游戏在小学数学教学中应用的意义研究

张玉良

摘要：随着我国新课改的政策推行，在小学数学课堂中，学校以及老师越来越重视课堂效率的提升，许多新型的教学模式兴起，老师们识图在传统的教学模式脱离出来，为孩子们找到一种既适合孩子发展又能显著提高课堂效率的教学模式，因此，游戏教学被引入小学数学教育课堂，游戏教学可以极大地提高孩子们的学习兴趣，丰富课堂内容，提高数学学习的趣味性，本文通过介绍游戏教学的优点及意义，旨在为小学数学课堂开展游戏教学模式提供参考。

关键词：游戏;小学数学;意义

一、游戏化教学模式概述

游戏教学[1]，简单来说，就是在课堂上，以老师为主导，适当开展一些与教学相关或者相衔接的课程，使学生能在游戏中学习，在游戏中理解课堂知识。老师们在教学活动中适当开展游戏教学，能够有效的活跃课堂气氛，提高孩子们的学习兴趣，也能使老师们的教学任务能够超前完成。游戏教学模式的最早发源地是在西方，在西方国家，一些教学专家一生都在致力于提高学生学习兴趣与提高课堂效果的研究，国外专家们奉行“寓教于乐”的教学模式，想让孩子们在学习中体会到学习的兴趣，让孩子们在娱乐中学习。我国虽然引进游戏教学模式的时间还不算长，但是已经取得明显的进步，我过有许多小学都在教学课堂中开展游戏教学模式，尤其是在小学数学课堂中，老师们已经能够将游戏教学模式广泛的融入到课堂中，使数学课堂更具魅力。

二、游戏在小学数学教学中应用的意义

数学这门学科，因为计算量较多，且知识比较枯燥乏味，所以小学生们一般都不会对数学有太大的兴趣，并且在传统的教学模式下，老师主要依靠粉笔黑板进行“灌输式的教育”，久而久之，学生对学习的兴趣便会丧失，学生在课堂上也不会有较为出色的表现。老师在数学课堂中引入游戏教学可以使枯燥的知识变得有趣，许多复杂的问题变得简单，学生在接受新知识时也会比较积极。老师可以在备课时提前根据教学内容预设一些与教学相关的游戏，比如“鸡兔同笼”的题目，老师就可以要求学生分组分别扮演两只脚的鸡，和四只脚的兔子，学生可以通过游戏这种轻松欢快的方式，很容易求得鸡和兔子共有多少只。在课堂上积极引导学生参与，使学生将注意力完全放在数学课堂上，减少孩子们注意力不集中的情况，具体而言，游戏教学模式的意义大体可以分为以下几方面：

（一）可以为中学输送给更多人才

在小学数学课堂中开展游戏教学，最直观的效果就是数学课堂的教学效果得到明显提升，孩子们对数学的学习兴趣得到明显提高，游戏教学改变了传统教学模式下老师灌输式教育的枯燥，使数学课堂变得有趣、生动，以往，孩子们的学习也不是主动的，而是在老师的鞭策下才会被动的去完成学习目标，俗话说，兴趣是最好的老师，孩子们对学习没有兴趣，又何谈能主动学习，提高学习成绩呢。比如在课前老师可以开展“折纸游戏”，老师们可以让孩子们用纸折出各种立方体的模型，为学习“正方体、长方体等”做准备，孩子通过折纸，既能增加学习的娱乐性，又能对立方体的结构有一个明确的认识。在小学数学基础好的孩子，在初中接受更高层次的数学教育时，才能游刃有余，胸有成竹，所以在小学数学课堂开展游戏教学模式，可以使孩子们的数学成绩得到明显提升，养成好的学习习惯，从而为中学输送更多的人才，精英。

（二）使孩子的学习压力在游戏中释放

众所周知，现在教育部号召我国的小学为孩子们减负，近年来，时常有新闻报道，孩子每每写作业写到半夜十二点，严重打乱了孩子的作息，老师们不顾一切的疯狂留作业，使孩子们不堪重负，长期以来，孩子们的身体健康尤其是心理健康都会受到损害，有的孩子甚至会出现抑郁、自杀得情况。老师可以再课堂上设置一些“解压游戏”，比如立方体搭建游戏，孩子利用积木搭建一些立体图形，这种游戏既可以帮助孩子减轻学习压力，又能使孩子更好的掌握立方体的构造。

（三）使学生培养起对数学学习的兴趣

由于数学这门学科的自身特点，使得小学数学课堂原有的教学模式难以吸引孩子们的兴趣[2]，孩子们注意力很难集中到课堂上，并且在遇到一些复杂的知识点时，老师的简单的讲解往往不能使孩子很快的掌握知识，孩子因为听不懂老师的讲述进而产生思绪飘飞，困倦，注意力不集中的情况，但是，游戏教学往往可以改变这一情况，小学生往往活泼好动，喜欢新鲜的事物，游戏教学往往契合了小学生的性格特点，在课堂上适当开展与课堂有关的游戏，比如，抢答题目拿积分，老师可以设置一系列口算题，让孩子抢答，最后积分高的一组获胜;或者是角色扮演，找几个角色还原数学题目等方式。游戏教学往往能迅速的吸引小孩子的注意力，使他们重新将注意力集中到课堂上，培养起他们对数学学习浓厚的兴致来。

三、结束语

综上所述，游戏在小学数学教学中起着非常重要的作用，他可以缓解孩子的学习压力，提高学校的教学水平，培养起孩子对数学学习的乐趣等，本文通过介绍游戏教学模式，旨在为小学数学引用游戏教学模式提供参考。

参考文献：

[1]徐杭红. 游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究[J]. 考试周刊， 2015， 000（039）：71-71.

[2]蘇晓慧. 浅谈教育游戏在小学数学教学中的应用[J]. 课程教育研究， 2013， 000（032）：131-131.

西畴县大坪子民族小学 663501