小学数学教学过程中如何提高学生的计算能力

要静

【摘    要】在教学小学数学的过程中，很多教师都苦恼于如何提高学生的计算能力。在本文中，笔者以小学数学实际教学工作为例，浅议教师可通过给学生讲解计算的方法以及给学生布置完成计算题任务的方法提高学生的计算能力。

【关键词】小学数学  计算能力  计算方法  计算任务

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.167

数学是一门伴随学生整个学习生涯的重要学科。小学是学生第一次以学科的形式学习数学的时期，因此每一位教师都应该格外重视这一时期的教学工作，只有教师引导学生在小学阶段积累丰富的数学知识经验并提高计算能力，才能促进学生能更加高效地学习高年级的数学内容，从而打开学生的理科学习之门，为学生的学习过程增添光彩。在下文中，笔者将重点介绍在小学数学教学过程中提高学生计算能力的方法和措施。

一、教师应给学生讲解计算的方法

一名新时代的教师，应积极地顺应时代的发展并革新自己的教学观念，教师在设置的教学目标时，不仅应涉及引导学生学习学科知识的内容，还应该涉及基于相关学科培养学生各方面能力的内容。教师应极力提高学生的计算能力，计算能力是每一位学生在学习数学的过程中必须具备的一项能力，其能在一定程度上决定学生学习数学的效率，同时也能推动教师的教学进程。通过分析，我们可以发现小学数学课本中包含诸多和计算相关的内容，这为教师培养学生的计算能力提供了有力的参考，当然每一位教师并不能以随意的方式培养学生的计算能力，那样不仅会无端耗费教学时间，还可能造成适得其反的效果。

在教学中，我们会发现每一堂数学课都会涉及诸多和计算相关的内容，为了全面提高学生的计算能力，笔者建议教师应给学生讲解计算的方法和技巧。计算是一个高度严谨的过程，其需要计算者掌握一定的方法才能在有限的时间内完成计算任务。由于小学生年龄较小，很多学生都缺乏数学学习的知识经验，导致他们并不能掌握优良的数学计算方法。针对这种情况，教师应给学生讲解计算的方法，使学生认识到数学计算是一个有方法可循的过程，从而避免学生陷入盲目计算的状态中，这样才能进一步提高学生的计算能力。计算能力的高低取决于计算者所掌握的计算方法。一般情况下，学生掌握的计算方法越优良，其计算能力越高;相反如若学生尚未掌握良好的计算方法，他们并不能正确得出数学计算题的答案或是计算效率较低。虽然在数学领域，计算方法较多，但教师应先给学生讲解一些较为基础且简便的方法，这样学生们才能基于自己的认知结构有效地学习。

二、教师应给学生布置计算任务

在上文中，笔者简要阐述给学生讲解计算方法的重要性，要想最大限度地提高学生的计算能力，笔者建议教师在给学生传授计算方法后，还应该给学生布置适宜的计算任务，这样才能引导学生通过自己的方式运用计算方法，以此检验学生们是否掌握了计算方法。在教学计算内容的过程中，笔者发现虽然有部分学生能扎实地掌握计算方法，但其计算能力却极不理想，通过分析我们可以发现这部分学生之所以存在这样的问题，便是他们缺乏相应的练习，只有学生不断练习数学计算题才能提高其计算能力。为了丰富学生的数学学习生活，在给学生布置计算任务时，教師不应只局限于布置课本中的计算任务，还可以为学生提供一些较为新颖且优质的计算题，这样才能引导学生进入数学计算世界，对数学计算有一个深刻的认识。

为了促进学生能轻松且有效地学习数学，在小学阶段提高学生的计算能力是每位教师的教学任务，这就要求教师应不断探寻优良的教学方法用以提高学生的计算能力。

参考文献

[1]袁正香.小学数学计算方法初探[J].科学大众：科学教育， 2008（009）：93.

[2]陈朝霞，于淑娟.论小学数学计算题的有效设计[J].小学教学参考，2015（014）：62-63.