农村留守儿童家庭教育问题探析

扈超广

摘 要 农村留守儿童家庭教育问题长期困扰社会各界，造成了较大的社会负担，对留守儿童家庭教育问题的解决具有紧迫性和必要性。该文采用问卷调查法来研究农村留守儿童家庭的教育问题，并针对这些问题提出了相应的解决方案。在这个过程中，提出了农村留守儿童主要存在父母教育缺失、隔代教育显著、教育方式不一致和教育观念落后等问题，并从家庭、学校、政府等方面提出相应对策。

关键词 农村留守儿童;家庭教育;对策研究

留守儿童，作为一个特殊的群体，也是我国当下农村教育和发展的一个常见现象。 伴随着我国经济水平的不断发展，很多的留守儿童父母为了能够给家庭带来物质上的改变，将自己的孩子留在农村上学，由隔代亲人或亲戚照顾，对孩子缺乏关爱和教育， 给孩子的身心健康发展带来了严重的影响。因此，我们应积极探究留守儿童家庭教育缺失的重要原因，寻找解决策略，以真正促进留守儿童身心健康发展。

一、新时期背景下农村留守儿童的家庭教育现状

（一）缺乏道德教育

在农村，很多孩子的父母都外出到大城市打工，把孩子留在农村， 交给爷爷奶奶或亲戚照顾。 由于爷爷奶奶等老一辈人的教育观念落后， 对孩子更多的是用溺爱或者传统的教养模式，造成孩子感情上以及心理上的缺失。 因此，留守儿童对于自己身边的人，大多只是一味去接受爱和关怀，而不懂怎么去关心身边的同学、朋友甚至亲人，对社会缺乏责任感。此外，由于缺乏家庭道德教育观念的指导， 一些留守儿童缺乏自我约束能力，在生活和学习上很容易产生消极的态度，从而形成消极的心理状态。

（二）缺乏学习上的监督

由于父母长期在外， 使得留守儿童在学校中的学习情况没有被重视。 再加之缺乏父母在身边监督， 导致农村留守儿童失去了接受家庭教育的最佳机会。 此外，当留守儿童在学习上遇到问题时，由于父母不能及时引导他们走出学习困境，也不能用最有效的方式给予他们鼓励和支持;或者，当他们取得学习上的成就时，父母也没有及时给予表扬和奖赏，就会使孩子觉得学习好坏并没有任何意义，产生失望和厌学的心理。

（三）缺乏心理沟通和教育

调查研究发现， 儿童健康发展中的心理健康问题是儿童时期最容易出现的问题，也是儿童最为突出的问题。而留守儿童更易产生在学校不遵守校纪校规，自我约束能力差，学习成绩不理想或厌学等现象。 以上现象的产生基本都是由于父母不重视孩子心理上的教育和沟通造成的。 由此可以看出农村留守儿童家庭教育的重要性， 以及家庭教育的缺失给儿童带来的影响。

二、农村留守儿童家庭教育存在的问题原因分析

（一）隔代教养

在农村，大多数父母都外出打工，将孩子留给亲戚或者隔代亲人， 而造成了隔代教养的问题以及隔代教养不到位的情况。 出现这种情况是由于以下几种原因造成的：第一，隔代亲人的年纪都偏大，文化水平较低，对于孩子不是放养就是过于溺爱， 没有从心理上以及学习上做到真正意义上的教育。 第二， 一部分隔代亲人的教养负担重， 需同时照顾几个留守孩子，且还要照顾孩子的情况下兼顾农活。 此外，不少父母为了改善家庭生活条件，而对孩子缺乏关心和教育，也是农村留守儿童家庭教育缺失的重要原因之一。

（二）家长不重视心理教育

大多数留守儿童的家长文化水平不高， 对孩子的心理教育也不够重视。在他们的思想观念里，认为给孩子提供良好的物质条件基础才是最重要的，从而忽视了孩子心理发展情况。孩子全方面发展不仅仅是身体上的健康發展， 更为重要的是心理上的健康发展。大多数的农村家长都不重视心理教育，导致孩子心理上产生了自卑、胆小、孤僻等性格，对于自身成长路上的许多问题和困惑也不能得到及时的解决。

（三）留守儿童进城市上学难

目前，解决留守儿童最主要的方式，就是让留守儿童随父母到打工的城市上学。 但是，在实际实施中存在很多问题。 第一，由于城市消费水平较高，不少父母没有充足的资金来负担孩子在城市的生活和学习开支。 第二， 留守儿童的父母由于大部分时间都在工作上， 没有多余的空闲时间来对孩子进行家庭教育，也导致孩子心理上缺乏关爱和教育。 第三，留守儿童父母的工作流动性较大，经常会转移工作地点，而孩子也需要不停转学。 在转学的过程中， 有着许多的上学手续需要办理和解决，这也为留守儿童进城市上学带来了困难。

三、解决留守儿童家庭教育问题的有效策略

实际上，对于留守儿童的教育而言，无论是家庭，还是学校，甚至是社会，都有着十分重要的影响和作用，各自承担着部分的责任， 才能真正解决留守儿童的家庭教育缺失问题。具体来说，应该从以下几个方面内容去改善家庭教育现状。在家庭教育中， 父母的关爱对于留守儿童来说是十分关键和重要的。 而留守儿童的教育问题也尤为重要， 如果父母为了改善生活条件，而外出打工，就应该在平时利用电话或者视频的方式和孩子进行沟通。 在沟通过程中， 父母不仅要关心孩子的身体健康， 还需要多关心孩子的心理实际需求。 同时，父母应利用工作之外的假期多陪伴孩子，多和孩子进行学习或生活上的交流。 并且，父母应该重视家庭教育，关注孩子的身心健康发展， 让孩子感受到自己对他们的关爱和重视。此外，父母在与孩子进行学习上沟通时，应让孩子意识到学习的重要性，并让孩子深刻了解到知识改变命运的重要方式，自主努力学习。 父母还要与教师多沟通孩子在学校的情况，时刻关注孩子在学校的动向和情况，让留守儿童感受到，即使父母不在身边，还是深深牵挂着他们，对他们的关心和爱护一分也不会少。 有了父母的关心和爱护， 留守儿童会感受到自己十分的幸福。 只有生活在爱和关爱中的孩子才会健康快乐的长大。

总之，农村留守儿童的父母应该肩负起对自己孩子的责任，在新时期的发展之下，使农村留守儿童的性格、学习习惯以及未来发展等都有一定改善。综合素质的提升是孩子成长的关键，要想使孩子健康成长，父母应该多多陪伴在孩子身边，给予精神上的支持与帮助。

参考文献

[1] 李海云，魏衍.我国留守儿童家庭教育现状及对策研究[J].教育评 论，2019（10）：53-57.

山东英才学院 250104