爱，让你和孩子更亲近

谢庆玲

摘  要：教育是一个多元化的过程，在传播知识的同时，我们还要培育学生的心灵，主动用爱与亲近学生。本文以小学生教育展开研究，通过叫出名字、言而有信、言传身教、沟通交流、创造机会等五个方面畅谈如何落实爱的教育，希望能给相关教师提供一些参考。

关键词：小学生;教育;德育

爱是教育的前提，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受老师的教育。我对孩子们的关爱让他们健康成长，孩子们的信任让我快乐工作。教师和学生之间要达到心理相容，就必须用爱心搭起一座桥梁，走进孩子的心灵，让师生之间更亲近。

一、叫出名字，让孩子接近你

对于一个小孩子而言，教师的第一印象很重要。如果一个教师能在初次见面就给孩子们留下良好的印象，那么他以后的教育教学工作将会非常顺利。

今年我教的其中一个班，没教之前就“久仰大名”。该班有男生36人，比女生多了11人，个个都精力充沛，活泼好动，除了班主任，一般的科任老师很难管理他们。当我接到任务，担任这个班的副班主任时，首先第一件事我就向班主任了解这个班的“调皮天王”，对他们有一个初步的认识。初次见面的那天早上，我一大早就和班主任来到课室等学生回校，在班主任指点下，我暗中记住了各位“天王”。学生们都到齐了，我向同学们提出我的课堂要求，大部分学生对我这位新老师充满了好奇，睁大眼睛望着我，安静地听我讲。只有那几位“天王”在那里兴奋地交谈着，全然不把我放在眼里。我不动声色，微笑地看着后面那几个小男孩，叫出他们的名字：“小方、小江、小志，你们正在讨论什么有趣的事啊？等会儿和我们一起讨论吧。”那几个小男孩惊讶地看着我这个“对他们很熟悉”的新数学老师，安静下来。很多小孩子以为老师不认识他，做得好与不好都无所谓。其实只要我们老师在心目中有学生，蹲下身来，和他们做个朋友，他们一定会亲近你的。只有让孩子们信任你，他才会听你话，教育工作才能顺利开展。

二、言而有信，让孩子信任你

一个懂得把握威信的教师，其教育教学工作必定非常顺利。为此，我在平时的教育中，建立了各种激励制度，目的是引起学生的兴趣，激发他们的竞争热情，并且一定要付于行动。

在课堂上，我经常组织学生分成四个小组进行竞赛。根据课前读书的表现，让每组读得最好的同学选择代表自己组的卡通动物，在上课过程中每组的表现决定卡通动物的前进或后退，最早到达终点的为胜利。胜利的那组同学可以在下课后到老师处领取奖品。虽然只是一张印有卡通人物的小卡片或小红花，却赢得了众多孩子的青睐。

在学习上，为了培养学生的集体荣誉感和团队精神，鼓励学生互相帮助，我开展了一个“成功路上，你我同行”的活动。把全班同学合理搭配，分成15個四人小组，并由他们自己来命名，每一次测验都算各组的平均分，评出最高分的那一组为胜利小组，小组同学可以把自己的照片贴到墙报的光荣榜上。其余小组想赢得这个荣誉，就必须提高小组内每一个同学的成绩，无形中他们学会了互相帮助，共同进步，并且期待下一次测验的到来。这个活动使得学生的学习积极性大大提高，学习热情格外高涨，还赢得家长们的好评。

三、言传身教，让孩子尊敬你

教师劳动最有影响力的手段是“言传身教”。在学校，学生注视着教师的一举一动;在校外，教师的行为还要受到家长、社会的监督和评价。作为教师，更需要要求自己，注重自己的道德行为。

每天早上，我走进课室总会先向学生们打招呼：“同学们，早上好！”“啊，大家好像长高了！”课室地面有纸屑，我会弯下身捡起来，嘴里还故意提醒说：“呀，这里有张纸，让我把它捡起来。”看到其他老师抱着一大叠书本、作业等，我会主动问是否需要帮助……行动是无声的语言，学生已经知道当他遇到这些情况时，应该怎么做。

老师要用美好的形象影响教育学生，使学生思想品德得到良好的发展，为我们的社会培养出更多品德兼优的人才。

四、沟通交流，让孩子了解你

在我读书的时侯，老师在我的心目中就是个神，神秘而威严。我很想知道老师会喜欢什么，老师的家又会是什么样子的？现在我也成为了老师，发现自己现在的学生有着与我当年一样的想法。我不断满足他们的欲望，试着让他们了解我，走近我。例如，我经常会在课堂上根据教学内容讲一些小趣闻，自己小时候的小故事，在假期通过QQ和学生或家长聊天，让学生从多方面了解我，进而喜欢我，喜欢我的课。我深切地懂得现在的孩子课业负担很重，渴望多彩的生活。于是我会向学生介绍一些健康有益的动画片，例如《冰河世纪》、《海底总动员》等，有时还利用文体课和学生一起观看，一起欢笑。

五、创造机会，让孩子关心你

对于当今独生子女的刁蛮与任性，多数教师都头痛不已，对于这样的学生，我刚开始也是一筹莫展，后来，我发现放下教师的威严和架子，表现自己的“软弱”，反而会激发他们的责任感，触动他们心中关心他人的那条温柔神经。

有一次，学生小皓连续一个星期没交作业，次次留堂都故意拖延时间，迟迟不交。周五下午，我特意把他留下来指导他做作业。不知不觉，天已经暗下来了，我想起还要去另一个班布置下周一的早读内容，我对小皓微笑着说：“老师还要到隔壁班布置早读，但那边课室很黑，你能陪老师过去吗？”小皓看着我，一脸的男子汉气概，爽快地答道：“没问题！老师，我帮你拿小黑板吧。”瞧，这个孩子还真听话呢！后来，小皓仿佛一下子长大了，懂事了，这真是意外的收获。

教师只有用心去关心学生，才能获得学生对教师的拥护和爱戴，才能使我们的教育发挥出最大的效能。“爱孩子”是母鸡都会做的事，如何对孩子施以科学的爱和教育，让学生能够理解你的爱，需要老师真正付出努力！

（作者单位：肇庆市第一小学，广东   肇庆   526000）