小学语文教学中如何提高学生的阅读能力

摘要：培养和提高学生的识字与认字能力、写作和阅读能力是小学语文教学的主要目的。在这里，需要说明一下的是，学生的阅读能力决定着其理解书本里的内容以及对于其中知识的吸收与转化，还有在学习其他学科时也会受其影响。所以，小学语文老师在教育学生的过程中应该研究出多种方法，让他们能够对学习产生浓厚的兴趣，起到事半功倍的效果。本文主要讨论了如何在小学语文教学中提高学生的阅读与理解的能力，对其做出有意义的建议与提升。

关键词：小学语文;阅读能力;兴趣

教师在传统语文教学的过程中起着至关重要的作用，而学生在学习的过程中，可能会过度依赖教师的教学方法，导致不能自主的思考而出现思考的局限。学生对于知识的吸收与转化，是一个非常复杂的过程，这个事情可大可小。在不断的学习中，还需要不断的修正，这样才能让学生将知识转化为正能量。一旦学生的思想出现僵化，那将是非常麻烦的事情。从理论到实践要两手抓，不要捡了芝麻而丢了西瓜。因此，提倡小学语文老师要多方位考虑学生的思维，制定出切实、有效的方法，让学生能够更好地学习，还能体会其中的乐趣，对于这方面的研究将会是非常有意义的。下面，我们将会从几个方面去探讨一下。

一、培养良好的阅读习惯

要想有良好的阅读效率与质量，良好的阅读习惯起着关键的作用，所以，教师应该更加重视培养學生的阅读习惯。习惯，这个词，大家并不陌生。例如，早起、早睡的习惯，认真学习的习惯等等。关于“指读”大家可能并不陌生，就是用手指或者笔尖指着课文，一字一句的读。但是，它有一个弊端，就是在遇到生僻字的时候，就会想着就查工具书，这样就会降低阅读效率。对于这种读书方法，我们不提倡，当然也不禁止，要因人而异。对于阅读能力不强的学生者生僻字较多的文章，其优势还是挺明显的。另一个方法是这样的，建议语文老师在教学过程中，能够提倡学生边读边动笔，在文章中进行标注，能够更好的理解课本里的内容。动手与动脑相结合，对于阅读文章而言，将会是非常重要的。

二、学生的基础知识的巩固

“字”、“词”、“句”是组成一篇课文的基本要素。只有正确地认识并掌握这三个点，才能充分理解文章的内容。所以语文老师必须让学生在巩固老知识的同时并不断地学习新知识，让其循序渐进，不断进步，掌握更多的知识量。教师在向学生传授知识时，对于生僻字，应该予以重视，单独讲解。因为，这个就是一个个知识点，把这些内容理解了，就又增长了不少知识。我们要让学生学会触类旁通，多方面去学习。知识就是力量，这句话，到什么时候也不过时。另外，还有一词多义的情况，举一个例子，“温暖”，可以指阳光温暖，温度方面;也可以说这个人说话很温暖，这个就是人与人的感情因素。这些方面，老师应该对学生多进行引导。我们中国的文字是博大精深的，应该多方面去学习。

三、怎样提高学生的阅读兴趣

让学生对阅读产生兴趣，是教学过程中一个重要的环节。学生只有对阅读产生了兴趣，才能更好的理解书本中的内容，对学习知识意义深远。教师可以开展一些阅读活动，比如说“激情朗读”，让学生提高对阅读的兴趣，这个就需要教师多备课了。所以，教师这个职业比较辛苦，被称为辛勤的园丁。还可以从另外的途径去引导，比如说做个一个专题或者说电视节目，让学生多方面发展。再者，在讲解某篇课文时，教师可以播放一首和这篇文章相关的歌曲，以提高学生的阅读兴趣。或者讲述一个和文章相关的小故事等等，让学生在学习知识的同时，还能够愉悦心情。这些例子，只是说了很少的一方面，对于其他模式，还有很多，就不一一列举了，总而言之，都是为了让学生对阅读产生浓厚的兴趣。

四、让学生掌握阅读方法

能够让学生自主学习、探究书本中的知识，是语文教学工作的最终目标。所以，阅读能力在学生学习过程中是至关重要的，教师应该予以重视，制定出可行有效的方法，让学生在阅读能力上能够尽可能的提高。应该从哪几个方面入手呢？我总结了以下几点。第一，先浅读，顾名思义，就是先把整篇文章大概的浏览一下，明白这篇文章想要表达的主体思想是什么，想告诉我们一些什么知识。自己在心中能够有一些大体的概念。这个其实不需要花费太多的时间，一般也就是几分钟，最多十几分钟。第二，深读，也就是分段读，甚至逐字逐句的读，总结出每段所要表达的意思，每句话的简单意思，找出经典语句，也许在以后写文章时能够用到，加以借鉴与运用。牢记一些经典语句，化他人为己用，何乐而不为呢？第三、理解作者写这篇文章的目的与表达手法，甚至是作者的文风。能写出一流文章，可能作者本人也是有很高的文学造诣的，能够以第一视角，领会作者所要表达的中心思想，将会对自己的写作能力、学习力，甚至是自己的思想与生活态度产生一定影响。所以，教师让学生掌握阅读方法真的很有必要。这里我就不多多描述了。

五、结语

学生想要在各科的学习中能够更多的学到知识，阅读能力的高低是至关重要的。所以，应该从小学就开始培养。俗话说的好，十年树木，百年树人，就是这个道理。不断巩固旧知识，不断学习新知识，推陈出新，在教师正确的指导下，让学生更好的多方面学习，不断的成长。学习就是一个不断成长的过程，希望教师和学生能够相辅相成，一起奔向美好的未来。

参考文献：

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广东省梅州市大埔县大埔第二小学 徐秀华