民族精神在初中历史教学中的培养策略探究

谭玉英

【摘要】民族精神是一个国家长时间积累和沉淀的民族习俗、民族意识、民族信仰，是中国一代又一代人留下的宝贵精神财富。而历史是学习民族精神最好的途径，通过学习各种历史事件，在历史教学中融入民族精神，使学生正确的认识民族精神，让学生感受到国家的强大和团结，培养学生正确的社会主义核心价值观念。

【关键词】培养、民族精神、初中、历史教学、策略

在历史的长河中记录着一个国家从古至今的各类事件，主要分为古代史、近代史以及现代史，每一段历史都蕴含着丰富的民族精神，这是我们国家宝贵的精神财富，我们应该去继承中华民族精神。而在历史的教学中，我们教师应该担负起弘扬中国历史文化、中国民族精神的重任，使学生深刻的认识到民族精神对于一个国家的重要性，培养学生形成正确的思想观念，热爱国家，团结民族，为社会奉献一份自己的力量。

一、民族精神在历史教学的培养现状

教师在上课过程中对民族精神的讲述较少。教师延用传统的教学模式，只注重于考点的讲述，忽视了对民族精神的弘扬。比如在讲述八国联军侵华战争时，教师只讲述了时间、地点、原因以及历史意义，对于民族精神只用了“同学们落后就要挨打，所以要好好学习”概括，导致学生不能够充分认识到民族精神。而且现在有很多学生开始崇媚洋外，对于国外的节日很重视，但对中国的传统节日却只是敷衍了事。因此教师更应该在教学中要弘扬优秀的民族文化，使学生认识到国外的优秀文化可以借鉴，但绝对不能取代中国的传统文化。

二、民族精神在历史教学中的重要性

民族精神是一个国家的精神食粮，国家有信仰才能发展的越来越强大。历史每一位学生都要学习的一门学科，学生通过学习司马迁“忍辱负重写下《史记》”，让学生学习到坚韧不拔的人格精神;学习“郑成功收复台湾”，使学生认识到祖国的领土不可侵犯，要时刻保护祖国领土的完整性。在历史的长河中蕴含着宝贵的文化经验以及丰富的民族精神，教师在历史的教学中要向学生渗透民族精神，培养学生的社会责任，加强学生的核心价值观念。

三、在历史教学中培养民族精神的策略

（一）正确引导，培养民族精神

学生在初中阶段是第一次接触历史，对历史有着强烈的好奇心，因此教师在讲课过程中，应该调动学生的积极性，让学生了解和认识民族精神，培养学生的民族意识和爱国精神。[1]

例如：在学习“鸦片战争”这个章节时，教师可以先给学生介绍当时发生的时代背景，向学生讲述发生的时间、地点、事件经过以及这个事件对国家的影响。接下来教师可以让学生根据这次的事件讨论鸦片有什么危害？学生讨论结束后，教师可以进行小结：“鸦片会使人意志丧失，战争失败，导致政府白银流失，加重了人民的负担，与英国签订了不平等的《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建国家。”接下来教师做最后总结：同学们一定要远离毒品，爱护自己的生命，同学们应该学习林则徐艰苦奋斗、永不放弃的民族意识，勇敢的抵抗外来侵略。通过教师引导使学生意识到鸦片的危害，有利于促进学生的身心健康，培养学生的民族精神。

（二）根据历史事件，挖掘民族精神

民族精神是对于学生讲是一个抽象的含义，枯燥的语句堆积到一起容易让学生对历史课堂产生厌烦心理。因此教师可以借助历史事件的讲述，向学生介绍民族精神，培养学生对历史的热情，增强学生的社会责任感，提高学生的人生价值观念。

例如：在学习“甲午中日战争”时，教师可以先让同学们通过多媒体播放的视频了解历史概况，接下来带领学生学习在甲午中日战争中签订的《马关条约》，学习“黄海战役”，学习民族英雄邓世昌誓死抵抗民族尊严，不屈不挠的精神。教师通过带领学生学习历史事件，更能够呼唤起学生的爱国意识，让学生谨记历史的教训。教师根据历史事件，挖掘民主精神，培养学生优秀的品格，使学生积极弘扬社会主义精神，紧跟时代脚步，为社会主义建设做出一份贡献。

（三）开展历史活动，渗透民族精神

现在新课改的方向主要是以学生为本，尊重学生观点。因此在历史课堂中，教师可以适当的举行一些历史活动，让学生亲身体验当时的历史情景，在实践中培养学生的民族精神。

例如：在开展历史活动时，教师可以在上课之前准备一张中国地图，让学生在地图上画出外来侵略者分别占领了那部分中国的领土，分别签订了那些不平等条约。给同学们介绍清楚规则后，然后活动就可以开始了。学生通过扮演侵略者亲手画出占领的土地，更能够体会到民族精神对于一个国家的重要性。通过历史活动不仅可以帮助同学们巩固历史知识，还可以培养学生的社会责任感和民族意识。

结束语：

教师在历史教学中，不仅要向学生传授知识，还要培养学生的民族意識，民族精神。也应让学生了解西方的优秀文化，取其精华，让中国的民族精神更加完整。[2]身为历史教育者，身上担负着培养学生民族精神的重任，应该不断的学习新的教学模式，在实践和探索中，进一步提高教学质量，为国家培养优秀人才。

参考文献：

[1]：张惊雷.探究农村初中历史教学中培养学生中华民族精神的有效途径.[J].新一代;理论版.2020年第05期总第586期

[2]：刘菁.初中历史教学中如何培养学生的民族精神.[J].新课程导学.2018.01

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