浅析体育课教学对乡镇初中学生体质健康的影响因素

邢秋香 王传宝

中图分类号：G807.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）02-018-01

摘  要  从现阶段我国青少年学生每年的体质检测的数据来看，在我国国民生活水平整体提升的情况下，我国青少年学生的体质状况却呈现逐年下降的趋势。乡镇中学的初中生对健身知识的学习是由体育课来直接获取的，因此体育课教学质量的好坏直接影响乡镇初中生的体质健康。

关键词  体育课教学  乡镇初中学生  体质健康  影响因素

体育不仅能增进学生的身体健康，还能提高自身的心理健康，增强自尊心，培养毅力，形成积极乐观的生活态度，为学生以后在社会中的工作和生活提供良好的身体基础。所以，各级各类学校一定要抓好体育教育工作。笔者认为，早操和课间操对学生的身心健康发展起着重要的促进作用，尤其在中学阶段，一定要把这项工作做好。

一、乡镇中学学生体育课现状

制约乡镇中学体育课开展主要因素包括：器材和场地、体育教师质量、师生配备以及指导思想。在乡镇整个学校系统上来分析学校体育课开展的现状，乡镇学校体育的现状并不乐观，如此对乡镇中学学生的体质造成直接的不利影响。

（一）乡镇中学的运动场地、运动器材的简陋和短缺

学校的资金严重短缺，这就制约着学校体育工作的正常进行。有的乡镇学校连一块普通的垫子也没有，更谈不上横箱、踏跳板、体操棒、音响及多媒体等现代化教学设备。即使有一些体育教学用具也不敢随时拿给学生在课余时间使用，因为一旦弄坏了就可能面临这一内容的教学无法开展。所以，其余时间只好将那些器材高高供起，体育器材形同博物馆里的文物。场地是开展学校体育的基本物质条件。据调查，各乡镇中学拥有200米以上田径场的学校比例不足45%，拥有足、籃、地的学校比例达到85%，但规格、质量距标准场地相距很远。并且，所有学校都没有体育馆，没有风雪雨天的备用教室。这说明场地、器材缺乏是乡镇学校体育所面临的主要困难。

（二）体育教师的年龄结构和学历层次

初中学校普遍存在体育教师年龄偏大、学历层次低的情况，更有甚者是非体育专业的任课教师转行来上体育课。这就造成体育教师的师资严重不足，采用放羊的方式上体育课，如此造成学生对体育健身没有任何认识，他们心中的体育课就是单纯到室外放风。

（三）学校领导、班主只注重学生的文化课，忽视体育课对学生的影响

在很多情况下，学校学生的升学率是一条硬指标，大家更加注重文化课的学习，大量挤占体育课的上课时间。毕业班的体育课程安排较少，很多学校的初三年级干脆就不再安排体育课，即使课表上排有体育课，实际也会被语、数、外教师随意调停和挤占。虽然现在体育中考有一定的分数占比，但是体育教师还是经常“被生病”和“被请假”。

二、体育课教学对乡镇初中学生体质健康的影响

（一）体育课的上课内容对学生体质健康的影响

丰富的运动技能训练学习、多种器械交替使用这些都可以吸引学生的注意，并激发学生参与的积极性。通过这些外界的刺激，促使学生积极投入体育锻炼，从而增强学生的体质健康指数。

（二）改变中学“两操一课间”的形式

早操和课间操是素质教育的重要内容，对学生的健康发展有重要意义。为此，要对两操的科学高效开展进行研究，并加强管理和监督，促进学生身心健康发展。早操、课间操、课外活动是体育教学的延伸，也是学生进行体育锻炼的重要组成部分。把这些时间合理运用起来，把体育课上的运动形式转型到这些活动时间中，有利于学生体质的提升，如此也能间接促进学生上体育课学习的兴趣。

（三）注重对全体学生的培养

体育教学需要关注到学生性别、年龄等差异，进行有针对性的教学，以此提高不同层次学生对体育学习的需求。

（四）学生本身对上体育课的态度影响

学生参加体育的动机大多是为了放松和娱乐，有的学生是因为对体育产生了兴趣才加入其中。学生对体育教学不感兴趣的主要原因是教学内容不够丰富，枯燥乏味，不能很好地调动学生的积极性。目前，很多学校没有意识到学生是教育的主体，对于学生的一切都很严格尤其是体育，学生本是很喜欢玩的，相应的对体育自然就会很喜欢。但是有的学校会挤压体育课的时间，甚至有时还会取消体育课，这就导致学生对体育的兴趣爱好逐渐减少，从而影响体育教学的效果和成绩。

三、结语

乡镇体育课对学生体质的影响主要为，乡镇中学的体育师资队伍薄弱，青年体育教师较少，学历普遍偏低，缺乏专职体育教师;学校领导对体育教学的重视不够，体育经费不足，体育场地不完善，体育器材缺乏;体育课开课率不能达到新课标的要求，教学内容不够完善，教学方法单调乏味;不能很好地监管两操。实际上，体育课始终是受到学生欢迎的，因此，今后的初中学校应重视学生的主体地位，为学生营造更加良好的体育教学氛围和足够的体育锻炼时间。

参考文献：

[1]畅小军.体育教学环境对教学主体的影响与优化[J].陕西教育（教学版），2016（10）：43

[2]孙奇.浅谈高校体育教学环境对体育教学的影响[J].科技资讯，2017，15（09）：189-190.

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