提高小学德育工作实效性的对策研究

摘要：目前小学生正处在身心发育的重要阶段，小学的教育对于学生来说是至关重要的，对学生的未来有着很大的影响。素质教育改革在不断地前进小学教育也在备受关注，学校更需要做好有关德育方面的工作，在学校不仅仅是在学习更要学会做人、做事，这将对学生以后成长路上有着深远的影响。老师和学生可以展开一些丰富的课外德育活动，与此同时还需要加强学校方面和家长的交流，才能进一步加强教育的效果，引领孩子走上正确的成长道路。

关键词：德育工作;教育;小学;对策

一、当前小学德育工作中存在的问题分析

（一）学校缺少足够重视

文学教育在学校中是必不可少的，但是德育工作的重要性并不比文化教育低，因为长期应试教育观念的影响导致学校方面可能有时会忽略关于德育教育的工作，德育工作影响着小学生的身心成长，和文化教育的不同在于，文化教育可以在短期内看到明显的教学成果，德育工作需要进行长期的开展才能收获显著的成果。如果不尽早地进行科学，有计划性的德育工作，接下来的道路就很难继续下去，德育工作也无法收获良好的效果[1]。

（二）德育教育形式化

当前德育工作的教育虽然一直在开展但是缺少一些实质上的改变，这种教育形式化很难在后续取得德育工作的成功，德育工作不仅仅是在喊口号，墨守成规地讲书本上的知识。没有计划性、针对的组织好德育工作，只是单纯地为了完成这项教育任务，这种教学方式已经把德育教育的工作变成了形式化。存在着严重的问题，降低了学校的教育质量以及教学水平。

（三）教学方法不合理

目前的德育教学方法过于程序化，缺乏深刻性，为模式而模式，许多课堂教学应有的生机和活力仍然不能最大限度地体现出来，存在着模式化教学问题，就是进行课堂上的灌输式教育[2]。不同年级的学生也运用了同样的教学方式，这都属于不合理的教学问题。如果一直这种教学方法的话，很难吸引到学生的注意力，引起他们对德育课程的兴趣，可能还会引起学生对德育课程的反感，如果教学方式不根据学生的特质进行修正的话，就很难做好思想道德方面的工作。

二、提高小学德育工作实效性的对策

（一）革新教育观念，重视德育教育

现在德育工作是教育部门很重视的工作，对于学生的要求不仅仅是文化教育，传统的应试教育已经是过去式，成绩是一切，成绩也不是一切，注重德育的培养，从学生的角度是实现幸福、健康、实现自我的基础，从社会的角度来说，是构建一个有温度的社会的基础，这也当今社会这么关注德育教育的原因。拥有优秀的道德品质，可以弥补成绩、智商上的缺陷，反之只有成绩优秀，在道德品质上是不合格的，也不会是有用的人才，人道德品质的好坏往往决定了一生要走什么样的路，做什么样的人，良好的道德品质对人的一生的影响是至关重要的。目前学校也在重点改革德育工作，希望为学生未来健康地成长之路做好铺垫，同时家长也应该在德育方面關注起来，认识到重要性，全面发展学生的综合素质。做好德育工作有利于学生树立正确的人生价值观，良好的道德品质也是其未来幸福的关键。

（二）开展丰富德育活动，重视生活化教育

要想展开德育工作就应该根据学生的实际情况，了解学生的特点，不止套用课本上知识，利用学生感兴趣的事情，结合一下学生日常生活来制定科学、有效的计划，使他们更能接受有关德育的课程。使用生活化的教学方式能更容易吸引学生的注意力，拉近与学生之间的距离，注意细节方面，让学生参与进来，引发学生的独立思考[3]。让德育知识和我们现实生活关联起来，比如，可以把教室有关卫生方面的工作交给学生，让他们独立完成，明确分工、责任到位、分工协作，同学之间相辅相成、共同发展，还能使同学友好相处互相关心，培养责任。还可以利用周一的升旗仪式，让学生在国旗下讲话结合重大节日，纪念日，发挥少先队的作用，热爱祖国热爱人民。同时还可以在科学化、可实施的情况下组织一些户外的活动，例如维护自己美丽的校园，捡拾校园的垃圾，去敬老院看望老人。对于一些低年级的学生，可以在教室举办个小活动，让每个人说说自己都撒过什么谎，并讲一下撒谎的原因，作为教师不要声严厉色的批评，可以温柔又耐心地讲解，引导学生认识到撒谎的坏处，在认识到自己做错的同时还可以及时改正。学校和教师组织这种类型的活动一定要注意让学生做个参与者，丰富有趣的活动也会吸引学生自主参与。学生就能在活动中体会到更多的感悟，做好德育活动对于学生继承中华传统美德有着十分重要的意义也对学生的生活有着严重的影响，这种生活化的教学可以更高效地开展德育教育工作。

（三）加强家校合作，展开全面德育教育

除了学校，家庭是小学生呆得最久的地方，在家庭里父母的举动都对学生有着深刻的影响，所以德育工作不应该只在学校单方面的进行，家庭的教育也是不可忽略的。在开展德育教育工作的过程中，家长应该和学校联手教育，更好地提高德育工作的后续发展，家长是孩子最亲近最信赖的人，应该多与孩子进行语言上的交流，了解孩子内心的想法，对孩子的成长多一些关注。同时家长还应该注意自己的一言一行，因为家长就是孩子的领导人，孩子的模仿能力比较强，所以应该树立一些良好的榜样。老师的引导、家长的教育、能够更好地规范学生的行为以及思想。学校举办的亲子活动，家长积极地参与能够与孩子在活动中感情剧增，促进孩子的身心健康。

结语：德育教育是小学教学工作中的首要任务，但是其中存在有较大的不足，对此在本文中提出了相关解决对策，包括有革新教育理念、重视生活化教育以及加强家校合作等，希望通过其应用能够促进小学德育工作的开展。

参考文献：

[1]丁菲菲，马君.小学班主任德育工作创新[J].新课程导学，2020，（29）：13-14.

[2]陈碧焕.小学德育工作中不容忽视的现实问题[J].文理导航·教育研究与实践，2020，（11）：181.

[3]蔡玲.如何提高小学德育工作的实效性[J].教师，2016，（6）：16.

广东省梅州市大埔县大埔小学 陈春桃