幼儿园区域游戏活动开展现状与推进对策分析

摘要：幼儿园所开展的区域游戏对幼儿的成长发展有着重要的影响，也是幼儿园开展幼儿教学的重要途径，而要想保证幼儿园能够通过开展区域游戏生活知识和学习知识，要充分保证整个区域游戏活动开展的质量，因此就需要对当前去游戏活动的开展现状进行分析，以能够合理的调整当前幼儿园所开展的相应区域游戏活动项目，保证幼儿在参与到区域游戏活动当中能够获得更加丰富的知识内容。

关键词：区域游戏活动;幼儿园;存在问题;解决措施

引言：随着教学的改革，当前在幼儿园内部开展了各种各样的游戏活动，吸引了幼儿的目光，但是从当前幼儿园区优秀活动的开展现状分析，可以发现仍然存在着相应的问题，影响了整体区域游戏活动重要作用的发挥，因此为了保证整体区域游戏活动开展的有效性更加良好的，在幼儿园内部开展教学就需要对存在问题进行分析，以不断的对幼儿园所开展的区域游戏项目进行调整，丰富幼儿园内部区域游戏活动形式，融入更加多样性的资源，带动整体区域游戏活动质量的提升，以不断引领儿童融入到区域游戏活动当中获得丰富的知识内容。

一、当前幼儿园区游戏活动开展过程当中存在的问题

通过对当前幼儿园游戏活动开展的现状进行分析，可以发现当前幼儿园教师所设置的区域游戏活动的整体目标缺乏，并没有根据幼儿当前的发展状况在趣游戏活动当中设计具有目标性的教学内容，仅仅是开展了相应的游戏活动，活动当中所富含的知识内容不够具体和丰富，也就使得其整体游戏活动对于学生的引导作用并不强，同时在区域游戏活动开展过程当中所准备的材料丰富性也相对较差，对于材料的挑选力度也不足，也就导致了相应材料与整个区域游戏活动的匹配度不足，法让学生在区域游戏活动当中充分发挥自身的创造力和想象力，也就限制了学生个人的发展。也有部分幼儿园在设置相应区域游戏活动时，并没有对幼儿园的整体状况以及当前幼儿的不同阶特点进行分析而设置区域游戏活动场所，而是借助学校内部的其他户外场所这种场所的规划，不利于幼儿教师对于相应区游戏活动情景的设置，因此也就使得幼儿在参与去游戏活动当中的融入程度不足，影响了学生的学习和发展。

二、幼儿园区域活动的推进措施

（一）制定明确的教学计划

教师要想更加良好的在幼儿园内部开展区域游戏活动，就需要对当前阶段的幼儿发展状况进行全方位分析，以根据幼儿特点以及相应的教学需要制定较为明确的教学计划，并根据相应教学计划中的目标，设置具有针对性的区域游戏活动，及时的根据学生的发展特点，不断的调整相应的游戏活动方案，并根据幼儿差异化特点制定不同类型的游戏活动项目，引领不同幼儿深入参与到去游戏活动当中去学习到更加丰富的知识，带动幼儿个人能力的提升。为了保证整个区域游戏活动对于幼儿园学生的带动作用，也要在整个区域游戏活动当中融入具有生活性和学习性的知识内容，保证学生通过参与到游戏活动当中去获得到相应的知识理论，以提升幼儿对于社会的认识，帮助幼儿积累更加丰富的知识内容。

（二）科学设置区游戏活动材料

同时为了保证整体区域教学活动的质量，幼儿教师也应该合理性的去对幼儿园内的各项资源设施进行整合，从而合理地分配相应资源，选择合适的应用材料设置相应的活动，并在活动当中融入更加丰富的知识内容，使幼儿能够潜移默化地获取相应的生活知识。这也就需要幼儿教师能够对不同阶段的幼儿特点进行相应的分析，并且充分掌握幼儿与幼儿之间的差异化特点，从而能够选择更加广泛范围的游戏活动材料，给每一位幼儿参与到去游戏活动当中提供充足的材料基础，保证幼儿在参与去游戏活动当中，能够发挥自身的创造力与想象力进行活动，以不断带动学生个人能力的提升。

（三）加強游戏区域的设置

为了能够在幼儿园内部更加良好的开展区域游戏活动，需要更加合理的对幼儿园内部进行分析，以合理的设置相应区域开展游戏活动，幼儿参与到区域游戏活动当中营造更加良好的场所情境，旨在布置相应的有序区域场所时，也要注重融入不同阶段学生的特点，以保证幼儿能够善于参与到区域游戏活动当中去旅游，如在布置小班区域活动场所时，要尽量的设置更加具有生活性和社会性的场景，也要保证场景的新颖性，也能够吸引小班幼儿的目光，使幼儿能够深入投入到区域游戏活动当中去减弱幼儿在活动当中进行注意力不集中的现象，带动小班幼儿的发展。

总结：随着教育的不断改革在幼儿教育学过程当中所开展的教育活动逐渐多样化，通过开展不同类型的教学活动，有效带动幼儿个人能力的提升。因此在当前的幼儿园教学过程当中，越来越多地开展了区域游戏活动，引领学生通过参与游戏学习到更加丰富的生活性知识，但在当前幼儿园所开展的区域游戏活动当中也存在着相应的问题，就需要对游戏开展的现状进行分析，以不断的调整区域游戏活动的内容，规划出符合幼儿发展的相应区域游戏活动的项目，保证整个区域游戏活动的顺利开展，并通过在去游戏活动当中融入更加多样性的知识内容，开展不同类型的区域游戏活动，已满足不同发展阶段幼儿对于相应区游戏活动的需求，提升幼儿在游戏活动当中的参与度，带动幼儿的良好发展。

参考文献：

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河北省廊坊市广阳区第一幼儿园 赵春园