专业绘画课程在职教领域的信息化应用研究

高亚娜 李莉

摘要：中职专业绘画教学改革的创新，对专业课教师的教学观念提出新的挑战。而信息化教学在专业绘画课程中的应用，与传统授课方式有着天壤之别，图、文、声、动、影像等各种各样多媒体信息形成了一种新的互动方式，大大提升了同学们对专业绘画学习的兴趣，极大的满足了同学们对专业绘画学习的需求。

关键词：专业绘画;信息化教学;应用

在当下推行信息化教学改革的今天，传统的教育教学手段已经很难再满足现代课堂教学的需求。作为中职学校中一名专业绘画课教师，不仅要紧跟教育改革的时代步伐，还应该在日常授课过程中努力创新，运用现代信息化手段更好的为日常教学服务，高质量的完成教学任务。

一、专业绘画课的教学现状

《专业绘画》课程在日常教学中不仅能够提升同学们的审美能力和艺术修养，还能够有助于发展同学们的创意创新等思维能力，同时还能够培养同学们的高尚情操，从而促进同学们全面发展。在《专业绘画》课程中，包括了美术欣赏、艺术设计等内容。因此，在日常教学中，教师需要搜集大量的相关信息，尤其是各类优秀绘画作品，进行甄别下载，留作课堂素材。因此，对图片的质量要求也要相对较高。不能随意下载不符合教学要求的作品。日常教学中所用教材提供的作品比较有限，部分图片像素不够清晰，如果想更好的吸引同学们，提高课堂上的教学质量，采用传统的教学手段是不容易实现的。因此，在课堂教学中要适当采用现代化信息教学手段与传统绘画教学相结合的模式，才能更好地实现教学目标。在《专业绘画》课程教学实践中，如何将信息技术应用到专业绘画课堂教学中，是老师课下需要思考和解决的，通过信息、图像的搜集整合，适时恰当的融入到课程中，使同学们深深感受到艺术的魅力，同时也是对教师自身教学的一种肯定。接下来，通过专业绘画课程教学实践，现将信息技术在《专业绘画》课程教学中的优势做如下总结：

一、突出课程重点，提高课堂教学效率，表现形式直观有效;

通过现代化信息技术教学手段的应用，大大提升了课堂教学效率，更明确了教学目标。例如：在讲授《专业绘画》课程“构图”这一部分时，有关“统一与变化”构图形式时，如果依然使用传统的教学方法进行讲解，那同学们是不可能在一节课中深刻掌握的，能看明白绘制的内容就很了不起了。因此，通过现代化信息技术的应用，在课前我会搜集并准备好图像及视频素材，然后制作出相应课件，在课堂上展示给学生，让学生在课堂中更加直观灵活的掌握重难点知识，极大的提高了教学效果，从而提升了同學们学习绘画艺术兴致。

二、提升学生审美，实现审美教育;

在传统的专业绘画教学中，由于教材中对插图分辨率的要求参差不齐，同学们在欣赏绘画作品时，视觉效果不太好。但通过化信息技术的应用，老师通过网络下载，分类整理好高像素的数字化图像，画面不仅清晰而且还很逼真，这样就可以放大局部供学生欣赏。例如：在讲授“素描石膏体”的教学中，学生通过书本中的范画是很难清晰的看出石膏体中的线条和明暗调子是如何表现的。但通过现代化信息手段，教师可通过播放课件，对画面进行局部放大，同学们就能够很清晰的欣赏到“素描石膏体”细节，从而最大限度的使学生理解并认识在素描绘制过程中的表现技巧和特点。单一的范画演示，很容易让学生产生审美疲劳，容易出现倦怠感，但通过使用现代化信息技术可以把绘画作品全面呈现给学生，从而尽可能的调动学生的审美兴趣，实现审美教育。

三、陶冶情操，净化心灵;

在专业绘画教学中，同学们除了通过视觉欣赏大量的绘画作品外，还将听觉艺术融入到了专业绘画课堂教学，使视觉艺术与听觉艺术有效的结合起来，营造出一种情景交融的艺术氛围。在欣赏北宋时期张择端的作品《清明上河图》时，将背景音乐中古筝演奏的“烟花三月”进行同步播放，使同学们在欣赏的过程中，迅速进入到审美心境，让同学们有一种身临其境的感觉，切身体会到北宋时期汴梁城的繁华景象。这样的视觉与听觉相结合的课堂氛围，是传统的专业绘画教学难以实现的。

四、利用图像处理软件，丰富专业绘画教学，提升同学们的创意思维能力和深入探索学习的精神;

专业绘画的学习不仅仅局限于手绘作品，还可以通过使用图像处理软件，例如：Photoshop。通过对理论知识以及绘画技法的学习，利用电脑进行实训学习。在讲授构图这一章节时，同学们可使用Photoshop软件对画面进行分析比对，利用相应工具，例如：画笔工具、钢笔工具在画面上直接进行勾画，这样不仅学生的参与度高，而且还可以将各种画面任意组合，从而深刻了解作品构图的规律和形式美法则。同时，同学们还可以通过网络交流自己的作品，发表个人意见，了解他人观点，与老师随时随地进行交流，增进师生感情。这种探索性和互动性的学习方式都可以提升同学们的创造性思维能力和对学习的探索精神。

总之，信息化的专业绘画教学不仅能够更新任课教师的教学观念，改进教学方式，推动绘画艺术教育多元化、信息化发展，为学生的主动学习提供了更加广阔的平台。

参考文献

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[3]中国职业教育与成人网中职[EB/OL.].http：//www.cvac.com.cn.