探讨课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

洛绒则玛 仁青下姆

摘要：在新课改“素质教育”背景下，小学语文教学应更加突出“人文教育”，着力培养学生的“听、说、读、写”能力，教师在小学语文作文教学实践过程中，应引导学生培养良好的课外阅读习惯，改变传统教学方法和模式，对学生进行多元化教学和个性化教育，使他们在学习和掌握语文基础知识的关键期，全面加强课外阅读，让课外阅读辅助小学作文教学，培养学生的语文综合素养能力。基于此，以下对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行了探讨，以供参考。

关键词：课外阅读;小学语文作文教学;重要性

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-025

引言

在新课改“素质教育”背景下，小学语文教学应更加突出“人文教育”，着力培养学生的“听、说、读、写”能力，教师在小学语文作文教学实践过程中，应引导学生培养良好的课外阅读习惯，改变传统教学方法和模式，对学生进行多元化教学和个性化教育，使他们在学习和掌握语文基础知识的关键期，全面加强课外阅读，让课外阅读辅助小学作文教学，培养学生的语文综合素养能力。

一、开阔学生的写作视野，提高学生的写作兴趣

小学生之所以不喜欢写作，缺少兴趣、感觉写作无趣、缺乏生活感受等都是非常重要的原因。学生通过课外阅读，通过对各种优秀作品的阅读，会了解更多的习作方式和方向，并主动发散思维，这样后续在写作中就不会再进行狭窄性的创作，而是会选择独特的方向创作，写作表达时会避免出现单一重复的情况，写作兴趣会得到大幅度的提高。例如，在低段的写话教学中，教师可以根据学生对多媒体工具感兴趣的特点，为其呈现一些趣味性较强的绘本阅读内容。这一方面能丰富写话教学内容，让学生对写作产生好感，另一方面能让学生的写作更具多样性，并促使其发挥想象力，不断发散思维。

二、要制定合理的阅读写作教学计划

制定万全、周密的教学计划，是课外阅读在小学语文作文教学中应用的必要前提，计划制定的成败直接关乎课外阅读于作文课堂应用的优与差，因此，语文教师切记要认真地制定阅读写作教学计划。制定教学计划过程中，语文教师务必要考量到写作需求、阅读要求及学生心理层面、年龄层面等多方面内容，更要将课外阅读时间、频率控制在合理时间范畴内，赋予学生阅读权利的同时，也让学生阅读得尽兴，为培养学生阅读兴趣、写作兴趣做好铺垫。除此之外，要制定严格的课外读物筛选标准，涉及读物内容难易度、读物内容传播思想的正向与否、读物内容中写作是否存在问题等等，从而为学生挑选出最适合阅读的材料。除此之外，还可从古今中外名著中进行挑选和摘取，让学生接触更多精良作品，从而拓宽他们的视野、启发他们的思想。

三、让学生正确理解写作，锻炼学生的写作技巧

学生只有对写作有正确的理解，其写作才会有正确的方向，其写作质量也才会得到提高。当前，大多数小学生在写作时都存在对写作理解匮乏的情况，无论什么类型的写作，采取的都是平铺直述的方式。当写作缺乏技巧时，学生写出来的作文缺少特色，很难吸引人。将课外阅读引入教学中，学生对写作的理解会更加深入，而且情感也会不断迸发，能让学生在课外阅读中掌握更多的写作技巧。所以在阅读教学中，教师可以采取读写结合的方法，并对其进行指导，让学生养成良好的阅读习惯，在课外阅读中对其写作技巧进行锻炼。例如，在教学《桂林山水》课文时，根据文章风景描述的特点，教师可以为学生推荐相关的文章，让学生在相关阅读中加深对知识的理解，掌握写作基础知识。

四、延伸课本内容，增强学生阅读的主动性

一些教师在展开课外阅读活动时，发现小学生年龄较小，他们在阅读过程中不具备良好的自制力，比如他们在阅读时可能会被一些新鲜事物转移注意力，或者是在阅读了一部分内容之后可能很容易放弃。因此，当前教师还需要选择更加新颖的方式来调动学生在阅读中的主动性。比如在语文教学阶段，学生们会学习到《鲁滨逊漂流记》的节选内容，在节选部分，作者提到了鲁滨逊刚流落荒岛时所遇到的一些具体困难，也让学生看到了鲁滨逊在面对这些不同困难时所采用的解决方式。所以在阅读过程中，学生们会深深地被这一故事内容所吸引，那么在这种情形下，教师就可以适当地进行内容的延伸，比如教师可以让学生们自行去阅读《鲁滨逊漂流记》这一名著的其余部分，并且找找课文中的节选部分是小说中的哪一环节，起到了什么样的作用。通过这样的方式，可以进一步增强学生的主动阅读欲望。学生在学习課文内容时已经被故事内容所吸引，所以在之后的课外阅读阶段，学生们会主动地去研究鲁滨逊在荒岛所经历的一切事情，进一步增强学生们的阅读积极性。而且由于学生已经对这一部名著产生了基础的了解，所以他们后续的阅读难度较小，在这种情形下，就可以进一步增强学生的阅读成就感。

结束语

当前教育时代是以培养学生核心素养能力为导向的教育时代，传统的教学模式已经无法适应时代变革发展要求，立足于核心素养教育视角，教师必须要展开个性化、多元化教学，为小学语文教学奠定良好基础。在平常教学实践过程中，应向学生渗透课外阅读理念，为作文教学积累丰富素材，帮助学生开阔眼界，通过阅读，丰富学生的语文知识，提升他们的阅读水平。

参考文献

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[2]胡艳.深入分析课外阅读在小学语文作文中的重要性[J].学周刊，2020（02）：143-144.

[3]贾晋平.试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].知识文库，2019（14）：67-68.

四川省甘孜州色达县亚龙乡小学