儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

陈益龙

【摘要】儿童文学是一种针对儿童心理特点和审美特点所创造而来的文学作品，主要以童话、寓言、故事、绘本等文体形式出现，十分符合当代小学生的学习需求和阅读需要。因此，在当前的小学语文教育中，儿童文学同样也发挥着不可替代的教学作用和教学意义。而随着近几年来新课程改革和素质教育的全面深化，有效教学研究也处在持续深入的过程当中，为了能够更好的发挥儿童文学在小学语文教学中的教学价值，越来越多的教育工作者也逐渐关注起儿童文学的高效应用。因此，为了确保儿童文学的教学价值能够实现最大化，本文将围绕儿童文学在小学语文中的地位和作用展开探讨，以期能够为相关教学工作者在教学实践和教学创新上提供具有一定价值的理论参考。

【关键词】儿童文学 小学语文 地位 作用

一、儿童文学在小学语文教育中的地位

（一）是小学语文教材中重要的组成部分

在很早以前，儿童文学就被编入了我国小学语文教材当中。在“五四运动”时期，“新学制小学国语教科书”中就收录了大量的童话和儿童诗歌。自新中国成立以来，教育工作者和教学研究者也一直持续关注儿童文学在语文教育中所发挥的教育作用。而随着近些年来，我国教育事业的发展，教育部门在新修订的《义务教育阶段语文课程标准》中更是明确的指出，一二年级的阅读文本要以童话、寓言、故事以及浅显易懂的古诗为主。这些现象都充分的表明了儿童文学是小学语文教材不可分割的教学部分。

（二）在小学生课外读物中占据主体地位

儿童文学，之所以被称作为儿童文学的主要原因在于，其受众体为儿童群体。与传统文学作品不同的是，儿童文学能够以其鲜明的文学特征、写作手法、表现方式来吸引儿童的注意力，调动儿童的阅读兴趣。并且，在儿童阅读儿童文学作品的过程中，儿童能够以儿童文学作品中所特有的儿童视角去认知世界，感知客观事物，从而实现进一步的发展。正是因为儿童文学具有其他文学作品所替代不了的特点，才会深受小学生的喜爱。

（三）是学生课外学习活动中宝贵的教育资源

在当前的小学语文教学中，课外活动是必不可少的教学活动。诸如朗诵会、故事会、表演节目等等，都是能够确保小学语文教学有效性的重要教学手段。在小学语文课外活动中，学生能够在玩乐的过程中，以更加积极、放松的心态去掌握和理解语文知识内容，进而实现高效学习、深度学习。然而，这教学活动的组织与实施都需要一定教育资源和教学素材支持，而儿童文学则是最为优质的教学首选。

二、儿童文学在小学语文教育中的作用

（一）教学作用

教学作用是儿童文学在小学语文教育中最为显著的教学标志。在小学语文教学中利用儿童文学作品开展教学活动，不仅能够有效的丰富小学语文教育资源，为学生提供更加优质和丰富的教学素材，在一定程度上还能够扩大学生的知识视野和阅读面积，这对小学生识字学习、阅读学习以及写作学习所起到的教学帮助是其他教学资源不可替代的。

例如，在教学《一块奶酪》这篇课文后，小学语文教师就可在阅读鉴赏课中向学生推荐作者辛勤其他的儿童童话故事，如短篇儿童小说集《装在葫芦里的故事》、中长篇儿童小说《绿孔雀与金角龙》《替身演员》《鬼谷》《魔匣》、散文集《智慧女孩》、儿歌《心灯》等等，以此来满足学生更多的阅读学习需求，并在扩大学生知识视野和阅读面积的同时，促使学生在阅读更加深入的理解与掌握课文的内涵，并获得一定的写作素材。这样一来，学生的多种语文能力学习需求便会得到满足，小学语文的教学效果也会得到提高。

（二）德育作用

随着素质教育在小学教育中的全面深化，在学科教学中融入德育教育也便逐渐成為现阶段小学语文教学中最为重要的教学课题。然而，由于小学语文教材存在一定的局限性，如若小学语文教师在德育教育融合过程中过分依赖教材中的知识内容，不但会制约德育与小学语文教育的融合速率，在一定程度上还会打消学生的学习兴趣，导致学生的学习热情下降。而将儿童文学融入到小学语文德育教育过程中，则能够有效的突破这一教学局限性，从而为教育融合带来更大的可能。

例如，在《雪孩子》一文中，就讲述了一个具有人类思想感情的雪人，舍己救人的故事，学生在阅读这一故事中便会被雪孩子这个人物形象打动，便积极主动的学习雪孩子乐于助人、积极乐观的精神品质，从而形成良好的人生观、价值观以及世界观。

（三）审美作用

优秀的儿童文学作品能够以其独有的丰富美感使其产生情感共鸣，从而促使学生的精神世界得到满足。并且，儿童文学作品还能够陶冶学生情操，锻炼学生的审美能力，发展学生的创新创造能力。

例如，在《丑小鸭》一文中，就讲述了一个外表丑陋的鸭子变成白天鹅的故事。学生在阅读这一童话故事时，便会被文中“丑小鸭”积极向上的情感态度触动，便在欣赏文字美好的同时，陶冶自己的情操。

总结：

总而言之，儿童文学作品是小学语文教育中宝贵的资源财富，无论是对学生学习来说，还是对小学语文教育发展而言都发挥着不可替代的教学作用。因此，作为新时期下的小学语文教师，必须要认识到儿童文学作品在教育过程中所发挥的教学作用，积极开发与挖掘儿童文学作品中的教学价值，从而进一步完善小学语文教学结构，并在提高小学语文教学有效性的同时，发展学生的语文核心素养，为学生日后的学习与发展奠定良好的基础条件。

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