探究高中物理教学中培养学生的思维创新

张仕友

【摘要】教改后的高中物理教学，培养学生思维创新特别重要。需要老师去很好的探究，学生在学习上的能力培养是十分重要。老师一定要正确引导激发学生对教学知识感兴趣，抓住学生求知欲望和对知识的好奇，逐步引导学生。一步一步的进入教学全过程中去。为此，教师要根据教材内容在教学设计中提前创设教学情境，使学生产生浓厚兴趣，引发学生的好奇心，让学生发挥自己的想力。促使他们用自己独有的创新方式進行学习。教师正确引导学生把课堂成为学生学习过程中尽情表演的大舞台，显现学生自己的主体地位。

【关键词】高中物理;思维创新;培养学生

一、体现中学生主体地位

学生的主体地位，教师一定要在课堂上体现出来，让学生多去进入课堂思考。因此，充分利用教材内容设计教学提问。在这过程中，老师可以采用一些现代化的教学相结合，加入一些与教材内容相关的视频，PPT等，可以直接引发学生兴趣，唤起学生好奇。在教师引导下，经过学生对知识的学习，运用自己的逻辑思维充分的思考，找到所学内容的知识点。

物理知识很大部分也来源于人们日常生活，教师应从日常生活的角度出发，结合物理知识循序渐进。根据教学内容设置教学情境，让学生在课堂上充分发挥自己的想象能力，配合老师教学，学生会觉得自己有了成就感，这样学生的学习动机自然就发挥出来了，教学的效果就会明显提高。

教学改革后，现代课堂教学和以往不同，课堂多以学生为主体，教与学已经形成了学习的合作交流形式。整个课堂成了提出问题，思考问题，解决问题和分析问题。这是新课程创新的理念，也是培养学生对知识学习后的体现。

二、培养学生创新能力的措施

简单地说，物理就是学生实践操作性较强的学科，因此，物理实验教学直观重要。通过学生实验操作去巩固所学知识，这样的学习一定是很有效的。在实验操作中，学生对知识有了新的认识，从而，老师利用这一特点，就有利于实施自己的创新教育，提高学生对物理学习的兴趣。同时，也是切实体现学生的在课堂上的主体地位，就可以充分调动学生的积极性。

1、创设物理情景，营造创新的教学氛围

学生由于社会不断的进步，了解的事物多了，传统的教学模式已经不适合学生课堂学习。因此，教师在教学过程中如果找不到好的教学方法，学生会产生厌倦课堂，那么，不管老师怎么去讲解，整个课堂是没有气氛的。同时，学生还会质疑，认为教师的教学水平差。因此，现代教师的教学压力是很大的，即要把握课堂教学，又要对教学内容深挖剖析。让学生轻松而快乐的学习，才能提高学生的学习效果。教师通过课前教学设计的准备，其核心就是找到适合自己的教学方法，才能让整个课堂有一个好的氛围。

2、实验教学是培养学生创新能力的武器

实验教学是物理教学的一部分，实验教学更是学生学习物理的重要补充。其实，在任何一个学科中，学生的学习态度很重要。学习态度不端正，什么都学不好。因此，培养学生的科学的学习态度是教师教学的前提条件。在实验教学主要表现在学生的动手能力，在动手能力的基础上去探究发现。当前，教师在物理实验教学中正确引导学生操作练习，将会对学生创新意识和创新能力的培养有明显的提高。也许，在实验过程中，学生会遇到很多问题，老师一定要有耐心，多多鼓励学生对知识的思考和探索，使得学生对物理实验的认识产生浓厚的兴趣。老师还可以以小组合作的形式设计教学实验，一步一步进行实验操作指导，让学生观察实验整个过程，找出实验结论，老师认真的去做到了就会让学生的学习兴趣得到提升，培养学生的创新能力自然就形成了。

三、灵活使用多媒体技术，激发学生学习

网络信息技术的发展是社会进步的必然趋势，多媒体运用于教学中，也是当今教师教学过程中不可忽视的手段。科技进步的今天，如果教师还不利用多媒体对教学的补充，那课堂效果一定不会很高。应充分发挥多媒体作用，在课件中把握好内容，一定会吸引学生的注意力，就会增加学生对物理教学的趣味性。教师一定要改变传统的教学观念，跟着社会发展的步伐，自己首先去学习和掌握多媒体运用。只有这样，才能使用多媒体手段去教学。对自己的教学才会有帮助。同时才会更好的培养学生的创新能力，提高课堂效率。

四、社会实践与理论相结合，提高学生认知度

实践是现代社会发展的需要，高中物理教学中同样需要学生具有实践能力。以前在教学过程中对实践活动没有要求。新教改后，注重培养学生能力，所以实践活动已经纳入学生学习的议题。需要学生理论与实践相结合，培养的是社会有用的综合性人才。因此，老师肩负的责任是很大的。教师鼓励学生将所学知识运用到解决实际问题中去，引导学生开展探究实践活动，做好学生自己能力的培养。学生的眼界开阔了，以后在生活和工作中就会得心应手。

综述，教改后的高中物理教学，培养学生思维创新特别重要。老师要不断的学习，做好知识的探究，才能更好的培养学生在学习上的能力。老师一定要正确引导激发学生对教学知识感兴趣，抓住学生求知欲望和对知识的好奇，逐步引导学生。引进新的教育理念，注重培养学生的创新能力。教师还要营造创新的教学氛围，进行实验教学，注重培养学生的动手能力。合理利用多媒体教学在物理教学中的体现，带领学生积极参与社会实践。培养学生的创新能力，促进学生综合素质发展。

参考文献：

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