京颐512混合式学习系统在临床护理培训中的现状及相关因素研究

王小娟 刘红梅 高宇轩

摘要：目的：分析京颐512混合式学习系统在临床护理培训中的现状及其影响因素。方法：抽取临床不同层级、技术职称的315例临床护士，临床护士经手机微信端建立以京颐512混合式学习系统的护理继续教育系统，结合院内自制问卷，分析其系统应用现状及其相关因素。结果：315例临床护士中非常适应、较适宜、一般适应及不适应分别为74例、160例、45例及36例，占比为23.49%、50.79%、20.63%、5.08%，不同层级、技术职称临床护士适应程度差异明显，具有统计学意义（P<0.05）;统计其影响因素包括护士本身、沟通问题、家庭因素有关，其中184例沟通问题因素影响学习效果，占比为58.41%。结论：京颐512混合式学习系统為临床护士实现现代信息化、数据化教学模式，有效提升临床护士学习兴趣及适应性，提高临床护理教育效率。

关键词：京颐512混合式学习系统;护理培训现状;影响因素

医院处在接触人流多、涉及范围广、医护人员稀缺的状态下，导致临床护士工作较为繁忙，同时还需进行阶段性培训工作，对临床工作质量及其护理人员都是一种考验，因此需要护理人员不断学习临床护理知识及操作技术，实现全方位保障患者临床护理效果、安全性[1]。随着网络教育逐渐普及在教育中，发现其具有先进的信息技术及不断更新技术信息效率的优势，使网络教育成果不断上升，逐渐成为教育的重要组成部分。近些年逐渐将网络教育应用在临床护理教育工作中，其效果较为显著，但如何运用信息资源、技术提升临床护理教育工作，仍需不断研究，本文通过分析京颐512在线学习模式在临床护理培训中的现状和影响因素，为临床提供有价值的参考信息，详见如下。

1资料与方法

1.1一般资料

将我院不同层级、技术职称的315例临床护士作为研究对象，其中女性269例，男性46例，年龄22～28岁，平均年龄（25.8±3.6）岁。

1.2方法

依据本院实际情况、护理人员学习情况自行设计基于京颐512混合式学习系统的调查问卷，主要从学习体验、学习方式、学习资源及学习能力等方面进行统计，排除缺漏、未填的问卷，实际抽取样本量126例，收回119例，回收率为94.44%。

1.3疗效观察

统计不同层级、技术职称对京颐512混合式学习系统的适应程度及其影响因素。

1.4统计学方法

应用SPSS 23.0统计学软件进行分析，计量资料以（X±S）、计数资料以[n（%）]表示，计量资料、计数资料分别以t、2 检验，差异则表示为P<0.05，具有统计意义。

2结果

不同层级、技术职称临床护士适应程度差异明显，具有统计学意义（P<0.05）;统计其影响因素包括沟通问题、家庭因素有关，其中影响学习效果的因素中包括例沟通问题、护士本身及家庭因素三种因素，详见表1、表2。

3.讨论

随着科学技术信息化时代到来，在线学习成为企业、政府及高校的有效途径，并且不断创新和补充之处，京颐512混合式学习系统主要从“互联网+时代”、“京 颐512”是共同组成的在线护理教育培训系统，将线上、线下结合后，实现培训、考核结合的双模式，同时应用在医院全院护士临床评分工作中，解决传统教育培训枯燥的参与方式，实现临床系统化培训教学流程，有效提高护士培训质量[2]。从本次实践中发现护士及不同层级护士适应性较高，差异明显，具有统计学意义（P<0.05），主要因其现代化、开放性办公的培训系统模式，突破常规培训模式中的时间、地点限制，解决临时有事、晚夜班护士无法出席培训，使护士在任何时间、地方都可完成培训，同时有利于学习积极性较高的护士持续性复习、巩固知识点，很大程度上改善医院不同地域护士及其工作上不固定性情况，充分调动护士学习兴趣性、主动性，但从研究中发现线上培训存在较多的影响因素，比如线上沟通较少，主要因经手机微信客户端无法把控其重点、难点，因此应定期开展网上会议，每位护士总结学习效果，由护士之间相互发现其中不足之处，及时进行解决;同时临床护士自控力较差，无人监督下易沉迷与娱乐软件，未合理利用线下学习时间，线上教学模式应固定学习时间限制，防止护士拖延学习，进而提高护士线上学习积极性，说明京颐512混合式学习系统虽实现改革性护理培训模式，但其中仍存在不足之处，因此应不断排出影响因素，为临床护理培训工作提供实用性、合理性的教育系统[3]。

参考文献：

[1]张雪，姚芸，陈芳，等. 京颐512混合式学习系统在临床护理培训中的现状及相关因素研究[J]. 全科护理，2020，18（32）：4527-4529.

[2]庞永丽，方蘅英，陈敏华，等. 基于信息化平台的新型冠状病毒肺炎护理应急队伍快速培训方案的实施[J]. 护理学杂志，2020，35（22）：70-72.

[3]尹伊. 在线培训系统在护理培训中的应用调查与分析[J]. 当代护士（上旬刊），2019，26（9）：40-41.

王小娟（1975.07.28），女，汉，本科，陕西，宝鸡，陕西省人民医院，710068，主管护师，儿科护理

项目名称：多学科医护一体化模式在早产儿视网膜病变筛查中的应用效果分析项目编号：2020SF-011

（陕西省人民医院 710068;陕西省人民医院 710068;西安交通大学医学部）