互联网对青少年认知发展的影响

王乐

摘要：根据中国互联网络信息中心发布第44次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，10岁至19岁群体占总网民数量的16.9%。互联网的普及与盛行，引领人们进入了一个跨越时间和空间的新世界。互联网给人们带来了丰富的信息资源，改变了人们的生活、学习和娱乐方式，也对人们的认知发展产生了不可忽视的影响，其中对青少年的影响尤为明显。本文分析了互联网对青少年认知发展的积极与消极影响，并提出了应对消极影响的措施。

关键词：互联网   青少年   认知发展   影响

一、互联网对青少年认知发展的积极影响

1.互联网对青少年认知能力的影响

互联网作为当今社会发展的重要渠道，其丰富的信息资源可以满足人们的多样化需求，对人们的影响也越来越深刻，特别是对青少年的影响尤为明显。

互联网通过多元化形式呈现信息，提升了青少年取获知识的能力。在网络通畅的情况下，青少年可以跨越时间和空间的阻碍，利用QQ、微信、微博等社交平台，与家人、教师、同学、朋友聊天。同时，青少年也可以利用互联网在网上查找学习资料和视频，改变了“家庭—学校”两点一线的传统学习模式，提高了青少年学习的自主性。

2.互联网对青少年思维发展的影响

青少年的思维正处于不断发展的阶段，他们的概括能力、推理能力、抽象逻辑思维及辩证逻辑思维正在逐步完善，接触的外部信息刺激对他们的思维发展有着重要影响。

3.互联网对青少年价值认知发展的影响

青少年对世界充满了好奇，而互联网传播的各种信息和社会文化会潜移默化地渗透到青少年的价值认知中，从而影响他们的价值认知。现在，有很多网络电视剧、网络动漫、网络音乐都在传递不畏艰难、勇往直前、积极乐观的正能量价值，这些正能量的作品有助于青少年形成正确的价值认知。

二、互联网对青少年认知发展的消极影响

互联网信息良莠不齐，如不经监控、选择便全部呈现在青少年眼前，会导致青少年被互联网“控制”，对青少年的认知发展产生消极影响。如虽然互联网促进了青少年与他人的情感交流，但也容易导致青少年网恋;在互联网的帮助下，青少年可以自主查阅学习资料，但也会造成青少年过于依赖互联网，面对试题不思考就直接上网搜索答案，影响学习效果;虽然网络动漫、网络游戏有助于青少年思维认知的发展，但是部分价值导向存在问题，会对青少年的认知形成错误的引导，并威胁青少年认知的健康发展。

三、互联网对青少年认知发展消极影响的应对措施

首先，政府应该加大对公共网络的监管力度，制定严格的网络传播制度，严格要求网络游戏、社交平台、短视频平台等公司和从业人员提高职业操守与创新能力，不触碰职业操守的底线，在追求经济利益的同时，保障作品的文化内涵，并向广大网民传递正能量，引导青少年形成正确的价值观。

其次，家长是孩子最好的老師，家长应该多花些时间陪伴孩子，多与孩子沟通交流，多陪孩子去户外运动，减轻孩子对网络的依赖。

最后，青少年大部分时间都待在学校，所以学校和教育机构应该正确对待互联网给青少年带来的影响，不能因为担心网络带来的弊端，而盲目要求青少年隔绝网络。此外，学校和教育机构应该引导青少年正确使用互联网，发挥互联网的优势，促进青少年在绿色网络环境健康成长。

四、结语

青少年是祖国的花朵，是国家的希望，但青少年涉世未深，对社会事物的认知度不够，对互联网信息也缺乏辨别能力。因此，社会、学校和家庭应该担起肩上的重任，引导青少年正确、积极、健康地使用互联网，发挥互联网对青少年认知发展的积极作用，减少或避免互联网对青少年认知发展产生的负面影响，让青少年在绿色的网络环境中健康成长。

参考文献：

[1]张留敏.浅析互联网对青少年心理发展的影响[J].课程教育研究，2018（38）.

[2]孙悦含.互联网对青少年学习的负面影响及其解决对策[J].学周刊，2018（28）.

[3]郎瑞冰，吴吉惠.网络对青少年心理发展的影响及对策研究[J].鄂州大学学报，2015（8）.

[4]刘晶.浅析青少年网络成瘾的原因[J].太原大学教育学院学报，2010（1）.

（作者单位：甘肃省兰州市华中师范大学安宁附属实验学校）