学生的年龄相仿，更利于学生走进主人公，了解主人公的思想、精神、情感，从而培养学生的爱国主义情怀，实现红色精神的传承。除此之外，教师还可采用唱歌的教学方式，利用红色歌曲如《我的祖国》《我爱北京天安门》等，使学生潜移默化地学习红色教育。此外，教师还可以组织学生参观博物馆、革命纪念馆等，感悟先辈的革命精神，帮助学生更好地理解红色文化、红色精神，促使学生产生民族自豪感。

二、重视家庭教育

我们常说父母是学生的第一任老师，孩子的年纪较小，具有较强的模仿能力，孩子会模仿家长的一言一行，因此父母首先应规范自己的言行举止，树立正确的榜样，提升在孩子心中的正面形象。家长可适当将红色教育融入家庭中，在家中开展红色教育。例如，全家一起观看红色作品，同时为孩子讲解革命英雄与革命事迹。另外还可以利用周末或节假日时间带孩子参观红色博物馆或到红色圣地旅游，如西柏坡、毛主席故鄉韶山、天安门广场等，以此纪念先辈、了解先辈生活、体会革命精神，这样不仅能帮助学生缓解学习压力，还能使学生在游玩中树立正确的价值观念。

三、优化教学环境，润入红色教育

学习氛围是培养学生各方面能力的重要内容。打造校园红色文化，为学生营造浓厚的红色学习氛围，发展特色校园文化对建设小学教育，培养学生正确价值观以及全面发展有着至关重要的作用。学校可以利用有效资源大力宣传红色文化，在校园布局上增添红色文化建设，打造文明、积极的红色文化，将红色文化融入教学环境中。

四、利用互联网技术

在如今互联网技术的大力发展与推进下，互联网技术已渗透学生生活、学习的各个方面，学生使用互联网的情况随处可见，对学生的发展有着重要影响。大部分学生都已熟悉互联网的使用技巧，因此，在红色文化教育过程中，可借助网络技术实现红色文化的传播，这一方式有利于学生接受、了解红色文化。另外教育部门应承担起相应的责任，降低不良文化对学生的影响，相关部门可根据学生的发展规律以及身心特点建立红色教育平台，借助图片、视频等使学生主动接受红色教育。

五、家校合作，分享红色故事

红色教育的顺利开展不仅需要学校、教师承担起相应的教育工作，还需要家长的全力支持。学校应加强与家长间的联系，利用家校合作促进红色教育在小学教学中的有效融合，学校可定期开展红色故事分享会，邀请具有红色精神的学生家长来学校分享红色故事，身边的人以及真实的故事更有利于学生走进红色故事、学习红色精神，帮助学生消除距离感，产生情感共鸣。此外，在故事分享会中，学生可以听到各种类型的红色故事，有利于学生集中注意力，同时在家长的交流中也能挖掘更多红色教育资源，为教师今后开展红色教育工作提供了有力支持。

六、开展实践活动

实践活动是教育中必不可少的教学环节，也是开展红色教育活动的重要方式之一。为了更有效地将红色教育融合在小学教学过程中，教师可利用学校课外活动组织学生参观红色教育博物馆，走进红色教育景点，感悟革命精神，体会先辈思想情感。在开展实践活动时，教师要提前选择活动主题，制订活动方案，在这过程中鼓励学生积极参与，共同制订主题方案，不仅可以帮助学生了解红色教育相关的知识内容，还有利于提高学生实践能力，促进红色教育在小学教学中的融合。

参考文献：

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[2]雷燕.潜移默化润物无声：浅谈初中语文教学中的德育[J].黔东南民族师专学报，2000（4）：17-19.