浅谈幼儿教师工作压力的原因和应对方式

刘玉涵

幼儿教师是除了孩子父母外孩子接触的最早的教师，对孩子的成长有着至关重要的作用，也正是因为责任重大，社会关注度大，所以给幼儿教师造成很多无形的压力，然而国家幼儿教育体系和国外相比还有许多不足，孩子众多，幼儿教师工作负担重，也使幼儿教师疲倦不堪。

一、幼儿教师工作压力形成的原因

1.社会方面原因

（1）体制改革

随着幼儿教育改革的不断深化发展，新的教育理念得到广泛传播，教材更新颖，对老师的自己要求更加严格，随着一系列私立幼儿园的创办和计划生育的要求，幼儿园生源减少，各大幼儿园竞争力加强，老师压力也随之增大。

（2）社会导向

同时，现在社会上有很多关于幼儿园教师的负面报道，一系列幼儿园教师虐童事件引起社会很大反响，导致现在很多家长对幼儿教师有猜疑，社会舆论导向也带给幼儿教师许多负面压力。在我工作的园里，曾听起家长们说起过自己的担忧，害怕自己的孩子在幼儿园受欺负，当孩子发生事故时，家长总会认为是老师的责任，老师和家长之间关系有间隙。于是，幼儿园安装更多摄像头，虽然在发生事故时能更好的还原事情真相，但在日常生活中，也对老师教学有一定影响。

（3）工作待遇

在所有教师中，幼儿教师的工作无疑是最辛苦的，同时工作待遇也是最低的，然而在公立园中，平均每班大概有30到40个孩子，而老师却只有两位，老师还要兼顾打饭等工作，还要解决孩子之间会出现的一系列问题，工作强度很大。在我工作的幼儿园中，有很多老师存在很多由此出现的身体问题，例如：腰间盘突出，嗓子发炎等教师病。幼儿教师的工作投入和收获并不成正比，幼儿教师的工资大概在1500到2500之间，付出大，回报少。

2.学校原因

（1）竞争力

随着一系列幼儿园的创办，幼儿园之间的竞争力增强，为了确保和提高幼儿园在社会中的地位，幼儿园对老师的要求也越来越严格，幼儿园老师所具备的专业技能也越来越强，老师的工作压力也越来越大。而如今越来越多的高校毕业生面临就业难问题，我们迎来一个又一个“史上最难就业季”人多岗位少，是我们面对的难题，所以面对一个比一个优秀的毕业生，在岗教师只有更努力才不会被淘汰，因此会感到更加有压力。

（2）人际关系

公立幼儿园存在职称评定，私立幼儿园存在按绩取酬，由此引发幼儿教师间的强烈竞争，使人际关系复杂化。因为这些竞争，无法使幼儿教师拥有一个轻松愉快的工作环境，使教师倍感压力。

（3）工作量大

各种教案、个案、工作总结、家园联系和会议记录花费幼儿教师过多精力，幼儿园里的主题墙和室内装饰全由老师负责，有的园主题墙三个月一换，有的甚至一个月一换，经常会出现刚刚完成主题墙就要开始着手准备新的主题墙的状况，来时常常占用工作外时间来完成学校工作。一系列国培参观和教师评课也增加了幼儿教师的工作压力。开课多，比赛多，进一步加重幼儿教师的工作压力，尤其是示范性幼儿园，这类活动更多，幼儿教师要花大量时间和精力去准备。对于私立园，幼儿教师每月只歇2到3天假，幼儿教师得不到更好的休息。而且相对于公立园幼儿教师，私立园教师工作压力大，收入少，假期不够充足，没有寒暑假，竞争力更大，老师工作压力更大，一些老师因为过大的工作压力无法顾及家庭。

（4）工作环境

公立幼儿园中，每班孩子出勤人数为30到35左右，而老师却只有两人，在此期间，幼儿老师还要兼顾打饭、洗碗、消毒等工作，根本忙不过来，在我实习的幼儿园里，由于要创办主题墙，两个老师根本忙不过来，通常是加班或回家接着做手工，特别辛苦。

而幼儿园因场地、资金、设备等问题，使教师的教育活动受到限制，使幼儿教师很困扰。在我实习的班级，老师常常因为场地和设备的局限，没办法做一些教学活动。

3.自身原因

（1）自身過高的期望

（2）自身的能力和素质

（3）心理素质薄弱

二、幼儿教师面对工作压力的应对方法

幼儿教师的工作压力主要来源于作为幼儿教师这一职业的特殊性和重要性，所以要减轻幼儿教师的工作压力，给予幼儿教师更多的关心和爱护，让幼儿教师感觉到温暖，为其提供轻松的工作环境，让幼儿教师能够更好地工作。

1.社会方面

营造良好的社会氛围，完善教师的保障制度，提高幼儿教师的社会地位，提高教师待遇，增加对老师的保护。 家长要信任老师多和教师沟通。社会加大对幼儿教师这一职业的宣传力度，运用多种方式为幼儿教师树立形象：采取正确适当的方式进行幼儿教育改革，改革的内容、范围、程度等要多请教师参与策划，并为教师提供足够的改革信息;加大对教师的职业培训，提高教师职业培训质量，也可以提高教师职业社会地位。另外，社会各界和幼儿家长对教师的期望和要求应切合实际，客观正确地评价幼儿教师，为教师创设一个宽松的舆论环境和工作环境。幼儿教师并不是完美的人，她们也有自己的喜怒哀乐，社会和家长要理解和关怀老师，不要苛刻的对待幼儿教师这一职业。

2.学校方面

要关心和爱护幼儿教师，多为幼儿教师创造工作的机会的条件，支持他们专业发展，切实解决幼儿教师在工作中遇到的困难和问题。增加对学校设施的投入，扩大活动空间，每班增加老师，保证更好的照顾到每个孩子。减少老师工作负担，私立园增加老师假期，保证幼儿教师休息，让幼儿教师在认真工作的同时，也能兼顾家庭。

3.自身方面

﹙1﹚完善自身能力，增强专业技能，明确目标。

﹙2﹚放松情绪

﹙3﹚合理安排时间

﹙4﹚建立和谐的人际关系

﹙5﹚学会宣泄不良情绪

结论：

幼儿教师是除了孩子父母外孩子最早接触的教师，对孩子的成长起着至关重要的作用。也正是因为责任重大，社会关注度大，所以给幼儿教师造成很多无形的压力，然而国家幼儿教育体系和国外相比还有很多不足。孩子数量大，幼儿教师工作负担加重，也使幼儿教师疲倦不堪。所以国家要健全幼教体系，提高幼儿教师待遇，给予幼儿教师更多支持和帮助，而作为一名幼儿教师，我们也要完善自身，积极面对压力，更好的工作。