浅析大学生休闲运动参与的影响因素研究

陈都

摘要：众所周知，在当今新时代下，素质教育理念成为国家发展的引导性教育思维。素质教育理念在教育教学活动中，不仅关注学生文化知识素养的提升，而且还关注学生道德素养、身体素养的有效构建。可以说在素质教育理念的影响下，体育教学活动的发展又被提上教学的日程，受到社会大众的关注。在本篇文章中，笔者立足于新课程教学改革的素质教育理念，以大学生休闲运动参与的影响因素为主题，查看有关文献资料，笔者展开了深度的分析。

关键词：休闲运动;大学生;影响因素

引言：

大学生是我们国家人才的储备军，是国家未来发展的主力军。而对于大学生来讲，其不仅需要掌握丰富的专业知识素养，还必须要具备一个强健的体魄。只有这样，大学生才能够积极地从事到相关专业活动中，为社会发展做贡献。而且对于大学阶段的学生来讲，休闲运动活动的有效参与还能够缓解其学业带来的压力，促进其精神上的愉悦和心理上的放松，减少大学生心理问题发生的几率。在时代不断发展过程中，越来越多的大学生会选择参与休闲运动。在本篇文章中，笔者从大学阶段体育教育工作者的教学角色出发，深度探究了大学生休闲运动活动参与的重要性。探究了大学生休闲运动参与的影响因素，并在此基础上，提出了促进大学生积极参与到休闲运动活动中的改进策略。

一、大学生休闲运动参与的重要性探究

首先，从大学生参与休闲运动活动的必要性出发进行分析。在我国社会不断发展过程中，教育教学活动也在进行进步。在近年来，我们国家实施了新课程教学改革，新课程教学改革实施以来对我国传统的教育教学活动理念以及教学方式进行了创新变革，对教育教学活动的重点进行了重新定义。这使得素质教育理念被提上日程。在教育教学活动中，要关注学生学习能力和学习素质的培养、关注学生良好行为道德品德的构建、关注学生价值三观的塑造、关注学生身体健康的发展。在素质教育理念不断发展过程中，有些教育工作者在教育教學活动中提出了促进学生综合素质全面提高的教育口号。这使得在以往传统教学活动中，不受教育工作者关注的体育教学活动迎来了发展的机会，越来越多的教育工作者明确学生强健体魄构建的积极意义。甚至可以说，在新时代下，引导大学生积极参与到休闲运动活动中是十分必要的。

其次，从大学生参与休闲运动活动的重要价值出发进行分析。对于新时代下的大学生来讲，由于受先进科学技术的影响，大多数的大学生都有沉迷于网络的恶劣习惯。对于很多大学生来讲，其在课余之外的休闲时间，大多都会选择去上网或者是去玩电子产品。而网络上信息繁锁复杂，会促使学生受一些不良网络信息的影响，形成一些不正当的价值三观，这影响了大学生身心的健康发展。而高校关注引导大学生对休闲运动活动进行积极参与，不仅能够使得大学生的身体素质得到锻炼，而且能够将大学生从电子产品中解救出来，促进其业余生活的精彩和丰富。除此之外，大学生也拥有着较大的学业压力，休闲运动活动的参与，能够引导大学生通过其身体的释放，来舒缓精神上的压力，并且塑造坚强毅力的体育精神，增强大学生的精神韧性和承压能力。

二、大学生休闲运动参与的现状探究

对当前我们国家大学生休闲运动活动参与的现状进行探究，从整体现状出发，我们可以发现，大学生对于休闲运动活动参与的主动性和积极性不高。对于自己的休闲时光，大学生更愿意去参加相关的聚会或是上网，而非是去进行休闲运动活动。高校对大学生休闲运动活动参与的重视程度也不够，并没有为高校大学生的休闲运动活动进行组织引导。大学生由于休闲运动活动参与率较低，所以其身体素质都比较一般，并且这样的大学生承受压力的能力也较弱，很容易产生一些心理活动问题，影响大学生的身心健康成长。

三、大学生休闲运动参与的影响因素探究

1、学校对大学生休闲运动参与的引导力度不够

对于高校来讲，其深受传统应试教育理念的影响，在高校教育工作者看来，学生的主要任务是进行知识教育学习的发展。其体育学习活动也设置了相关的教学时间和教学课程。在课堂之上，学生的时间是属于知识的，而在课堂时间之外，学生的时间是属于自己的。所以高校教育工作者在课堂时间之内会对学生具备严格的要求，要求其进行知识的学习，要求去参加相关的体育运动项目。但是在学生休闲时间里，高校一般情况下并不会插手学生自己的规划。这使得高校相关教育工作者一般情况下并不重视学生休闲时间运动活动参与的状况，所以说，高校对大学生休闲运动活动参与的引导力度是远远不够的。这在某一定程度上影响了大学生休闲运动参与的情况。

新时代下，教育工作者应当要明确大学生休闲运动活动参与的积极价值，其可以成立相关的官方社团，由官方社团来对学生休闲时光的运动活动进行组织，积极引导大学生参与到休闲运动活动中，对自己的身体进行锻炼，对自己的心情进行放松[1]。

2、休闲运动方式单一，没有激发大学生参与的兴趣

其次，正如上文中笔者所提到的，受我们国家传统应试教育观念的深入影响，教育工作者将更多的教学精力和教学时间放在了学生知识教育活动上。所以其并不关心学生休闲运动教学活动的发展。并没有专业的教育工作者来为学生的休闲运动活动构建专业化的教学方案，也没有专业的人员来组织休闲运动教学活动的展开，这种种因素导致了当前我国大学休闲运动活动和方式十分单一，基本上是我们常见的几种形式：跑步运动、羽毛球运动等等。而这些单一的休闲运动方式可能并不适合有些学生运动状况，也无法有效激发学生的运动参与兴趣，这使得休闲运动活动形同虚设，参与力极低[2]。

新时代下，要想促进大学生积极参与到休闲运动活动当中，那么就必须要对大学休闲运动的方式进行创新变革。相关教育工作者在创新变革过程中必须要事先对学生们的身体素质进行了解、对学生们的运动现状和运动偏好进行了解、对学生们的个性化运动需求进行深度探究。在此基础上，大学教育工作者可以有效引入乒乓球运动、网球运动、游戏运动、主题运动等等相关的运动形式，增强休闲运动活动的趣味性，激发大学生的参与兴趣。

3、高校缺乏大学生休闲运动的资金和设备

最后，由于高校对大学生休闲运动活动的不重视，并没有为大学生休闲运动活动的发展设置专项资金的支持。而大学生休闲运动活动发展资金的缺乏，会使得其休闲运动活动并不具备相关的运动设备和运动机械。但是这些运动设备和运动机械都是大学生休闲运动活动参与所必备的，这些专业化设备的缺乏，直接导致了学生休闲运动活动参与的不足。

所以，在新时代下，高校相关领导者以及教育工作者要从思想意识形态上转变其落后的应试教育理念，积极把握素质教育改革，明确素质教育理念的本质内涵，在此基础上，为高校大学生休闲运动活动的发展提供资金支持，购买专业化的运动设备和运动机械[3]。

结束语：

以上就是笔者有关大学生休闲运动参与影响因素探究。总而言之，在笔者看来，大学生休闲运动活动的发展有着其他生活形式无法替代的积极价值，对大学生的健康成长和健康发展有着深远的影响。所以高校领导者以及高校的教育工作者必须要明确休闲运动活动参与的重要价值和重要意义。在此基础上，立足于当前高校大学生休闲运动活动发展的现状，对其大学生休闲运动影响因素进行深度探究。并且针对其影响因素，提出针对化的策略，为高校大学生休闲运动活动的发展出谋划策。

参考文献

[1]张永垛，张霈.天津西青区中学生双休日体育运动的参与行为研究[J].当代体育科技，2014，4（2）：164-165.

[2]滚军军.大学生双休日体育锻炼行为调查研究——以合肥市为例[J].皖西学院学报，2020，36（5）：140-144.

[3]马丽，刘晓磊.学生参与双休日体育活动的调查分析[J].巴音郭楞职业技术学院学报，2012（1）：41-43.