高校机械专业教育教学改革初探

王旭东

【摘要】随着现代教育改革的深入，社会的飞速发展，高校在培养优秀的人才的时候也需要积极地优化更新教育思想，充分彰显学生的核心地位，只有这样才能够深度促进教育教学改革，本文简要分析了高校机械专业教育教学改革的方向，以求能够为相关单位提供借鉴作用。

【关键词】高校机械专业;教育教学;改革方向

高校机械专业可以说是重点专业，受到的重视向来都是有增无减的，而机械专业的核心教育的内容则是帮助学生形成对机械结构的原理的掌握，同时能够明确各种通用零件设计理论。伴随教育改革进程的深入，教育部门对于高校的教育活动的要求日渐提升，尤其是在崭新的时代背景下，对于人才的需要也不仅仅限制于专业知识的掌控上，所以相关教师有必要积极地探寻崭新的教育改革方向，用于促进学生实践能力和理论知识的同步成长。

一、为学生营造开放活跃的教学环境

现代教育提倡教师将主体地位交付给学生群体，但是却并不表明可以放任学生，教师本身在教学当中需要保持指挥者的地位，为学生营造开放活跃的环境，以此来激发学生的学习积极性，行之有效地促进教学质量和教学效率的提升。对于高校机械专业教育教学改革而言，虽然在教学中将课程作出了明确划分，但是在实践教学当中却并非是简单的教授学生理论知识，强制性的引导学生死记硬背各种知识内容。在教学当中，充分掌握教材当中的知识仅仅是学习当中的最基础的环节。

二、多元教学模式激发学生学习兴趣

在机械专业教学中，并非所有院校都能够和企业相互合作，而针对需要实践才能够帮助学生掌握的知识点，没有校企合作的机会并且学校当中的硬件设备也难以满足实际需要的话，教师可以将教材当中的相关实践操作以视频方式进行录制，同时可以详细分解相关步骤，学生虽然难以产生亲身体验，但是在视频当中观看的教学内容要远远比简单地学习理论知识更加有意义，教师可以在课下时间将视频上传到班级的交流群当中，学生在课外时间则可以通过网络进行卸载，这样可以极大程度地促进学生的自学能力的成长。

结束语：

总而言之，在新时代教育思想的影响下，教师在教学的时候需要时时刻刻保護学生的利益，这和传统教学模式是存在本质上的差异的，在高效机械专业教学当中，教师不仅要帮助学生明确专业课学习的重要意义，还需要积极地强化学生的学习积极性，增强学生的实践操作能力，以此来促进教育成效的提升。

参考文献：

[1]佘丁顺，岳文，杨义勇，康嘉杰.高校实习教学改革探索——以机械专业为例[J].科教导刊（上旬刊），2020（16）：51-53.

[2]赵彦峻，赵国勇，葛文庆.机械工程学科专业课程思政的探索与实践[J].教育教学论坛，2020（09）：190-191.

辽宁工业大学