如何让核心素养在高中化学课堂教学中落地生根

廖细凤

摘要：今天我国越来越重视对学生的素质型教育，我国大力实施人才发展战略，对于学生的素质要求极高。高中阶段是学生实现远大理想，养成良好的学习习惯和人生定位的关键时期，在这个阶段，应当着重培养学生的核心素养，让学生养成良好的作息习惯和学习习惯。让学生的人生观价值观有良好的体现。高中化学是学生养成良好思维的重要学科，掌握到化学的理论知识，仅仅依靠学生是不够的，还需要的老师在化学的核心素养立场上，考虑培养学生学习化学的能力。我们主要讲述了如何让核心素养在高中化学课堂教学中落地生根，主要从两个方面来进行论述。第一从课堂教学现状来论述，过渡到核心素养在高中化学课堂落地生根的策略。

关键词：高中化学;核心素养;教学模式

引言：

与化学学科来讲，核心素养是日积月累而形成的，在学生探索化学学科的知识问题的同时逐渐养成的一种高品质思维方式以及学习化学的能力和处理问题的能力。现如今我国高中阶段的学习过于重视学生的学习成绩和课本知识的掌握程度。没有真正意识到学生的能力发展和思维扩展的重要性，在现代化阶段，我国越来越重视对学生的素质型教育，培养好学生的素质养成良好的学习习惯和思维方式对以后学生在社会生活中立足有很大的帮助，一个好的人生观，价值观和思维方式对学生的做事态度也会有着极高的影响。作为老师更应当不断地提高自己的教学理念和知识的权威性，引导学生更加科学和恰当的方法来提高自身的核心素养不断提高课堂当中的互动环节，促进学生在学习化学的同时，综合思考，不断提高自己的应用能力。如何提高核心素养在高中课堂当中的应用以下是我的看法：

一、目前我国高中化学课堂教学现状

现如今我国化学课堂教学，着重培养学生的课本掌握能力，对于学生的思维扩展和能力训练有极大的漏洞，在课堂当中，学生与老师的互动较少，当前呈現的课堂模式占很大比例地为老师一味地教，学生一味地听这样的教学模式，很难调动起学生学习化学的主动性，化学学科比较灵活，所以拥有这种灵活的学科应当更加注重学生的思维方式和能力的训练。只有在这种情况下才能够保证学生将化学知识学透学懂。当前都高中化学课堂教学现状氛围较为低沉，学生与老师的互动情况较少，不能够着重体现了学生的主体地位，在课堂教学中理论教学知识偏多，不能够很好地将理论与实践相结合，培养学生的动手能力和实践能力。在现如今高中化学课堂上课堂氛围较低，陈不能很好地激发学生的学习兴趣。所以在日常教学当中，学生较为被动。

二、让核心素养在高中化学课堂落地生根的策略

2.1营造良好的课堂氛围

在化学课堂当中，也应当营造良好的课堂氛围，在自己的课堂氛围的带动下，会让学生产生对化学的兴趣，提高学生的学习积极性。在这种情况下，学生会更愿意从心理上了解化学知识，深入研究化学的理论和现象，带动学生学习化学的积极性。作为老师也应当充分营造一个良好的学习的意境，将学生带入到积极的氛围当中去，维护好良好的课堂秩序，在课堂当中，多多与学生进行交流，师生共同完成课堂的教学目标。良好的课堂氛围，需要学生与老师共同的来营造，老师也应当采取幽默的教学方式来引起学生的注意这样学生的听讲专注度提高，会让学生与老师之间的配合度提升，让课堂更加有秩序地进行，学生与老师之间的距离也会拉近。

2.2运用现代技术，培养学生的核心素养

现代我国的科学技术越来越发展，现代化技术在高中课堂当中的应用普及度提高。在这种大数据发展的时代下，为学生学习化学带来了诸多的便利，学生可以在多媒体上查阅相关知识，拓展自己的知识面老师也可以运用现代化教学工具来书写板书、做PPT等形式来进行自己的课堂教学。运用现代化技术是培养学生的核心素养关键方法，通过现代化教学技术，可以拓展学生的思维，拓展学生的知识面。让学生养成良好的学习习惯，在课堂当中，也可以精益求精，主动探究问题的答案。

2.3理论与实践相结合，培养学生的动手能力

高中化学当中理论知识是必须要掌握的，在课堂教学当中，应当采用理论与实践相结合的教学模式，让学生在实践当中将理论充分的运用，让学生学到学以致用。在这种情况下会将理论知识升华思维方式，拓展让学生动手操作能力，提高科学素养的同时培养学生的动手能力和深度思考能力。

2.4充分提高学生的主体地位

为了确保核心素养能够得到科学的培养，老师在课堂教学当中，应当着重提高学生的主体地位，让课堂当中以学生为中心，学生主导课堂的进行程度以及课堂的气氛带动，作为老师应当根据学生的掌握情况，优化核心素养和相关内容，恰当渗透在课堂当中将核心素养的基本内涵，潜移默化地渗透到学生的学习当中去。在课堂当中应当主动与学生之间多多沟通，在课堂当中，也应当多多与学生之间交流，向学生提问题，了解到学生的掌握情况，根据学生的掌握情况来适当调整自己的上课进度。

总而言之，高中阶段更加强调了科学素养的重要性，只有将科学素养渗透到学生的学习生活当中去才可以让学生在学业上面掌握到更好的学习方式，提高学习的效率，培养学生正确的思维方式，提高学生的思维深度。让科学素养在化学课堂教学当中落地生根是学生学好数学的关键所在。作为老师也应当在课堂当中深入贯彻科学素养的重要性，在科学素养的领导下转换教学模式，提高教学效率，完成更好的教学目标与学生搭建良好的师生关系。

参考文献：

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