隔着屏幕唱起歌来

张铭津

我是就读美国高校的留学生，目前读大一，学习认知科学专业。从3月收到offer开始，我就已经开始期待着多彩的大学生活。可随着疫情的爆发，我知道，我的大学生活要以另一种方式开始了。

在美国的大学里，教授每周都有自己的Office Hour，学生可以去问课业上的问题或者聊聊天增进彼此的了解。这学期我选择了一节音乐课来满足我的通识课程要求。在选课的时候，我看到这节课的描述为流行音乐，但心里其实对这节课没有抱很大的期待，以为就是去分析一些现在比较受欢迎的热单。但机缘巧合下，教授把这学期的课程内容改成了他所研究的领域——前衛摇滚。因为我一直很喜欢听摇滚乐，这门课也成为我这学期最喜欢的课。它讲述了前卫摇滚的历史，分析了时代的背景、不同乐队的代表作，就连教授布置的阅读作业都是我感兴趣的话题。出于对课程的热爱，我第一次尝试去参加了教授每周一次的Office Hour。

我没有准备什么话题，就心想着介绍一下自己，表达一下对课程的热爱，所以我选择只打开麦克风，关闭了视频。刚刚进入到会议房间，我就看见屏幕上一个留着长长胡子的老头对我挥手。“Hello，I am Aviva...”我略显局促地介绍自己的英文名字 ，而他却蹩脚地读出我的中文名字和我打招呼，并且非常感谢我的到来，因为我是唯一一个来参加Office Hour的学生。看到教授神采飞扬的样子，我的紧张感马上被驱散了。于是我也打开了摄像头，积极回应着教授。

教授说，他最喜欢的是美国70年代成立的Yes乐队，他们的舞台气势磅礴，乐队造型独特，音乐风格活泼多变谈到此处，教授的脸上洋溢着孩子般的欣喜。我感到很震惊，因为这也是我最喜欢的乐队之一！现在他们的歌曲还时不时在我的播放列表里被循环播放。强烈的共鸣和分享欲在我心中升腾。没想到仅仅是第一次聊天，我们就聊得非常投机，这也是我第一次在现实生活中遇到了和我音乐品味如此相投的人。我们一来一回地交流着，在这期间我慢慢放开了，完全被教授身上所散发的热情和能量感染。

上网课之前，我一度为远距离社交感到焦虑。但在第一个学期里我就遇到了和我喜欢相同音乐，甚至相同乐队的教授，我也逐渐放下了对大学生活的恐慌。在之后的整个学期里，我格外珍惜Office Hour的时间，每周我都会去找音乐教授聊天。我们一起讨论Pink Floyd、King Crimson、Pulp和Gentle Giant等乐队，我们聊各种摇滚乐队的作品，读歌词分析当时的背景和乐队背后的故事。除此之外，教授还给我推荐了几部小众的有关摇滚的纪录片和电影，比如20世纪90年代的影片《天鹅绒金矿》和Pulp乐队的纪录片《一部关于生、死、超市的电影》，让我看到了除了音乐本身，这些摇滚乐手对于爱的理解与对生命和死亡的敬畏。

紧张的学习之余，到live house看自己喜欢的乐队演出

紧张的考试复习阶段

我们之间的界限好像在逐渐打破，他不再像是一位教授，我也不像是一名学生，我们好像变成了音乐上的伙伴。教授会给我分享他自己的编曲，展示自己的琴技，我也会给他表演吉他，翻唱一些歌曲。每每提到我们都听过的歌，我们都会情不自禁地一起哼唱起来：“I was spending my time in the doldrums...”唱罢，我一边笑，一边手舞足蹈，虽然隔着屏幕，但我觉得此刻的自己仿佛正划着一条小船，驶离住处这一隅天地，前往一座阳光明媚的小岛上度假。

以前的我会单纯评价一首歌是否好听，或者封面是否漂亮，但教授引导着我如何去赏析一张专辑、了解专辑背后的“奥秘”。“不只旋律和歌词，其实还有编曲、音乐结构、使用的乐器。这些元素都让一个作品更加完整、更有层次感。”我们在欣赏Yes乐队的专辑Close to the edge的时候，以前我最大的感受就是这张专辑里的歌时间真长。但通过和教授聊天，现在我了解到作词者是受赫尔曼？黑塞的小说《悉达多》的启发，音乐部分使用了Sonata Form（奏鸣曲式，是一种大型曲式，是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式。它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局）这种独特的音乐结构。伴着音乐一句句分解歌词，我终于恍然大悟，这首歌字字句句都表达了对于精神世界、宇宙世界的探求，整首音乐更是可以切割成小段落，每一个段落也有不同的内容体现。专辑的标题、美术、音乐相互配合、浑然一体。每次我都能够感受到教授毫不吝啬地和我分享，尽可能地去满足我的求知欲，我感觉每个古怪的问题他都有相对应的答案。

这让我真切感受到了交流的魅力。除了这种心情上的愉悦，心里还会充斥着一种从未有过的满足感。怀着这样的想法，我开始充分利用Office Hour和各个课程的教授聊天。在这样的线上平台，有个不嫌我烦的新朋友能和我交流，解答我的疑惑，我似乎找到了一个很不错的社交出口。在写作课的Office Hour，我给教授展示我自己的书法作品，谈论中国的不同节日和习俗，讲我以前和不同作家、诗人、艺术家的采访经历;在专业课考试后，我会在Office Hour向教授请教学习这门课的方法以及讨论自己在考试中做错的题目;我甚至还和写作中心的助教预约时间修改作文，和职业中心的老师面对面讨论本专业今后的求职方向，和学院的学业咨询师咨询辅修和双专业的建议参加了Office Hour，我逐渐走出“自闭”和焦虑的状态，在不断的交流中感觉时间也被赋予了更多意义，生活逐渐丰盈起来了。虽然不在校园，但学校的资源一直都在，虽然改变不了环境，但隔着屏幕亦能唱歌和起舞。

责任编辑：贾倩颖