小学体育教学中独轮车教学开展策略

董力

摘 要：在小学体育教学中开展独轮车教学项目，不仅可以丰富体育教学模式，还能为学生的全面素质带来提升。首先对独轮车教学在小学体育中的开展作用进行阐述，之后对独轮车教学在小学体育中的开展策略予以讨论。

关键词：小学体育;独轮车教学;策略探究

随着素质教育的不断推进，丰富小学体育教学内容成为学科发展的主要目标，“花样跳绳”“滚筒”“独轮车”等具有创新性的教学内容得以在小学体育教学中出现。“独轮车”作为其中的典型代表，因为其具有一定难度，可能会给学生的安全带来隐患，所以是否应该在教学中应用独轮车一直受到关注。本校作为最早将独轮车引入体育课堂的学校，在教学中所获得经验和成果可以成为论证独轮车可以进入校园的佐证，故特此予以分享。

一、开展科学、规范的教学指导

“独轮车”作为一项以器械为基础的运动，要在体育教学中发挥出对学生的锻炼和教育作用，要保证学生能全面、熟练掌握独轮车的技巧，为此做好科学、规范的教学指导至关重要。在实际教学过程中，我把独轮车基础教学分为“蹬车”和“平衡”两个方面。其中，“蹬车”是指对学生蹬独轮车技巧的掌握。在教学中，我准备了多辆焊有支架轨道的独轮车，在轨道上，学生可以在不考虑平衡问题的状态下进行独轮车的蹬车练习，掌握如何前进、后退等基础技巧。“平衡”是难度相对较大的教学内容，也是教学中的重点。在实际教学过程中，我会做好各方面的保护，铺上足够厚的海绵垫子，同时我还会在学生身边进行保护，以确保他们在失去平衡时不会摔伤。在学生全面掌握上述技巧之后，我才会展开更为深入的独轮车骑行技巧教学，以确保他们能在这一方面获得进步和提高，提升学生的体育素养。

二、做好全面、完备的教学保护工作

“独轮车进校园”之所以受到关注，主要因为其难度大，操作不当学生有受伤的风险。但教育的发展就是在不断的创新中得以进步的，我们不能因为怕失败就不敢尝试。在实际工作中，教师可以通过更为全面、细心的设计，来做好对学生的保护，将他们在骑行独轮车时的风险降到最低。例如，本校专门给独轮车设计了可拆卸的保护支架、轨道等，铺设各种保护垫，以确保学生不会因为摔倒而出现损伤。同时，每次进行独轮车教学时，我都会严格按照要求让学生穿上头部、手、肘、膝、踝等护具，并亲自检查佩戴效果。另外，每一次独轮车练习时，我都会采取小组方式让学生进交替练习，保证每一名学生旁边都有两名学生予以保护。另外，为了降低学生的运动损伤风险，我会专门对学生教授自我保护方法，并在每堂课之前进行复习，让学生时刻谨记如何进行自我保护，由此来降低他们出现运动损伤的风险，为提升独轮车教学效果带来保证。

三、设计丰富、趣味的训练游戏

体育教学中，独轮车之所以受学生喜欢，就是因为它具有较强的娱乐性。所以，为了激发学生的学习兴趣，让他们得到更好的锻炼，我会为学生设计形式丰富且具有趣味性的训练游戏，例如独轮车竞赛、独轮车接力等，让学生可以在独轮车训练中获得良好的体验，并获得平衡力、敏捷性等多方面的身体素质锻炼。除此之外，在开校园运动会时，我还会挑选优秀的学生进行独轮车表演，让广大师生、家长看到孩子们的风采，感受孩子们的成长，由此来消除他们的顾虑，让独轮车成为小学体育教学中不可或缺的一部分。

综上所述，独轮车是最适合小学生的体育运动之一，将其应用到小学体育教学中能给教学工作带来积极作用。为了更好地发挥出独轮车的教育辅助作用，教师必须进一步做好对教学内容、教学保护等多方面的设计，保证学生可以在绝对安全的状态下感受到独轮车带来的乐趣，并获得身体协调能力、胆识等多個方面素质的提升，为小学体育素质教育目标的实现打下良好的

基础。

参考文献：

[1]杨阳.小学独轮车骑行技术的分析与研究[J].知识文库，2020，4（17）：32，34.

[2]王东.小学独轮车的四段教学方法与策略[J].体育时空，2018（8）：72-73.