脱俗到入俗——基于“互联网+”时代高雅艺术进高校的探索与实践

王和卿

（东莞理工学院,广东东莞 523000）

一、引言

按照“俗”和“雅”作为艺术划分为通俗艺术和高雅艺术两种，通俗艺术和高雅艺术的主要区别是在受众的群体是有所不同，其中通俗艺术主要是能够使得大众喜闻乐见并且能够简单理解，而高雅艺术是具有较为厚重的文化底蕴在里面，这让大众不是很容易对高雅艺术理解，这使得了高雅艺术和大众之间是产生一定程度上的距离差，所以高雅艺术是值得被历史长河进行反复推敲，也能够在历史中被获得鉴赏，能够对其他的艺术起到借鉴性的作用，同时高雅艺术更多是来源于名家之手，例如颜真卿的颜体书，这也能够吸引到更高层次的阅读者去阅读高雅艺术。

二、“互联网+”时代高雅艺术进高校的实践

（一）多形式进高校

在“互联网+”时代之下，高校进行高雅艺术普及主要是基于高校的艺术专业或者相关社团来进行，使得学生在专业或社团之间的内部交流进行高雅艺术传播，所以说目前高校的高雅艺术普及和种类上都是依靠高校内部的艺术性专业和社团，例如像上海交通大学内部是由交响乐团、合唱团等，这些艺术社团的成员基本上都由高校艺术专业学生所组成，而这些艺术社团所表演的艺术作品和艺术质量普遍上受到高校内外一致性较高评价，上海交通大学也是非常注重如何高校内部提高高雅艺术，如何普及，使得高校内部的艺术氛围更加浓厚，也正是基于此点上海交通大学每年组织音乐专业的大学生在校园内部开展各种类型的音乐会，在音乐会过程中利用“互联网+”开展直播向全校师生普及音乐会，正是因为如此让上海交通大学的师生和社会各界人士观看音乐会直播内容，这就使得上海交通大学的高雅艺术普及已经深入高校内部各个角落，同时上海交通大学还利用地理优势和自身优势，与复旦大学开展跨校之间的艺术合作交流，合作交流地点均设置在双方校园内部，这在“互联网+”时代下高雅艺术在高校内普及更加容易进行。

（二）培养艺术审美观

感受愉快是作为每一个人在本性性所追寻的，审美感知力是需要通过培育来培养才能够获得。所以，高校内开展艺术教育是有着不可推卸的责任，并且高校开展艺术教育是由不可替代性的作用。在一般情况上来说，高雅艺术所能够被接受的深度是很难和通俗艺术所进行媲美，高雅艺术的最大优势就是社会所能够接受到的深度是可以在悠久历史长河中都能够被大众所能够接受，如《汉乐府》《诗经》等。高雅艺术在艺术殿堂中所展现出来的思想是比较深奥，表现出来的技法是比较复杂，通过对高雅艺术的鉴赏时所带来的视觉、听觉等联想与反映所能够产生的愉悦和情感体验，让大学生能够在高雅艺术中可以领会作者对历史、社会的体悟。在“互联网+”时代下，各地高校不断地开展高雅艺术进高校活动，如在每年高雅艺术进高校的音乐会分场中选择一些较为著名的音乐名曲，使得大学生不仅仅能够享受到听觉上的愉悦，也能够自我身临其中产生艺术的美感。

3项研究[12,17,20]比较了IPC治疗时间每日≤60 min与每日80 min～360 min对骨科大手术病人DVT发生率的影响。各研究间统计学异质性(P=0.73，I2=0%)，采用固定效应模型进行分析。Meta分析结果显示：IPC治疗时间为每日80 min～360 min的骨科大手术病人DVT发生率低于治疗时间每日≤60 min的病人，差异有统计学意义[OR=3.21，95%CI(1.26，8.14)，P=0.01]，见图2。

（三）拓宽学生综合能力

高校作为高雅艺术宣传普及、传承发展的重要地方，高校教育层次是能够代表到新时代之下重要尺度，高雅艺术在高校内如何地普及必将影响着社会发展和高雅艺术传承。根据教育部和高校对大学生培养要求下是需要具有博学多才、完善专业理论系统、多学科综合素养，那么在这个基础要求之上还要求到大学生能够具备到较高的艺术鉴赏水平。开展高雅艺术进高校互动是能够引导大学生从不同的角度对高雅艺术进行鉴赏，在鉴赏过程中能够从政治、经济、历史等方面去深度剖析艺术所产生原因。在“互联网+”时代之下高雅艺术进高校之后，让大学生能够对高雅艺术的作品、常识等方面去了解，这样大学生不仅仅能够了解到艺术世界里面的本身价值，还能够收获与艺术相关联的综合知识，让大学生在学好本专业知识之外也拓宽了专业知识之外的相关知识。同时，高雅艺术进校园活动让大学生从中悟道各种不同的真谛，促进大学生在从中不断完善自我、提高自我。

（四）加强高校艺术氛围

多年来，中心还担负着“国家农副加工产品质量监督检验中心（宁夏）”“国家清真食品质量监督检验中心” “自治区枸杞产品检验检测中心”“自治区葡萄酒检验检测中心”的职能和任务；在国家能力验证、盲样考核, 新开检验方法及飞行检查等考核中均得到了满意结果；出具的检验数据经得起各种考验，特别是在重大突发食品安全事件中为食品安全执法提供了强有力的技术支持。

“互联网+”时代下高雅技术进校园是一个系统性的工作，这仅仅是依靠某一个专业、社团或者高校自身是无法能够有效地实施起来，这是需要全社会关心和参与的一项系统性的工作。高校要开展好“互联网+”时代下高雅技术进校园，那么就必须要联合教育、文广新等部门和艺术演出团体的参与和配合。首先高校要充分地发挥好高校内部校园网、社团等各个介质的作用，扩大高雅艺术进校园的宣传面，例如高校开展交响乐晚会时可以利用直播、录像、电台等进行播放出，这样能够让大学生不在现场都能够享受到高雅艺术所带来的魅力。高校要利用校园广播、校园报纸等媒体开设高雅艺术的专栏，如开设交响乐专栏节目等，实现周期性播放、报到国内外交响乐的相关音频和知识。同时，高校要在校园内橱窗等宣传相关涉及高雅音乐的知识，这其中可以以专题形式介绍，将环境化因素转变为教育化因素。

三、“互联网+”时代高雅艺术进高校的探索

（一）持续开展，普遍教育

要提高大学生的艺术素养，并不是依靠几节课程或者一两个活动就能实现，因为高雅艺术想要实现是需要有一个循序渐进的过程，大学生对高雅艺术的理解、知晓都是基于一定环境和过程才能够达到，例如在鉴赏书法作品中，不仅仅是理解和鉴赏书法，还需要累积一定的书法知识。所以说“互联网+”时代下高雅艺术进入高校的工作是一项长期的工作。高校每一年搞高雅艺术进高校的活动，使得每一届大学生都能够受益，让每一届大学生都可以接受到高雅艺术的熏陶。高校需要针对“互联网+”时代建立起高雅艺术进高校的工作机制，加大对高雅艺术进校园的推广深度，在高校内部打造起大学生文化艺术培育基地，推动高雅艺术进高校深化推动，为大学生了解、学习和鉴赏高雅艺术创造条件，从而达到培育大学生高雅艺术素养。同时将高雅艺术进高校的普及和长期化，适当地将大学生审美情调引入到课堂和日常校园活动，让大学生近距离地接近高雅艺术，在大学生鉴赏高雅艺术时要充分给予鼓励和肯定。

（二）加大投入，多方参与

（4）阴性对照溶液的制备：按处方比例称取除黄芪以外的药材90 g，煎煮2次，每次加10倍量水，煎煮1 h，滤过，浓缩至约200 mL，按上述供试品溶液的制备方法制备黄芪甲苷阴性对照溶液。

高校的艺术文化氛围需要不断引进、借鉴等高雅艺术，引进一流的高雅艺术。高雅艺术作为经历历史长河洗礼之后所留下的艺术精华，具有较为深厚的历史文化沉淀在里面，也是证明在历史长河发展中所留下的优秀作品。在“互联网+”时代下高校开展高雅艺术进高校活动，那么所带来的结果不仅仅是高雅艺术所带来的一时影响之力，而是已经对大学生带来深层次的印象，如大学生在高雅艺术的洗礼影响之下自我综合素养得以提高。相对于高校文化氛围来说，高雅艺术的进来是推动高校在艺术方面向高深层次的发展，这不仅仅是丰富高校内部的校园文化生活，让大学生感受到高雅艺术的成果，也是有利于到高校内部的校园文化建设，使得大学生在这种环境之下创作出更多喜闻乐见的文化艺术，形成较为良好的高校文化氛围，这对于高校在校园文化或者是精神文明建设都是不可多得的有益之处。高雅艺术进入高校当中，使得大学生不管是在线上或者线下都能够鉴赏到文化艺术所带来的魅力，在陶冶情操的同时也能够改变思想和文化品位。

（三）综合结合，多元理论

艺术是丰富多彩的，艺术是能够使得人生发展道路中充满各种愉悦心情的激发点，所以大学生在高校内更加是需要获得艺术类的熏陶。大学生不仅仅是对音乐类的高雅艺术有着兴趣，对于其他高雅艺术如歌剧、书法、舞蹈等高雅艺术都是有着浓厚兴趣。所以高校除了要开展音乐节、话剧节等之外，还可以组织到相关专家学者到高校开展专题讲座，对高雅艺术的作品进行介绍、阐述，因为讲座的内容将会是涉及各个方面的领域，包括政治、经济、人文和历史等，这对于培育大学生对高雅艺术的兴趣爱好有着促进性的作用。高校在进行高雅艺术普及的时候，不是所有的高雅艺术作品都需要进行普及，那么这个时候高校要有针对性地选择高雅艺术，将一些涉及专业领域范围较广的高雅艺术作品进行普及，这样不仅仅是能够拓宽大学生鉴赏高雅艺术作品的范畴，还能够是进一步地促进到大学生对高雅艺术作品的兴趣爱好，在提高鉴赏高雅艺术作品的同时也能够涉猎到与之相关的知识和内容，这也是意味到对于各个方面要进行相统一起来，让大学生真正地体会到高雅艺术作品的魅力。

（四）凸显特色，加大传承

高校在“互联网+”时代下开展高雅艺术进校园活动过程中需要注重民族艺术作品的普及和宣传，虽然世界上有很多优秀的高雅艺术作品，都能够提升大学生的情操和审美能力，但是我们民族所留下来的民族艺术作品也是非常优秀，所以在提高大学生对高雅艺术作品鉴赏能力的时候，也需要将民族艺术作品进行宣传和普及。如高校将民族音乐在校园内部进行普及，将民族、风俗和历史等以艺术化进行再次演现出来，可以与高校所在地的民族艺术作品相结合起来开展高雅艺术进高校活动，让大学生能够更多地了解民族艺术作品，从而懂得民族艺术作品的内在价值，使得大学生通过高雅艺术作品普及来提高民族自尊心和自信心，促使大学生能够自觉地担当起保护和传承民族文化的任务。

四、结论

在“互联网+”时代之下，可以看到高雅艺术进高校是非常具有实践性，高雅艺术进高校的根本目标是以德树人，利用高雅艺术不断地提高大学生的文化底蕴和审美能力，在“互联网+”时代中多方面结合起来营造起高校艺术文化氛围的过程中也能促进高校与高校之间的艺术交流，这样为大学生在艺术交流的实践过程中提供平台，对于艺术专业大学生来说也能提高专业水平。虽然目前“互联网+”时代下高雅艺术进高校的实践过程中依然是存在着较多问题，但是伴随着“互联网+”深入高校各个方面，高雅艺术已经通过各种不同形式普及到大学生群体，不断地提高大学生的艺术修为，在高校中享受高雅艺术所带来的情趣。